江西师大附中八年级上册生物期中考试试卷

江西师大附中八年级上学期生物期中考试试卷2014.11说明：1.本卷共两大题，28小题，全卷满分100分，考试时间为60分钟。2.请将所有答案填写在答题卷中，否则一律不得分。一、单项选择题（本大题共22小题，每小题2分，共44分）1．下列对水螅的描述，不正确的是（）A．生活在淡水中B．身体有3个胚层C．体表有刺细胞D．体内有消化腔2.下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）A．两侧对称B．寄生生活C．有刺细胞D．有口无肛门3.人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫（）A．体表有表皮层B．体壁有肌肉C．体表有角质层D．有体壁4.下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B．身体由许多彼此相似的体节组成C．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D．身体和附肢都分节，提高了运动能力5．下列动物中，进行寄生生活的是（）A．秀丽隐杆线虫B．沙蚕C．华枝睾吸虫D．钉螺6.缢蛏体表贝壳的形成是由于（）A．外套膜的分泌物B．珍珠层的不断增厚C．斧足不断运动的结果D．水中某些物质在体表中的沉积7.下列动物中，属于昆虫的是（）ABCD8.关于节肢动物的说法，不正确的是（）A．昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群B．有的节肢动物可以入药C．大多数昆虫对人类是有害的D．身体的外骨骼能防止体内水分蒸发9．鱼的体形大多呈流线型，这有利于（）A．增大浮力B．减少阻力C．减少浮力D．增大阻力10．我国著名的“四大家鱼”是（）A．带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼B．鲤鱼、鲫鱼、草鱼、鲢鱼C．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼D．石斑鱼、比目鱼、鲨鱼、鲳鱼11.以下俗称为“鱼”的动物，真正属于鱼类的是（）A．鲸鱼B．鱿鱼C．大马哈鱼D．甲鱼12．下列哪一种动物在分类类别上与其他三种动物不同（）A．眼镜蛇B．蜥蜴C．海龟D．蟾蜍13.蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因是（）A．体表覆盖角质的甲，能减少体内水分的蒸发B．能贴地面迅速爬行C．生殖和发育摆脫对水环境的依赖D．受精卵较小，卵内养料较多14．下列各项与鸟类适于飞翔的特点无关的是（）A．体型小B．长骨中空C．胸肌发达D．直肠短15.如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（）A．②和③都能进行气体交换B．气体进入体内的途径是①→②→③C．①是气管，③是气囊D．②可以辅助③进行呼吸16.老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（）A．[蛛]丝[马]迹B．[鸡][犬]不宁C．[鹬][蚌]相争D．[虎]头[蛇]尾17.人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、换转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用（）A．动力作用B．杠杆作用C．支点作用D．调节作用18．关节腔内有滑液，它的作用是（）A．减轻关节的重量B．有利于骨与骨之间的物质交换C．增强关节头与关节面的联系D．减少骨与骨之间的摩擦19.下列哪幅图表示的动物行，从获得的途径来看，与其他三幅不同（）20．随着“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，鄱阳湖又见野鸭归来；喜鹊的叫声悦耳动听，以吸引异性，已成为一道亮丽的风景线。以下说法错误的是（）A.从功能上看，喜鹊悦耳动听的鸣叫属于繁殖行为B.从获得途径看，野鸭迁徙回到鄱阳湖属于先天性行为C.喜鹊的鸣叫是由遗传物质决定的D.野鸭的迁徙行为是通过生活经验和学习获得的21.社会行为有利于动物的生存，下列各项中不具有社会行为的是（）A．森林中的一群狒狒B．池塘中的一群青蛙C．养蜂场里的一群蜜蜂D．树桩里的一群白蚁22.某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下结果。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙动物甲乙丙完成取食前的尝试次数165325二、识图作答题（本大题共3小题，每空1分，共22分）23．（8分）如图是几种常见的动物，据图回答下列问题：（1）A动物的身体呈（填“辐射”或“两侧”）对称，①结构具有感光作用，称为。（2）图中属于真正的陆生脊椎动物的是（填字母）。（3）B的运动方式是，动力来自和的摆动，起协调作用。（4）图中具有胎生和哺乳特征的是（填字母）。24．（6分）如图是家兔和狼的牙齿结构示意图，据图回答：（1）图一是的牙齿，判断依据是口腔内没有结构[④]（填序号和名称），该种牙齿的作用是。兔和狼的牙齿的分化是与它们的相适应的。（2）图一中的结构与图二中的结构的功能一样，都是咀嚼和磨碎食物。25．（10分）如图是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：（1）图乙中A表示一块骨骼肌，其中[②]为两端白色部分称为，[①]为骨骼肌的中央部分称为。（2）图甲表示动作状态，要完成该动作，骨骼肌[A]必须处于状态，而骨骼肌[B]则处于状态。图乙中人体上肢的运动状态需要的收缩才能完成。（3）通过分析看出，骨的运动是靠骨骼肌的（收缩或舒张）牵拉完成。因此与骨相连的肌肉总是至少由组肌肉相互配合，并且受到的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作。三、材料分析题（本大题共1小题，每空2分，共12分）26．（10分）仔细阅读以下材料，分析并回答问题：小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想，说：“敢！”心里却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。（1）蝗虫体内（有或无）脊柱，它用摄食，运动器官是和。（2）蝗虫把头浸入水中而安然无恙，因为头部没有，它的呼吸通过胸部和部进行。（3）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高得多，但鲫鱼的呼吸器官是，无法在陆上呼吸。（4）青蛙是两栖动物，它的一生需用种器官进行呼吸，其中发育成熟后青蛙的主要呼吸器官是，还需用辅助呼吸。四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共22分）27．（10分）在翻开的、湿润的土壤中，经常会看到蠕动着的蚯蚓。这些暴露在空气中的蚯蚓又会很快钻进土壤。下面是几个与蚯蚓相关的问题，请思考回答：（1）蚯蚓不能长时间暴露在干燥的空气中的原因是，在干燥的空气中蚯蚓无法进行。（2）轻抚蚯蚓的腹面，会感觉到它粗糙的，它们与蚯蚓的运动有关吗？假定这些结构与蚯蚓的运动有关，并将蚯蚓分别放在糙纸和光滑的玻璃板上进行探究，你对实验结果的预期是：蚯蚓在上爬行速度更快。（3）如图为探究蚯蚓运动情况实验模式图。图中长方形表示蚯蚓，甲表示蚯蚓运动前的位置，乙表示蚯蚓前行一段时间后的位置，A、B、C、D分别表示不同时期蚯蚓前后端所处的位置。①观察蚯蚓的运动，测量蚯蚓的运动距离时若以B点为起点，则终点是点；②若3次测量蚯蚓在相同时间内运动的距离有差异，你认为应该对这些数据进行怎样的处理？。28．（12分）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。（1）实验方法与步骤：①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自（一个或多个）蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上，观察蚂蚁的行为。④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现。（2）实验结果：步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”行走到达岛。步骤⑤：蚂蚁的行动（能或不能）顺利找到食物。（3）实验结论：蚂蚁依靠进行通讯。（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题。？参考答案一、单项选择题（本大题共22小题，每小题2分，共44分）题号1234567891011答案BDCBCADCBCC题号1213141516171819202122答案DCADBCDBDBA二、识图作答题（本大题共3小题，每空1分，共24分）23.（8分）（1）两侧眼点（2）DE（3）游泳尾部躯干部鳍（4）E24.（6分）（1）兔犬齿撕裂食物食性（2）②⑤25.（10分）（1）骨（2）肱二头肌肌腱肌腹（3）屈肘收缩舒张（4）收缩两神经系统三、材料分析题（本大题共1小题，每空1分，共10分）26.（10分）（1）无口器足翅（2）气门腹（3）鳃（4）三肺皮肤四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共22分）27.（10分）（1）呼吸（2）刚毛糙纸（3）D取平均值28.（12分）（1）一个不放食物（2）A不能（3）气味（4）蚂蚁爱吃什么样的食物呢？（其他合理答案亦可）