江苏省教育网融合教育试卷

1、题型：判断题分值：2感音神经性耳聋和混合性耳聋都存在内耳损伤的状况，通常听力损伤程度比较严重正确错误2、题型：判断题分值：2ADHD儿童还有其他的诊断条件，这些症状一定要出现在儿童12岁之前，并且要排除情境因素正确错误3、题型：判断题分值：2自闭症不是特殊需要学生正确错误4、题型：判断题分值：2社会文化背景差异也可能引发特殊需要正确错误5、题型：判断题分值：2无语言儿童可以利用图片实现沟通交流正确错误6、题型：判断题分值：2听觉障碍儿童观察时容易出现重视细节而忽视整体的现象，因此教师提供的视觉信息要重点突出，减少无关细节正确错误7、题型：判断题分值：2教室内的实物（如桌椅、柜子、饮水机等）应经常变动位置，让视障学生有新鲜感。正确错误8、题型：判断题分值：2特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的课程调整和教学设计紧密相关正确错误9、题型：判断题分值：2随着时间的推移，ADHD儿童的检出率差异并不显著正确错误10、题型：判断题分值：2从事视觉障碍儿童教育的教师享受特殊教育津贴。正确错误11、题型：判断题分值：2多重或重度障碍儿童的身体运动能力有限。有些儿童甚至无法独立行走或独立站立和坐起。这些儿童需要接受他人的帮助和辅具的支持。正确错误12、题型：判断题分值：2噪音环境会对佩戴助听器的听觉障碍儿童带来更大的负面影响正确错误13、题型：判断题分值：2由于听障学生听不懂我们说话，必须使用手语。当普通学校的老师还没有普及手语的情况下，听障学生最好到专门的聋校学习正确错误14、题型：判断题分值：2阅读障碍学生在低年级时主要的问题是识字困难正确错误15、题型：判断题分值：2个别化教育方案只适用于特殊儿童正确错误16、题型：判断题分值：2有质量的融合教育比起隔离式教育，好处要多得多正确错误17、题型：判断题分值：2所有的孤独谱系障碍患者都有语言发育的迟缓正确错误18、题型：判断题分值：2多重障碍儿童学习新的知识与技能的速度较同龄正常儿童缓慢，和其他类型的残疾儿童相比，多重障碍儿童的学习速度更慢。正确错误19、题型：判断题分值：2探讨多重障碍的成因主要考虑两个系统，一个是病源分类系统，一个是根据生产过程的时序，就产前、产中、产后这三个阶段加以探讨。正确错误20、题型：判断题分值：2眼睛生理结构和功能的障碍，只能发生在胚胎发育期。正确错误21、题型：判断题分值：2特殊教育领域通常用“障碍”来替代“残疾”，他们是同一概念正确错误22、题型：判断题分值：2当下出现的一些“贵族学校”其实也是教育隔离正确错误23、题型：判断题分值：2改变学生获得知识的方式，可以绕开或补偿特殊学生的认知缺陷，降低他们学习普通课程的难度正确错误24、题型：判断题分值：2智力障碍儿童倾向于用语言，而不是行为来表达自己的情感正确错误25、题型：判断题分值：2依据需要小心的协助肢体障碍学生推轮椅或使用拐杖的肢体障碍学生上下车、开关车门、拿取拐杖及随身物品并记得将轮椅刹住，在此过程中，他能做到的事，尽量让他学习自己做。正确错误26、题型：单选题分值：2字词教学中，教师把不易分辨的形近字“辨、辫、辩”中的中间部分用红笔写，以示提醒，这是为了提高学生的感受性而充分利用了（）。感觉对比规律观察能力直观教学原则视觉识别27、题型：单选题分值：2为多重障碍儿童制定的教育目标必须具体而明确，主要是因为________。方便教师反思教学效果便于教师观察学生的表现方便学生学习这些目标有助于教师确认这一教学目标是否实现28、题型：单选题分值：2多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面的内容，一方面是学科学习，另一方面是________的学习。职业技能适应性技能课外活动语言29、题型：单选题分值：2以下哪一项不属于Epstein提出的行为情绪等级量表的维度？情感优势工作技能优势人际间优势个人内在优势30、题型：单选题分值：2中国和世界卫生组织把双眼中优眼的最佳矫正视力小于0.05或视野半径小于多少度的定义为盲？（）30度20度10度5度31、题型：单选题分值：2不属于同一教育体制隔离的现象是按年龄分班按交费分班按能力分班按性别分班32、题型：单选题分值：2不是课程“通用设计”的特征的选项是学习内容的多样来源学习反馈的多样表达学习方式的多样参与学习信息的多样呈现33、题型：单选题分值：2微笑、大哭、皱眉……属于何种沟通交流形式动作符号表情标志34、题型：单选题分值：2以下哪一个说法是错误的？_________学习障碍学生是残疾学生学习障碍一般在2-4年级被发现学习障碍学生是残疾学生学习障碍学生的智商是正常的35、题型：单选题分值：2融合教育的原则是促进特殊学生和普通学生融合，大家同在蓝天下，学习同样的课程倡导普通教育学校招收特殊学生，把他们安置在普通班级中促进特殊教育学校和普通教育学校融合，合二为一，不分彼此倡导把特殊学生安置在普通教育环境中，普通教育学校有责任去除任何不利于特殊学生参与学校或社会活动的障碍36、题型：单选题分值：2听觉障碍儿童在进行思维活动时，更多地依赖哪个感觉通道触觉通道视觉通道运动觉通道听觉通道37、题型：单选题分值：2关于孤独谱系障碍的流行病学情况说法正确的是（）近年来孤独谱系障碍的患病率显著增高的现象仅见于中国近年来世界范围内孤独谱系障碍的患病率显著降低近年来世界范围内孤独谱系障碍的患病率显著增高近年来孤独谱系障碍的患病率显著降低的现象仅见于中国38、题型：单选题分值：2下列哪一项是ADHD儿童的班级管理工作最为关键与核心的因素？同学协助作业调整生态环境支持教师态度39、题型：单选题分值：2以下有关学习障碍的说法，错误的是？__________学习障碍学生可能同时具有注意力缺损多动障碍学习障碍学生不是不想学不想看我们应该关注学障生积极的方面，接纳他们弱势的方面学习障碍就是学习成绩差40、题型：单选题分值：2如果鼻、咽、喉受感染，其中的病菌可能通过什么器官进人中耳，引发中耳炎咽鼓管耳蜗鼓膜外耳道41、题型：单选题分值：2对于多重障碍儿童来说，适应性技能尤为重要。主要包括：沟通和社交技能、自我照顾技能和________技能。语言自理动作休闲42、题型：单选题分值：2下列不属于特殊教育条件支持的一项是拐杖手语盲文铅笔43、题型：单选题分值：2在标准化智力测验中成绩低于平均分（）个标准差以下，通常被认为是智力存在明显缺陷431244、题型：多选题分值：2功能性评估能帮助老师解决的问题包括下列哪些？老师该怎么做？透过这些行为，学生获得什么？逃避什么？要求什么？为什么会发生这一行为？什么是学生行为的结果？45、题型：多选题分值：2以下关于进行嵌入式沟通干预的说法中，正确的是安排自然情境适时发出指令随时发出指令全部参与原则适当给予指导部分参与原则46、题型：多选题分值：2按照活动量来区分情绪行为障碍，可分为哪几个类型？内向型被动型外向型主动型47、题型：多选题分值：2学习障碍学生融合教育中，下图主要运用了__________策略。谐音记忆法概括法笔记引导策略直观形象法48、题型：多选题分值：2在教师教学方面，以下针对肢体障碍学生措施正确的是()面对自己内心的感受，学习尊重他们通过角色扮演，让同学体验他们生活的不便，而能将心比心，理解他们的感受由于动作协调困难，因此在自我照顾方面，需注意其卫生清洁问题，上厕所时可派一位小天使，给予其需要的协助增加对障碍状况的了解，尽可能学习有关于疾病的起因、症状、诊断、治疗及教育价值鼓励适当的体育或活动课程，依体能状况，提供个别指导和协助，使他有团体参与感和隶属感与他们沟通，以及与家长合作49、题型：多选题分值：2下列哪些领域属于关键反应训练中的关键领域？（）自发性认知动机自我管理的能力50、题型：多选题分值：2以下哪些是极度隐患性的情绪行为障碍儿童会出现的行为问题？暴力行为杀人纵火酒瘾提交试卷