数量方法(选择题)

1、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是（D）A、指标B、标志C、变量D、变量值2、调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是（A）A、该市全部职工家庭B、该市每个职工家庭C、该市全部职工D、该是职工家庭户数3、调查某班50名学生的学习情况，则通体单位是（B）A、该班50名学生B、该班每一名学生C、该班50名学生的学习情况D、该班每一名学生的学习情况4、构成统计总体的基础和前提是（B）A、综合性B、同质性C、大量性D、变异性5、统计学研究对象的最基本特征是（B）A、总体性B、数量性C、具体性D、社会性6、某企业职工张三的月工资额为500元，则“工资”是（B）A、品质标志B、数量标志C、数量指标D、质量指标7、“性别”、“年龄”等这样的概念，可能用来（C）A、表示总体特征B、表示个体特征C、作为标志使用D、作为指标使用8、调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（A）A、标志B、指标C、变异D、变量9、一个统计总体（D）A、只能有一个标志B、只能有一个指标C、可能有多个标志D、可以有多个指标10、变量是可变的（B）A、品质标志B、数量标志C、数量标志和指标D、质量指标11、研究某企业职工文化程度时，职工总人数是（B）A、数量标志B、数量指标C、变量D、质量指标12、某银行的某年末的储蓄存款余额（C）A、一定是统计指标B、一定是数量指标C、可能是统计指标，也可能是数量指标D、既不是统计指标，也不是数量指标13、年龄是（D）A、变量值B、离散型变量C、连续型变量D、连续型变量，但在应用中常作为离散型变量处理14、产品质量常可分为1级，2级和3级，这种表现产品等级的数据是（A）A、顺序数据B、定量数据C、定量变量D、数值数据15、通过调查大庆、胜利等几大主要油田来了解我国石油生产的基本情况的调查方式属于（C）A、普查B、典型调查C、重点调查D、抽样调查16、了解某企业在期末的制品数量，由调查人员亲自到现场观察计数，这种方式属于（B）A、采访法B、直接观察法C、大量观察法D、报告法17、统计调查收集的资料主要是指（A）A、原始资料B、总体资料C、数字资料D、初次整理过的资料18、统计调查方案的首要问题是（C）A、调查经费的落实B、调查组织工作C、调查任务和目的的确定D、调查对象的确定19、在现实生活中使用最广泛的非全面调查方式是（C）A、普查B、重点调查C、抽样调查D、典型调查20、（D）是统计工作的根本准则，是统计工作的生命线。A、及时性B、完整性C、连续性D、真实性21、按调查对象包括的范围不同，统计调查可以分为（B）A、经常性调查和一次性调查B、全面调查和非全面调查C、统计报表和专门调查D、普查和抽样调查22、重点调查中的重点单位是（C）A、这些单位是工作的重点B、在某方面做出成绩的单位C、某一数量标志值在总体中占比重大的单位D、典型单位23、典型调查中的典型单位是（D）A、工作做得好的单位B、工作中出现问题最多的单位C、具有举足轻重作用的单位D、具有代表性的少数单位24、通过调查或观测而收集的数据称为（A）A、观察数据B、试验数据C、时间序列数据D、截面数据25、为调查一定时间内某路段的汽车速度，适合的数据收集方法是（B）A、问卷调查法B、观察法C、试验法D、座谈会26、下面哪一个图形最适合于描述结构性问题（B）A、环形图B、饼图C、帕累托图D、箱线图27、“你认为这个款式的时装不好吗”这一提问有什么问题？（D）A、包含的内容过多B、用词不确切C、内容过于笼统D、问题使用否定形式28、重点调查在调查对象中选择一部分重点单位进行调查，这里的重点单位是指（B）A、体现当前工作重点的单位B、具有所研究对象的总量在总体总量中战友很大比重的的单位C、处于较好状态的单位D、总体中的典型单位29、常用于表示定型数据的统计图是（B）A、直方图B、条形图C、散点图D、折线图30、统计分组的依据是（A）A、标志B、指标C、标志值D、变量值31、统计分组的关键在于（A）A、正确选择分组标志B、正确划分各组组限C、正确确定组数和组限D、正确选择分布数列种类30、在全距一定的情况下，等距组距的大小与组数的多少成（B）A、正比B、反比C、无比例关系D、有时正比有时反比31、简单分组与复合分组的区别在于（D）A、总体的复杂程度不同B、组数多少不同C、选择分组标志的性质不同D、选择的分组标志的数量不同32、等距分组适合于（B）A、一切变量B、变量变动比较均匀的情况C、呈急剧升降变动的变量D、按一定比率变动的标量33、确定连续型变量的组限时，相邻的组限一般要求（B）A、不重叠B、重叠C、不等D、重叠或不重叠34、简单表与分组表的区别在于（A）A、主词是否分组B、宾词是否分组C、分组标志的多少D、分组标志是否重叠35、统计表的横行标题表示各组的名称，一般应写在统计表的（B）A、上方B、左方C、右方D、都可以36、将某企业职工的月收入分为2000元以下、2000-3000元、3000-4000元、4000-5000元，5000元以上几个组。则第二组的组中值近似值是（A）A、2500B、3000C、2200D、200037、某企业计划规定本年产值比上年增长4%，实际增长6%，则该企业产值计划完成度为（B）A、150%B、101.9%C、66.7%D、无法计算38、在加权算术平均数中，如果各个变量值都扩大3倍，而频数都减少为原来的三分之一，则平均数（C）A、不变B、减少C、扩大3倍D不能确定39、平均差与标准差的主要区别是（C）A、计算条件不同B、指标意义不同C、数学处理方法不同D、计算结果不同40、若两数列平均水平不同，在比较两数列离散程度时，应采用（D）A、全距B、平均差C、标准差D、标准差系数41、某班学生50名，男女生各占一半，该班学生性别比例的方差为（A）A、0.25B、0.5C、1D、542、各变量值与其算术平均数的离差平方和为（C）A、零B、最大值C、最小值D、平均值43、不能全面反映总体各单位标志值变异程度的标志变异指标是（A）A、全距B、平均差C、标准差D、标准差系数44、在标志变异指标中，能相对反应各总体各单位标志值变异程度的指标是（D）A、平均差B、标准差C、全距D离散系数45、甲乙两生产小组人均月工资为420元和437元，其方差均为80元，则两小组人均工资的代表性（A）A、甲乙B、甲=乙C、甲乙D、难以判断46、平均指标中最常用的是（A）A、算术平均数B、调和平均数C、几何平均数D位置平均数47、标志变异指标中最常用的是（C）A、全距B、平均差C、标准差D、离散系数48、已知5个水果商店苹果的单价和销售额，要求计算这5个商店苹果的平均单价，应采用（C）A、简单算术平均法B、加权算术平均法C、加权调和平均法D、几何平均法49、由组距数列确定众数，如果众数组前一组和后一组次数相等，则众数值（D）A、偏向上限B、偏向下限C、为零D、等于组中值50、简单算术平均数作为加权算术平均数特例的条件是（A）A、各组权数相等B、各组权数不相等C、各组标志值相等D、各组标志值不相等51、各标志值加上（或减去）某一常数后计算的平均数（C）A、与原平均数相等B、等于0C、等于原平均数加上（或减去）该常数D、与原平均数无关52、平均差与标准差计算公式中的平均数是（A）A、算术平均数B、调和平均数C、几何平均数D、都可以53、已知总体平均数为15，各标志值平方的平均数为250，则方差为（B）A、5B、25C、125D、22554、下列指标中用无名数表示的是（D）A、平均数B、全距C、标准差D、离散系数55、已知某局12个企业的职工人数和工资总额，计算该局职工的平均工资时应采用（A）A、简单算术平均数B、加权算术平均数C、加权调和平均数D、几何平均法56、在反映数据集中趋势的水平度量中，最易受到极端值影响的是（D）A、分位数B、中位数C、众数D、平均数57、用最小平均法配合直线趋势，如果y=a+bx中b为正值，则这条直线呈（B）A、下降趋势B、上升趋势C、不升不降D、无法确定58、总指数的基本形式是（B）A、个体指数B、综合指数C、算术平均数指数D、调和平均数指数59、统计指数按其所反映的指标性质不同可分为（B）A、个体指数和总指数B、数量指数和质量指数C、综合指数和平均指数D、算术平均数指数和调和平均数指数60、数量指标指数的同度量因素一般是（A）A、基期质量指标B、报告期质量指标C、基期数量指标D、报告期数量指标61、质量指标指数的同度量因素一般是（D）A、基期质量指标B、报告期质量指标C、基期数量指标D、报告期数量指标62、统计指数是一种反映显现变动的（B）A、绝对数B、相对数C、平均数D、序时平均数63、副食品商品价格上涨10%，销售量增长20%，则副食品类商品销售总额增长（B）A、30%B、32%C、2%D、10%64、如果物价上升10%，则现在的1元钱（D）A、只是原来的0.09元B、与原来的1元钱等价C、无法与过去进行比较D、只是原来的0.91元65、某厂2003年产品单位成本比去年提高6%，产品产量指数为96%，则该厂总成本（A）A、提高了1.76%B、提高了1.9%C、下降了4%D、下降了6.8%66、反映多个项目或变量的综合变动的相对数是（D）A、数量指数B、质量指数C、个体指数D、综合指数67、反映无量变动水平的指数是（A）A、数量指标指数B、综合指数C、个体指数D、质量指标指数68、下列是数量指标指数的有（A）A、产品产量指数B、商品销售额指数C、价格指数D、产品成本指数69、商品销售额的增加额为400元，由于销售量增加使销售额增加410元，由于价格（C）A、增长使销售额增加10元B、增长使销售额增加205元C、降低使销售额减少10元D、降低使销售额减少205元70、抽样调查的主要目的是（C）A、了解现象发展的具体过程和变化趋势B、对调查单位作深入具体的研究C、用样本指标对总体综合数量特征做出一定可靠程度的推断估计D、为计划和决策提供详细生动的资料71、从总体中选择样本时必须遵循的基本原则是（B）A、可靠性B、随机性C、代表性D、准确性和及时性72、样本指标（A）A、都是随机变量B、都不是随机变量C、有些事随机变量有些不是随机变量D、既是随机变量又是非随机变量73、能够实现加以计算和控制的误差是（D）A、登记性误差B、代表性误差C、系统性误差D、抽样误差74、抽样误差是指（C）A、调查中所产生的登记性误差B、调查中所产生的系统性误差C、随机性的代表性误差D、计算过程中产生的误差75、抽样误差（D）A、既可以避免，也可以控制B、既不可以避免，也不可以控制C、可以避免，但不可以控制D、不能避免，但可以控制76、重复抽样条件下的抽样平均误差与不重复抽样条件下的相比（A）A、前者总是大于后者B、前者总是小于后者C、两者相等D、不能确定大小77、在重复简单随机抽样中，抽样平均误差要减少为原来的1/3，则样本单位数就要扩大到（D）A、4倍B、2倍C、3倍D、9倍78、区间估计的置信度是指（B）A、概率度B、概率保证程度C、抽样允许误差的大小D、抽样平均误差的大小79、在其他条件相同的条件下，重复抽样所需的样本单位数比不重复抽样（A）A、多B、少C、相等D、无法确定80、统计数据分析中研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学方法是（A）A、推断统计B、描述统计C、理论统计D、数理统计81、某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭，推断该城市所有家庭的年人均收入。这项研究的样本是（A）A、2000个家庭B、200万个家庭C、2000个家庭的人均收入D、200万个家庭的人均收入82、在抽样中其他条件不变时，如果样本量扩大为原来4倍，则样本均值的标准误差将是原来的（C）A、2倍B、4倍C、50%D、25%83、经验法则表明，当一组数据对称分布时，在平均数加减2个标准差的范围之内大约有（B）A、68%的数据B、95%的数据C、99%的数据D、100%的数据84、某班学生的平均成绩是8