比较教育历年真题

全国2006年4月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1．美国现行学制区别于欧洲国家教育制度的一个显著特点就是()A．双轨制B．多轨制C．分支制D．单轨制2．美国的高等学校一般都实行董事会领导下的()A．荣誉校长制B．副校长负责制C．校长负责制D．教授会管理学校的制度3．英国规定在全国实施统一课程和统一考试制度的教育法是()A．《1988年教育改革法》B．《1949年教育法》C．《1902年教育法》D．《1944年教育法》4．英国教育行政的最大特点是实行()A．地方分权制度B．中央集权制度C．中央集权与地方分权相结合的制度D．地方管理的国家制度5．日本教育行政属于()A．中央集权制B．地方分权制C．中央权力与地方权力合作型D．自由体制6．在德国职业技术教育体系中，哪种学校是一种典型的双元制职业教育机制，是提供职业义务教育的部分时间制学校?()A．职业学校B．职业专科学校C．职业补习学校D．专科高中7．对发展中国家来说，教育国际化()A．具有积极作用B．具有消极作用C．既具有积极作用，又具有消极作用D．既没有积极作用，也没有消极作用8．人力资本理论盛行于20世纪60年代，它的主要创立者和代表人物是美国学者()A．阿尔特巴赫B．诺亚C．舒尔茨D．卡诺伊9．英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是()A．因素分析法B．科学量化法C．比较四步法D．问题法10．在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是()A．萨德勒B．康德尔C．汉斯D．朱利安二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）11．从组织结构上看，德国综合中学包括以下几种形式()A．一体化综合中学B．合作式综合中学C．双边式综合中学D．多边式综合中学E．组合式综合中学l2．德国高等教育传统的核心是()A．学术自由B．教学与科研相结合C．社会服务D．校长负责制E．学系制13．法国的初中学制4年，分为()A．观察阶段B．定向阶段C．方向指导阶段D．初级班E．预备班14．英国的独立学校系统由以下哪几个部分构成?()A．幼儿园B．公学C．第三级学院D．第六学级学院E．预备学校15．就纵向组织而言，美国小学的教育组织包括()A．双重进度制B．分级制C．小队教学D．多级制E．不分级制16．目前，由于办学主体的不同，俄罗斯出现了三类学校，即()A．国立学校B．行会学校C．地方学校D．私立学校E．特殊学校17．按照资金来源的不同，日本的大学可分为()A．公立大学B．私立大学C．州立大学D．国立大学E．省立大学18．美国综合中学的高中阶段实行分科制，一般分为()A．选修科B．学术科C．综合科D．职业科E．普通科19．贝雷迪的“比较四步法”的四个步骤是()A．描述B．解释C．并置D．比较E．假设20．依赖理论的主要代表人物有()A．卡诺伊B．凯利C．梅厄D．阿尔特巴赫E．阿诺夫三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．因素分析时代22．世界体系分析理论23．《2000年目标：美国教育法》24．《教育敕语》25．特科学校四、简答题（本大题共3小题，共20分）26．（本题6分）简述比较教育在教育实际工作和现实教育发展中的作用。27．（本题8分）简述比较教育研究所要遵循的基本原则。28．（本题6分）简单说明日本的教育荒废现象。五、论述题（本大题共2小题，共30分）29．（本题20分）在教育国际化背景下，比较教育研究应该怎样在维护我国民族文化传承机制中发挥作用？30．(本题10分)面向21世纪，世界教育改革有哪些共同的趋势？全国2007年4月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1．1992年，英国国家职业资格委员会宣布设立的一种全国统一的证书是()A．国家职业资格证书B．职业教育证书C．职业技术教育证书D．普通国家职业资格证书2．除了柏林和北威州，德国的大多数州法定普通义务教育为()A．9年B．10年C．11年D．12年3．德国在文化教育领域实行联邦主义，中央一级的教育行政机构叫()A．教育部B．国民教育部C．联邦教育和科学部D．教育与就业部4．在法国，主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的中学类型是()A．普通高中B．技术高中C．职业高中D．综合中学5．美国中学教学的一个特色是实行选修制和()A．学分制B．学年制C．导师制D．学年学分制6．为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了()A．《莫雷尔法》B．《史密斯--休士法》C．《国防教育法》D．《退伍军人重新适应法》7．1947年，汉斯在英王学院任职期间撰写了其代表作()A．《各国教育的动力》B．《比较教育》C．《比较教育：教育的因素和传统研究》D．《比较教育：教育的新时代》8．在贝雷迪划分的比较类型中，在两个对象国之间做的对称比较属于()A．轮流比较B．并置比较C．阐释比较D．平衡比较9．依赖理论用中心-边缘的关系模型来解释世界各国的教育，其中中心指的是()A．第三世界国家B．西方发达国家C．殖民地国家D．教育先进国家10．美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是()A．数理统计法B．科学量化法C．比较四步法D．问题法二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)11．为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有()A．德意志联邦共和国各州文化部长常设会议B．大学校长会议C．科学委员会D．中央教育审议会E．联邦和各州教育规划和科研促进委员会12．法国普通高中后两年开始按专业分班教学，一般分为以下几科()A．文学-哲学B．经济和社会科学C．数学和物D．数学和自然科学E．数学和技术13．在20世纪80年代，日本临时教育审议会提出的适应时代发展的教育改革基本原则包括()A．重视个性B．向终身学习体系过渡C．国际化D．信息化E．多样化14．除了被认为是中学的中间学校、第六学级学院和第三级学院之外，英国的公立中学还包括()A．文法中学B．公学C．技术中学D．现代中学E．综合中学15．日本的高中形式多样，按照授课方式可分为()A．普通高中B．全日制高中C．职业高中D．定时制高中E．函授制高中16．俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次()A．不完全高等教育B．基础高等教育C．专门化高等教育D．高等普通教育E．副博士和博士研究生院17．在法国，学前教育属于基础教育的一个组成部分，实施机构有()A．幼儿学校B．托儿所C．幼儿园D．幼儿班E．托儿所-幼儿园18．在社会科学方法时代，影响比较教育的几种主要理论有()A．结构功能主义B．冲突理论C．世界体系分析理论D．依赖理论E．新殖民主义理论19．美国中小学学制主要包括()A．八四制B．六六制C．六三三制D．四四四制E．五三四制20．比较教育在借鉴时代的主要代表人物有()A．朱利安B．库森C．阿诺德D．霍拉斯·曼E．巴纳德三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．发展教育22．恢复基础运动23．英国开放大学24．定向阶段25．教育优先区四、简答题（本大题共3小题，共20分）26．（本题6分）简述比较教育的主要研究领域。27．（本题8分）简述汉斯的比较教育思想。28．（本题6分）法国教育行政有何特点？五、论述题（本大题共2小题，共30分）29．（本题10分）教育国际化对第三世界国家教育发展有哪些积极作用？30．（本题20分）试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示全国2008年4月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1．汉斯的代表作是（）。A．《比较教育评论》B．《比较教育：教育的因素与传统研究》C．《第七年报告》D．《比较教育科学的探索》2．美国国际与比较教育学会的会刊是（）。A．《比较教育评论》B．《比较教育》C．《比较》D．《比较教育研究》3．美国最早的高等学校是1636年建立的（）。A．耶鲁学院B．女王学院C．新泽西学院D．哈佛学院4．1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展（）。A．学前教育B．初等教育C．教师教育D．中等职业技术教育5．英国教育由教会控制走向国家干预始于（）。A．1833年议会通过教育拨款B．1902年会议通过巴尔福法案C．1944年设立教育部D．1902年建立地方教育当局6．日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏（）。A．《学校令》B．《教育令》C．《教育敕语》D．《学生动员令》7．在德国，下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明?（）。A．普通中学B．实科中学C．完全中学D．职业中学8．日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于（）。A．1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》B．1984年中曾根首相设立临时教育审议会C．1947年颁布《学校教育法》D．1872年颁布《学制》9．俄罗斯基础普通教育的学制为（）。A．4年B．5年C．6年D．7年10．20世纪80年代以来，西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是（）。A．建立统一的学制B．普及义务教育C．扩大学校的办学自主权D．限制学校的办学自主权二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)11．20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是（）。A．转变教育观念，建立终身教育体系B．降低课程难度，减轻学业负担C．重视普及教育，实现教育民主与平等D．以教育质量为中心，力求改善教学效果E．面向世界，加速教育国际化进程12．日本小学的教育课程由下列哪几部分组成?（）。A．各学科B．道德C．特别活动D．研究性学习E．综合活动13．德国的中小学教师培养机构有（）。A．大学B．高等专科学校C．师范学院D．文理学院E．教育学院14．在英国中小学的全国统一课程中，属于核心科目的是（）。A．现代外语B．数学C．技术D．科学E．英语15．博士学位是美国高等学校授予的最高学位，包括（）。A．职业博士B．专业博士C．研究博士D．应用博士E．理论博士16．比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括（）。A．因素分析时代B．比较时代C．借鉴时代D．反省时代E．社会科学方法时代17．比较教育研究必须坚持的基本原则包括（）。A．联系性原则B．发展性原则C．本体性原则D．原创性原则E．实践性原则18．贝雷迪认为，区域研究包括（）。A．描述B．分析C．解释D．比较E．并置19．在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是（）。A．国际主义B．历史主义C．世界主义D．普世主义E．民族主义20．1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括（）。A．职业化B．学科相通C．民主参与D．自治自主E．现代化三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．生计教育计划22．美国的社区学院23．结构功能主义24．萨德勒25．德国的完全中学四、简答题（本大题共3小题，共20分）26．（本题6分）比较教育研究中新殖民主义理论的基本观点是什么？27．（本题6分）简述日本教育行政的特点。28．（本题8分）20世纪80年代以来法国在初等教育改革方面的改革措施有哪些？五、论述题（本大题共2小题，共30分）29．（本题10分）试述20世纪90年代德国强化职业教育的措施。30．（本题20分）试比较归纳20世纪80年代以来世界教育改革中提高教育质量的共同措施。2008年4月自学考试比较教育试题参考答案一、单项选择题1、B2、A3、D4、D5、A6、C7、C8、A9、B10、C二、多项选择题11、ACDE12、ABC13、AC14、BDE15、BC16、ACE17、ABCE18、AC19、CD20、BCD三、名词解释21、1971年美国联邦教育总署署长西德尼•马兰提出“生计教育计划”，也称“马兰计划”。该计划要求以职业生涯为中心，把普通教育和职业教育结合起来，并把这种教育形式贯彻到小学、中学甚至高等学校的所有年级之中。22、主要培养