杰出的科学家复习课件[人教版

第六单元杰出的科学家李时珍编写中医药巨著《本草纲目》；詹天佑为中国铁路建设所做出的贡献；李四光在科学研究上取得的杰出成就和对国家现代化建设的主要贡献；牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位作用和牛顿能够成为近代科学之父的原因；爱因斯坦及其主要科学成就和科学精神单元重点：一、李时珍及其《本草纲目》为什么说《本草纲目》被称为“中国百科全书”、“东方医学的巨典”？①药物内容丰富：数量多；增加新品种；配有插图②运用先进药物分类法：首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系；在动植物分类学等许多方面成就突出。③涉猎多种学科；④文学色彩浓厚⑤纠正前人很多错误⑥总结了我国16C以前的药物学成就，是中国医药宝库中集大成之作二、詹天佑（中国铁路之父）1、1881—1888年福州船政局学堂2、1888年津沽铁路（帮工程师）3、1890年：关东铁路滦河大桥（新式气压沉箱法）--------19C末中国最长的铁路大桥4、1905—1909年修建京张铁路-------创造了中国铁路史上奇迹5、、1909年后为张绥铁路、川汉铁路、洛潼铁路勘测设计和指导，去世前粤汉铁路的广州韶关段和武汉长沙段完工。6、1911年既积极投身保路运动，又推动铁路建设7、北洋政府时期为国争路权科学领域主要理论成就成功运用勘探石油（大庆、大港、胜利、华北等大油田)/寻找铀矿/预测地震地质力学古生物学冰川学4大理论著作筒蜓创立科化石鉴定化石10条标准确定中国第四纪冰川的存在三、李四光主要贡献为寻找和开发煤炭资源提供依据为重大工程选址…•推翻了外国人作出的“中国不存在第四纪冰川”的错误结论，确定中国第四纪冰川的存在。•地质力学理论的指导下，推翻了外国人的“中国贫油论”发现了许多油田李四光打破了哪两个“洋神话”？牛顿的一生有哪些重大理论发现？这些理论发现的贡献是什么？1、数学：提出二项式定理以及微积分的初步算法2、光学：1）用自制的折射望远镜对太阳光实验，证明日光由七色光组成，还进一步说明物体颜色的形成原理2）1672年《关于光和色的新理论》提出光的本质是微粒学说。与惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。3、天文学：1）用反射望远镜考察行星运动分析潮汐现象，预言地球不是正球体2）发现万有引力定律，推动人们对天体运动研究4、物理学：《自然哲学中的数学原理》提出三大运动基本定律和万有引力，标志牛顿力学体系建立即经典力学体系建立。四、牛顿牛顿获得巨大成就的原因1、具有虚怀若谷、谦虚好学精神；2、勇于探索科学精神；3、科学的研究方法；4、甘于寂寞，献身科学的精神等；5、吸收前人的研究成果；6、有利的社会环境：资本主义经济的发展、启蒙运动、英国资产阶级革命的洗礼理解历史（在他身上我们能学到科学家的哪些优秀品质？）五、爱因斯坦的科学成就1、提出狭义相对论1）1905年《》提出狭义相对论2）主要内容(两个基本原理)两个基本原理（）3）意义：相对性原理和光速不变原理论物体的电动力学在相对性原理中，爱因斯坦认为时间、空间、物体和物体运动不是绝对的，而是相对的。较典型的现象是运动的物体长度变短（尺缩效应）、运动的钟比静止的钟走得慢（钟慢效应）、运动的物体重量变大。提出电磁波的运动也是相对的。光速不变原理则认为光的传播速度在任何条件下都是不变的。改变了牛顿力学的时空观念，揭露了物质和能量的相当性，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命2、广义相对论1）提出：1916《》2）主要内容：两个基本原理（）3）意义：3、光量子论假说解释经典力学无法解释的（）问题1）获得（）奖2）推动（）的发展广义相对论的基础等效原理和广义相对论光电效应改变了人们对宇宙的认识，推动对天体和宇宙演化的观测研究和理论探讨诺贝尔量子力学三、爱因斯坦的其它贡献---为人类和平进步而斗争一战时:他曾在一份仅有4人参加的反战宣言上签字。一战后：他积极致力于恢复各国人民的相互谅解，二战时:建议罗斯福抢在德国之前研制原子弹痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害二战后:为防止核战争，亲自领导组织“原子科学家非常委员会”，出刊《原子科学家公报》，倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。思考：爱因斯坦为人类和平进事业做了哪些工作？共同品质1、挑战权威的创新精神2、正确的科研方法：①独立思考是科学创见的首要条件，是科学思维的必备品质。②重视实践调查，考察（李四光），归纳总结（牛顿），理论分析（爱因斯坦），科学实验以及实践调查，科学实践与理论研究相结合，是科学家基本的方法。③坚持不懈勤奋探索。3、淡泊名利的人生态度，科学的价值观4、艰苦奋斗的精神。成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话启迪现实怎样才能培养出中华民族伟大复兴所需要的科学家呢？1、认识科学技术是第一生产力，真正落实“科教兴国”战略。2、提高科学家，知识分子待遇。3、关心青少年成长，提高全民族科学意识，科学素养。4、解放思想，营造自由开放的思想文化环境。课堂检测谈谈下列人物的历史地位秦始皇唐太宗康熙孔子柏拉图亚里士多德华盛顿拿破仑孙中山甘地马克思恩格斯列宁毛泽东邓小平统一中国的第一位皇帝大唐盛世的奠基人统一多民族国家的捍卫者中国儒家文化的创始人古希腊哲学的代表古希腊文化的集大成者美国国父法国大革命的捍卫者中国民主革命的先行者印度民族解放运动的先驱科学社会主义的奠基人无产阶级革命导师苏联社会主义国家的奠基人新中国的缔造者改革开放的总设计师主要内容•古代中国政治家：秦始皇、唐太宗、康熙帝。•东西方的先哲：孔子、柏拉图、亚里士多德。•欧美资产阶级革命家：华盛顿、拿破仑。•亚洲觉醒先驱：孙中山、甘地。•无产阶级革命家：马、恩、列、毛、邓。•杰出科学家：李时珍、詹天佑、牛顿、爱因斯坦一、古代中国政治家：秦始皇、唐太宗、康熙帝。•共性：1、文治武功，雄才大略。2、都顺应人民的愿望、时代的要求，促进古代经济的发展.3、都促进我国统一的多民族国家的发展。（开创---鼎盛---巩固）•个性：1、秦始皇：创立新制、开拓疆土、暴政酷法。（1）创立新制：政治上：皇帝制、三公九卿制、郡县制；经济上：统一货币、度量衡；文化上：统一文字。（2）开拓疆土：统一六国，北击匈奴，南征岭南。（3）暴政酷法：焚书坑儒、严刑酷法、大兴土木。评价：尽管有暴政，仍是中国历史上一位杰出有作为的皇帝。•个性：2、唐太宗：内有“贞观之治”，外有“对外开放”。（1）内：“贞观之治”：政治：虚怀纳谏，选贤任能。（魏、房、杜）经济：休养生息。（君民关系）文化：文德治国，崇儒尊孔。（科举制）民族关系：促进民族团结和发展。（怀柔政策）（2）外：对外开放。（经济贸易，文化交流）评价：唐太宗是我国古代历史上非常杰出的政治家，对推动中国封建社会的发展做出了重大贡献。•个性：3、康熙帝：内巩固统一，外维护主权。（1）内：巩固统一。平定“三藩”、统一台湾、平叛噶尔丹，管辖西藏。（2）外：维护主权。抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》（内容、意义）评价：康熙帝为我国统一的多民族国家的巩固和发展做出了巨大的贡献。二、东西方的先哲：孔子、亚里士多德•共性：1、著名的思想家。2、他们的思想对后世产生深远的影响。3、都有中庸思想。•个性：孔子：古代中国的大思想家、大教育家。1、核心思想：仁、礼、中庸仁：仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德---核心、是处理人际关系的最高准则。礼：恢复周礼的等级制度。----规范人与人之间的关系、立国立身的基础。中庸：不偏不倚，恰到好处。---可以恰当地协调礼和仁的关系。（方法：和而不同）2、教育成果：教育对象、教育目标、教育方法、教育内容。•个性：亚里士多德：古希腊文化集大成者。1、哲学：批判柏拉图的理念论；著《形而上学》。2、生物学：对动植物进行分类、解剖研究。3、物理学：具体物质由形式和质料组成。4、逻辑学：三段论。5、伦理学：中庸之道。三、欧美资产阶级革命家：华盛顿、拿破仑。•共性：1、都是资产阶级政治家、军事家。2、都为推动本国的资产阶级革命的进程起关键的作用。•个性华盛顿---“美国国父”1、领导独立战争。担任大陆军总司令2、主持制宪会议。担任制宪会议主席，主持制宪，确定美国的国体（共和制）和政体（三权分立制）。3、出任美国总统。两届任期内进一步完善了民主制度。评价：为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越贡献，无愧于国父的称号。被称为“战争时期第一人，和平时期第一人，他的同胞心目中的第一人”•个性拿破仑---“一代雄狮”1、对内：建立资产阶级军事独裁体制。（1）政治上：将政府改革成高效的军事体制。（2）经济上：建立法兰西银行，整顿国家财政，扶植资本主义经济发展。（3）法律上：颁布《拿破仑法典》。（4）军事上：实行征兵制。2、对外：发动对外战争。（1）前期：革命性(抗击反法联盟)---捍卫革命成果、传播革命思想。（2）后期：争霸性（对英俄）、侵略性（对西班牙）---引起反抗、导致解体。评价：有功有过，功大于过。四、亚洲觉醒的先驱孙中山、甘地•共性：1、都是亚洲民族解放运动的先驱。2、都领导本国人民进行资产阶级民族民主运动，争取民族独立和人民解放。•个性孙中山---不屈不挠，与时俱进。1、建立政党，投身革命：创立同盟会（性质），提出三民主义（内容、评价）。2、推翻帝制，建立共和：武昌起义，成立中华民国，颁布《临时约法》（内容、性质、意义），辛亥革命历史功绩。3、维护共和，反对独裁：二次革命、护国运动，第一次护法运动、第二次护法运动。4、国共合作，与时俱进：第一次国共合作。（原因、标志、合作基础）评价：孙中山是中国伟大的民主革命的先行者，为改造中国耗尽毕生的精力，在历史上建立了不可磨灭的功勋。•个性甘地---和平合法，非暴抵抗。1、形成理论---非暴力思想。（1）来源：印度教、基督教、家庭教育、托尔斯泰书籍等；（2）内容：在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不不向敌人施加暴力。（3）实践：建立凤凰新村，非暴力训练基地；反对禁止印度向南非移民的法案和条例。2、开展运动---在印度开展争取民族独立的“非暴力不合作运动”第一次：与英国政府不合作。（政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货）。结果：发生暴力事件，停止运动。第二次：向“食盐进军”。结果：英殖民当局被迫屈服。第三次：提出“英国退出印度”的主张。结果：印度独立。3、正反评价---积极性，局限性。评价：他把一生都奉献给印度的自由独立运动，被印度人民尊称“圣雄、国父”江泽民在中共“十五大”报告中总结20世纪的中国革命进程时指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”请回答：（1）与时俱进、理论创新是三位伟人的共同特点，试以邓小平为例分析说明。邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了中国特色的社会主义建设道路。（2）结合所学知识，完成下表。革命家理论来源基本主张实践过程结果孙中山西方资产阶级民主思想三民主义，建立资产阶级民主共和国建立中华民国，但未改变半殖民地半封建社会的性质毛泽东马列主义新民主主义革命，建立人民民主专政走农村包围城市的道路，取得抗日战争和解放战争的胜利辛亥革命结束了清朝统治；反对北洋军阀争取民主共和建立中华人民共和国，走上社会主义道路（3）请以“毛泽东让中国人民站起来”为例，试概括孙中山和邓小平的伟大贡献。（4）三位伟人的共同道路是什么？（5）以三位伟人的思想发展史为基础，概括指出中华民族主流思想的发展具有怎样的显著特点？“孙中山让中国人民醒过来”“邓小平让中国人民富起来”三位伟人的共同道路是救国、建国、强国的道路，是实现中华民族伟大复兴之路。中华民族主流思想的发展是与时俱进的；是在对中外优秀文化的汲取与融合中实现的；是在不断创新中前行的。（其它言之有理的观点也可。