忠实履行义务教学案

六道河中学八下思品《忠实履行义务》教学案备课日期2、1上课日期编制人刘艳丽课标中考要求：本课所依课程目标的相应部分是“我与他人的关系”中的“权利和义务”。该部分的课程目标是：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。”具体对应的内容标准是：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。”教学目标1、情感、态度和价值观目标：增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责人的公民。2、能力目标：提高践行道德义务和法定义务的能力。3、知识目标：掌握忠实履行义务的要求教学重点难点忠实履行义务的要求。学情分析本课的设置是基于初中生面临的两个需要解决的问题：一是对履行义务的定义知之不多；二是缺少主人翁的责任感，总想多享受权利、少履行义务。主要帮助学生认识履行义务的原因。我国宪法规定的公民基本义务的内容，既要履行法定义务，又要履行道德义务等问题。从知识承接性和延续性来看又起到承上启下的作用。一、导入每个人都有他自己的一份权利，也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。”法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要忠实地履行义务。二、师解读目标：出示目标，解读目标：三、学：（范围：课本18-21要求：通过自主看书勾划知识点，组内交流统一完成下面问题：）自主探究：1、公民应怎样忠实履行义务？2、为什么法律鼓励做的，我们积极去做？3、哪些行为是法律提倡和鼓励做的行为？4、在我国哪些行为是法律要求做的？5、为什么法律禁止做的，我们坚决不做？6、我国法律禁止公民实施的行为有哪些？7、我国法律与社会主义道德的关系.四、展点（教师指导学生归纳整理，重点点拔讲解）五、问题探究，能力提升（教师指导学生归纳整理，重点点拔讲解）“为以恶小而为之”，但在现实生活中，有很多人却不能很好地遵循这一古训。请同学们看下面的情景材料。情景材料一：前不久，在南方遭遇雨雪冰冻灾害之后，社会各界组织、机关团体、人民群众纷纷向灾区人民捐钱、捐物，奉献爱心或者亲赴南方参加抗冰救灾。这些行为体现了宪法提倡的什么公德？——体现了我国宪法所提倡的爱人民、爱国家的公德”和一方有难、八方支援的中华传统美德宪法和法律所鼓励的，我们积极去做，我们要从小养成良好的品德，就应多去做宪法和法律所提倡的事情，这是忠实履行义务的重要体现。一、为什么法律提倡和鼓励做的，我们积极去做A、有益于社会的文明和进步；B、这是忠实履行义务的重要体现；C、有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设(意义法律和道德的关系：我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求我国法律提倡和鼓励公民实施的行为：实施见义勇为，推广普通话，扶贫帮困，热心公益事业，爱岗敬业，诚实守信，学习科学文化知识，造福社会、奉献社会，勤俭持家，捐资助学、发展教育事业等。宪法条文第24条国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。第26条国家组织和鼓励植树造林，保护林木。第47条国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。情景材料2：分析P19案例，回答问题，某中学地理环保小组的同学，遵循环保法“一切单位和个人都有保护环境的义务”的规定，积极投身环保活动，他们用卖废品的钱买分类垃圾箱，拒绝使用一次性筷子，动手改造家中的抽水马桶以节约用水，他们还把全校师生保护环境的八条建议，提交国家环保局和国务院领导。1.启示：要保护环境及对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做，否则要承担法律责任。2.对自己：利于提高公民道德素质，更好行使自己权利；对国家：有利于创造良好的社会环境，建设民主、富强、文明的国家。想一想：你还知道法律禁止做哪些事情？（学生讨论回答）1、法律禁止做的，我们坚决不做教师讲述：为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。因此，法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的重要体现，实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律的制裁。案例分析：（见教材P21页材料：中学生贾某，以路灯……）想一想：①受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？②他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？（法律禁止做的，我们坚决不做）教师小结：（见教材P21页教材正文）法律不允许我们做的事情是坚决不能做的，那么，法律要求我们去做的事情我们又该怎么对待呢？2、法律要求做的，我们必须去做履行法定义务，有益于促进社会文明和进步，有益于社会主义事业，有益于社会的和谐繁荣发展。“勿以善小而不为。”在我们生活中，有些行为法律没有禁止性要求，也没有强制性要求去做，但法律却倡导我们积极去做。情景材料三：献爱心（见教材P18页材料)某中学的1200多名师生，为地震灾区积极捐钱、捐物，奉献爱心。想一想：①该校师生支援灾民的行为体现了宪法提倡的什么公德？（讨论）（体现了我国宪法提倡的爱祖国、爱人民、爱社会主义的公德。）②我国宪法提倡和鼓励公民作的行为还有哪些？（讨论）相关链接：（P18页）（指导学生阅读相关链接内容，了解宪法提倡和鼓励工作的行为。）教师小结：法律提倡、鼓励我们做的道德义务，作为一个负责任的公民应积极去做。这是公民忠实履行义务的重要体现。我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会主义文明和进步的行为。法律所提倡的，我们要积极去做。（板书结论）3、法律所提倡的，我们要积极去做（板书）课堂小结：“君子有所为，有所不为”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，公民忠实履行义务，就应心中常有红绿灯，法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做，只有做到正确行使权利，忠实履行义务，才是一个具有高度法治观念和高尚道德的合格的公民。愿每个同学都能做忠实履行义务的楷模。当堂检测：2、我国法律和社会主义道德的关系是（）A相互体现、相互利用B完全相同C互相配合、互相促进、互相补充D相互影响、相互融合3、有的同学认为，犯法是要受到法律制裁的，所以我不会去干，至于是否遵守道德，则是无关紧要的事情。对这种观点认识正确的是（）A他的看法是正确的，法律禁止做的事情坚决不做B他没有认识到遵守道德也是我们应尽的义务C他认识到法定义务比道德义务更重要，是正确的认识D他维护了法律的尊严，是守法的表现4、青少年学习法律知识的最终目的是DA在考试中取得好成绩B帮助身边人维护合法权益C学会用法律武器维护自己的合法权益D增强公民意识，正确行使权利，自觉履行义务5、在我国，有人因见义勇为获得荣誉；有人因热心为人民办事被选为人大代表；有人因科研成果显著获重奖等。这些都表明（C）A权利是要自己努力争取的B公民的权利和义务是分开的C公民的权利和义务互相促进、相辅相成D有些人享有权利，有些人没有权利6、在人们广泛运用计算机网络的同时，政府对网络的合理使用也制定了相应的规定，公民必须严格遵守。这表明A、权利是科技进步带来的，义务是政府规定的B、公民先享有权利，再履行义务C、对公民义务的规定侵犯了公民的权利D、公民享有权利的同时必须履行相应的义务7、下列属于公民忠实履行义务的是（D）A、小王积极学说普通话B、小华把公园的花摘下来带走C、小红吃完西瓜后把西瓜皮随手丢掉D、小明的父亲去世后，他继承了父亲留下的一大笔遗产8、下列行为符合我国法律履行公民义务规定的是（A）A、未经同意，小民将他人的东西捐经希望工程B、一位同学看到小偷在盗窃电缆，没去报警C、小伟制止同学在街心公园的草坪上踢足球D、家长让八年级学生小刚外出打工，挣钱养活自己9、“守法乐朝朝，违法日日愁”这句谚语的根据在于（C）A、遵守法律无需尽义务B、违犯法律要受到惩罚C、守法是人们早上做的事情D、违法的事常发生在白天。10、小张参军前是一个勤奋好学的好学生。复员后开办了食品加工厂，他守法经营、自觉纳税，每月给年迈的父母寄生活费。他的工厂招收了许多下岗职工，前不久被人们选为市人大代表。(1)小张履行了哪些义务？（2）小张又享有哪些权利？（3）从中你受到哪些启示①受教育的义务②劳动的义务③依法服兵役的义务④依法纳税的义务⑤赡养扶助父母的义务①受教育的权利、②劳动的权利、③选举和被选举的权利。——我们要正确行使权利,自觉履行义务,做一个具有高度法制观念的好公民11\初中生孙某的自行车常被偷,认为是农民工所为,于是萌发了报复的想法,就多次结伙拦劫农民工,共抢人民币上千元.法院依据刑法第263条“以暴力,胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上,十年以下有期徒刑……”的相关规定,判处孙某有期徒刑8年.（1）初中生孙某是什么原因受到法律制裁？（2）这个案例告诉我们哪些道理？（1）因为他们不懂法，做了法律禁止做的事情.（2）警示：我们法律禁止做的，必然有其危害，我们坚决不做；同时我们要提高自身道德水平和法制观念，知法、懂法、守法、用法。板书设计：忠实履行义务法律鼓励做的，我们积极去做法律要求做的，我们必须去做法律禁止做的，我们坚决不做这是忠实履行义务的重要体现有利于社会主义精神文明建设我国法律提倡和鼓励公民实施的行为法律对公民应该履行的义务作出明确规定我国法律要求公民必须做出的行为法律禁止公民实施某些行为的原因实施法律所禁止的行为是违法行为我们的道德义务我们的道德义务我们的法定义务我们的法定义务我们既要享受权利又要履行义务我国公民基本义务的内容道德义务的含义履行道德义务的意义我国公民的基本道德规范公民的义务反思：