新课标人教版高中语文必修一第一单元课课练及答案详解

新课标人教版高中语文必修一第一单元课课练及答案详解《沁园春.长沙》课课练A制卷郭先翔一、课内阅读解答1．下列字词音义有错误的一项是()A．橘子洲(ｊú)百舸(ɡě)遒劲(强劲有力)B．携(ｘｉé)峥嵘(ｚｈēｎɡｒóｎɡ)遏(è)C．怅然(ｃｈàｎɡ)廖廓(ｌｉáｏｋｕò)漫江(满)D．稠(ｃｈóｕ)沁(ｑìｎ)挥斥(斥责)2．《沁园春长沙》中有六个字可以反映出作者的思路，这六个字是()A．立看怅问忆记B．去染流主携击C．主染怅立忆击D．去看流问携记3．诗词讲求炼字，如“鱼翔浅底”中的“翔”，其实是“游”，却不用“游”，用鸟扇动翅膀而盘旋回飞的姿态，来描写游鱼在水中轻快自如的神态，可谓一字传神，下列以《沁园春长沙》为例，最符合炼字要求的是()A．独此层红B．尽透竞击C．竞稠恰茂D．斥指击飞4．判断阅读正确的项(着重点表重读，竖线表停顿)()A．怅／寥廊，问／苍茫大地，谁主／沉浮？B．怅／寥廊，问苍茫／大地，谁／主沉浮？C．怅／寥廊，问／苍茫大地，谁／主沉浮？5．选出对下列诗句解说不正确的项()A．“看万山红遍，层林尽染”，象征着星火燎原的革命火炬。B．“漫江碧透，百舸争流”，象征着波澜起伏的革命潮流。C．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”象征着饥寒交迫的奴隶终将挣脱了枷锁，成为天下的主人。D．“问苍茫大地，谁主沉浮？”反革命的势力还很强大，中国何去何从，使人迷惑。阅读下列诗句，回答6~9题。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？6．“万山红遍，层林尽染”使人联想到杜牧《山行》中的两句诗：。7．将“鹰击长空，鱼翔浅底”中的“击”“翔”分别改为“飞”和“游”，其表达效果发生了怎样的变化？8．“万类霜天竞自由”一句在词中有何作用？9．本段写景极有特色，这是与作者高超描写技巧，善于选取典型景物分不开的。①本段所选的景物有，之所以说它典型是因为它们。②本段景物描写极有层次，动静结合，试具体分析：近景有；远景有；动景有；静景有。③本段景物描写色彩绚丽，富有生机，其色彩有。二、课外拓展延伸10．阅读下面这首诗，回答问题。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，袅雁满回塘。诗歌中，由意象组合为意境美的表现方式中，有一种叫并置，就是由两个或两个以上的意象平行并列，并同组成一个内涵丰富的意境。如“看万山红遍……万类霜天竞自由”的湘江秋景图，就是用山、林、江、船、鹰、鱼等意象并置，组成一幅动静互补、远近相牵、形色共存的美景。请判断《商山早行》中哪几句用了并置手法，表现的是什么样的意境？11．阅读下面这首“沁园春”，回答问题。沁园春梦孚若宋·刘克庄何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍；圉人呈罢，西极龙媒。天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯？车千辆，载燕南代北，剑客奇材。饮酣鼻鼓如雷，谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽，功名未立；书生老去，机会方来。使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉？推衣起，但凄凉感旧，慷慨生哀。(1)根据《沁园春长沙》的格式，找出这首词的下片首句：。(2)词中提到的“龙媒”“使君”“李将军”“高皇帝”分别指的是：、、、。(3)对这首词内容的理解，不正确的一项是()A．上片抒发意气飞扬，不可一世，极写快意，下片写酒醒梦回，渴望得到朝廷重用，为国出力。B．这是一首悼念亡友之作。方孚若主张抗金，是刘克庄志同道合的朋友，生前不得志，故他的死引发了作者无限的感慨。C．全词多处用典，借以表达自己虽有报国之心，可惜未受重用的遗憾，同时也指出了南宋朝廷埋没人才。D．词的上片写梦境，词人渴望收复中原的强烈愿望，通过梦境的描写表现出来。下片写梦醒后的现实，刻画出词人壮怀未泯、怀才不遇的苦闷。12．填写下列毛泽东诗词名句的上句或下句。(1)赤橙黄绿青蓝紫，。(2)，风景这边独好。(3)雄关漫道真如铁，。(4)红军不怕远征难，。(5)，屈指行程二万。(6)宜将剩勇追穷寇，。(7)为有牺牲多壮志，。(8)，她在丛中笑。《沁园春·长沙》课课练B制卷郭先翔［基础演练］1、下列加点字的读音，全部正确的一项是：（）A．寥（liáo）廓江天橘(jí)子洲头百舸(gě)争流B．携(xié)来百侣挥斥方遒(qiǘ)峥嵘(róng)岁月C．抨(pēng)击时弊慷慨(gài)激昂浪遏(è)飞舟D．稍逊(sùn)风骚激(jī)扬文字矫(jiǎo)健身姿2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．沁园春层林尽染漫江碧透沧茫大地B．竟自由鱼翔浅底风华正茂指点江山C．具往矣风流人物封侯之赏书生意气D．看今朝山舞银蛇高爵厚禄中流砥柱3、依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（）(1)2007年9月4日，《人民日报》刊载了温家宝总理的《仰望星空》，诗云：“我仰望星空，它是那样而深邃……”(2)2008年，陈项先生等人在家乡蓬溪组成一书法研究创作群体,同道间相投,互相砥砺切磋。(3)肇俊哲自己也很郁闷啊，这些年来，在一个无欲无求的俱乐部中岁月，磨灭了锐气，越来越谨小慎微。A．辽阔义气蹉跎B．辽阔意气峥嵘C．寥廓意气蹉跎D．寥廓义气峥嵘4、对下列句子中所用修辞手法分析说明，不正确的一项是：()A．万山红遍，层林尽染。(夸张)B．指点江山，激扬文字。(对偶)C．粪土当年万户侯。(比喻)D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。(设问)5、下列各句中没有语病的一项是（）A．广东警方日前侦破的“婴儿汤”大案的确耸人听闻。B．这个故事的最后，谁主沉浮的人是海城和雪。C．四日傍晚六时许，“功夫巨星”成龙和三亚市天涯镇黎族女镇长蒲慧芳一起高举奥运火炬，跑进三亚站火炬传递的终点——著名的“天涯海角”景区，在天涯石广场点燃圣火。D．今年5月3日，卫生部成立手足口病防控领导小组，并派出一部分专家支援阜阳市各县级医院，提高医疗救治和鉴别诊断能力。6、下列关于文学常识的表述正确的一项是（）A．《沁园春·长沙》的题目是沁园春，是毛泽东于1925年革命运动蓬勃发展时所写的一首词。B．词，又称曲子词、长短句，产生于宋朝，著名的豪放词人是苏轼、辛弃疾等，婉约派词人是李清照等。C．《沁园春·长沙》分为上下两阕，其中上阕写景，主要表达方式是记叙；下阕回忆往事，主要表达方式是抒情。D．《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写了革命青年以天下为己任，立志改造旧中国的豪情壮志。［精段精练］独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。7、柳宗元《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”与词中哪句诗所写景物特征有相同之处？都写出了什么样的景物特征？8、词中一般都有所谓的领字，即起统摄作用的字。本文段的领字是什么？统摄到何处止？9、“独立寒秋”与“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”两句中，我们能体会到诗人惆怅的心情，但所写景物却充满生机，活泼美好。是否矛盾，为什么？《大堰河我的保姆》课课练A制卷郭先翔课内阅读解答一、基础积累1下列各项中有错别字的一项是（）A堰塘铰碎娇美忸怩B屋檐霹雳凄凉漂泊C虱子天伦流岚叱责D辗压眷属诅咒监狱2.依次填入下段文字中横线上的词语，最恰当的一组是（）艾青说：“我所努力的对诗的要求是四个方面：，有意识地避免用华丽辞藻来掩饰空虚；，以一个意象来表明一个感觉和观念；，以全部力量去完成自己所选择的主题；，不含糊其辞，不写为人费解的思想，决不让读者误解和坠五里雾中。”A朴素集中单纯明快B单纯朴素明快集中C朴素单纯集中明快D单纯集中明快朴素３请在括号中指出下列句子中所用的修辞。（1）她含着笑，洗着我的衣服/她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，……（）（2）你永远是个无情的建筑／蹲踞在荒莽的山巅／冷眼看人间恩怨。（）4文学常识填空。诗按表达方式可以分为抒情诗、叙事诗、哲理诗。以此归类，《大堰河——我的保姆》是一首诗。艾青，是继郭沫若之后20世纪体诗创作的又一座高峰，他的诗篇不拘泥于格律的约束，别具一种“美”。二、文本感知。5．解读内容读《大堰河——我的保姆》，说说作者眼里的“大堰河”是一个什么样的人？“我”对她倾注了怎样的感情？6．品味写作手法（1）反复是诗歌创作常用的一种手法，试从《大堰河——我的保姆》中找出一例并体会它的作用。（2）《大堰河——我的保姆》用到了第二人称，你说说它有什么样好处。三、能力提升7．仿照诗中的句子，完成下列任一组排比句。（1）老师，我写一首呈给你的赞美诗，呈给你呈给你呈给你（2）同学，今天我看到礼物想起了你你的你的你的8．在交际中，为了使人与人之间的交流更加顺畅，避免产生尴尬的局面，人们需要使用一些委婉语。请你结合下面的语境，各填一个委婉的说法。对跛子讲客气，要说“你，请先走！”对聋子表示照顾，就讲“你，请往前坐！”老张长得胖，这是生得“”，老李长得瘦，这是长得“”，有人长得丑，你要说他“”，有人瞎了一只眼，你要讲是“”。9．一首好歌就是一首好诗，它触动人的心灵，引发你的联想。那么就请你推荐几句你最喜爱的歌词，并说明推荐的理由。（1）我选的歌词：（2）推荐理由：四、精段练习阅读“大堰河以养育我而养育她的家……你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。”10．说说“典押”、“瓦菲”在句子中的含义。典押：瓦菲：11．找出选段中描写大堰河手的动词，并说说它们的表达作用。动词：表达作用：12．“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”一句在诗中有什么作用？13．这首诗没有正面刻画人物的音容笑貌、言谈举止，而是在环境、气氛上多着笔墨写了一大串与大堰河相关的事物，你认为有必要吗？为什么？14．选段第三小节前后都有“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”一句，用的是什么修辞方法？表达了什么样的思想感情？课外拓展延伸五延伸阅读（一）如歌的行板席慕蓉一定有些什么是我所不能了解的不然草木怎么都会循序生长而候鸟都能飞回故乡一定有些什么是我所无能为力的不然日与夜怎么交替得那样快所有的时刻都已错过忧伤蚀我怀一定有些什么在叶落之后是我所必须放弃的是十六岁时的那本日记还是我藏了一生的那些美丽的如山百合花的秘密选自《席慕蓉诗集》15．这是诗人席慕蓉的另一首诗歌。诗中包含着诗人对人生的思考，包括如何调整自己适应快速变化的世界的思想。细读全诗，完成填空。（6分）不能了解的是：无能为力的是：必须放弃的是：16．“在叶落之后”这里指代的是什么？17．“忧伤蚀我怀”诗人为什么有这样的感觉？18．“十六岁时的那本日记”，“如山百合花的/秘密”可以说都是美好的。诗人为何要选择放弃?（二）没有上锁的门佚名乡下小村庄的偏僻小屋里住着一对母女，母亲深怕遭窃总是一到晚上便在门把手上连锁三道锁；女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活，她向往都市，想去看看自己通过收音机所想像的那个华丽世界。某天清晨，女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲。她趁母亲睡觉时偷偷离家出走了，留下了一张纸条:“妈，你就当作没我这个女儿吧。”可惜这世界不如她想像的美丽动人，她在不知不觉中，走向堕落之途，深陷无法自拔的泥泞中，这时她才领悟到自己的过错。经过十年，已经长大成人的女儿拖着受伤的心与狼狈的身躯，回到了故乡。她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝渗透出来。她轻轻敲了敲门，却突然有种不祥的预感。女儿扭开门把手时吓了一跳，好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。母亲瘦弱的身躯蜷曲在冰冷的地板上，以令人心疼的模样睡着了。“妈……妈……”听到女儿的哭泣声，母亲睁开了眼睛，一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀。在母亲怀里哭了很久之后，女儿突然好奇地问道:“妈，今天你怎么没有锁门，有人闯进来怎么办?”母亲回答说:“不只是今天，我怕你晚上突然回来进不了家门，所以十年来门从没锁过。”母亲十年如一日，等待着女儿回来，女儿房间里的摆设一如当年。这天晚上,母女回复到十年前的样子，紧紧锁上房门睡着了。19．女儿“趁母亲睡觉时偷偷离家出走”的原因是什么？20．前文与“女儿扭开门把手时吓了一跳，好奇怪，母