成人高考语文复习

成人高考语文复习现代文阅读阅读下面的现代文，完成7~10题。不管我们怎样做，都不能看到事物现在的样子。光从一个物体运行到我们的眼睛需要时间，所以我们总是看到事物在过去的样子，而永远不能看到它们现在的样子。在通常情况下，这实在不重要。如果你看到一位朋友穿过马路，你正在看的是一亿分之一秒之前的他，因而也可以说是现在。然而，一旦你的视线离开地球开始转移到天体上，这种情况则更令人关注。光从月球到达我们这里需要1.25秒，所以只要我们逗留在地球上，我们看到的月球总是它在1.25秒前的样子。光从太阳到达我们这里需要8分钟，所以我们始终看到8分钟以前的太阳。假如某种不可思议的破坏突然消灭了太阳的话，我们对此则保持在幸福的无知中一会儿，且继续沐浴在阳光里，因而仍然意识到太阳的存在，似乎它未被触动。最后的阳光到达我们这里足足需要8分钟，只有在此以后我们便会陷入黑暗中，从而得知太阳已经消失了。对恒星来说，情况更极端得多。光经过1年传播的距离为一光年，而最近的恒星，半人马座α星则是4.3光年远。即光从半人马座α星抵达我们的眼睛需时4.3年，因而我们总是看见它在4.3年前的样子。你也许会认为事情不至于这样，因为半人马座α星很可能在4.3年以前同现在几乎完全一样。不错，恒星的变化是非常缓慢的。其他天体更远。我们现在看到的是8.8年前的天狼星和40年前的大角星。现在我们能观测到离我们数千万光年，甚至几十亿光年的星系。当我们达到如此遥远的距离时，我们正在观看如此遥远的过去，以至于连在像恒星和星系那样长寿的天体里，确实都有过时机发生巨大的变化。我们正设法观测它们处于比较年轻时的样子。令人遗憾的是，天体越远，当我们观察它时，我们探测到的它的过去越远，它也越暗，因而我们所能见到的也越粗略，即使最大的星系也只不过表现为极其微小的辐射体。7．下面对第一段文意的理解，不正确的一项是（）A．“事物现在的样子”是指事物与观察者同时的状态B．“通常的情况”，在这里是指人类的日常生活C．作者认为，我们根本不可能看到事物现在的样子D．作者认为，月光映照到地球上的时间可以忽略不计8．下面对第二段中“幸福的无知”一语的理解，不正确的一项是（）A．这是一种无知的幸福B．这是一种可悲的无知C．“幸福”指享受阳光D．“无知”指不知太阳毁灭9．下面对第三段“情况更极端的多”一句的理解，正确的一项是（）A．是指观测恒星更加困难B．是指其他恒星距离更远C．是指恒星变化非常缓慢D．是指恒星的种类非常多10．下面对第四段文意的理解，正确的一项是（）A．“遥远的距离”意味着“遥远的过去”B．“遥远的距离”造成“巨大的变化”C．“天体越远”，就越呈现出衰老的状态D．“天体越远”，就越表明其质量在变小阅读下面的现代文，完成7一10题。假如你把一根大头针戳进气球，要过多久气球才会爆裂呢？不需要很久，而且这个时间可以利用高速摄像测定。不管怎样，橡胶在压力之下裂开，总是要耗费“一点儿”时间的。然而，假定你取一个分子，它只有十亿分之四英寸大，对它完成相当于把一根针戳进气球的动作，那么这个分子要隔多久才会断裂呢？这个时间要比气球爆裂短得多，然而科学家现在照样能测出来。一个分子是由一团原子组成的。当这些原子互相靠得足够近，由于它们外层区域的微小电子相互交叠在一起，因而使这些原子粘合在一起了。这种电子的交叠形成了一种稳定的状态，倾向于保持不变。为了保持这种状态，原子必须继续保持紧密相连，这就形成了所谓的“化学健”。形成一个化学健的两个原子并不是保持静止不动的。在绝对零度（等于一273℃）以上的任何温度下，原子总是倾向于以随机的方式随意运动。不过，当它们被化学键绑在一起后，就不能再自由运动，但可以这么说，它们仍不断地尝试作自由运动。被化学键绑在一起的两个原子可能会作相互分离的运动，但是化学键会把它们拉回到一起来。它们会再作分离运动，但又被拉回，如此往复。因此，原子就在自己的位置上振动。化学键活像一个小弹簧，原子相互分离得越远，化学键施加的拉力就越强。然而，如果由于某种缘故，原子的分离运动超过了一个临界值，化学键就会紧张过度，像一根弹簧那样，出现断裂。这时，分子断裂，而原子获释。随着温度升高，原子会逐渐远离，超过化学键的束搏。如果温度升得足够高，分子肯定会断裂。同样，如果注入其他形式的能量，分子也会趋于断裂。现在的问题是一旦注入足够的能量，分子断裂开的时间有多长。研究人员发现，一个化学键从受损到断裂所需的时间是秒。光线以每秒186262英里的速度运动，这是我们宇宙中能够达到的最快速度。如果一束极快的激光脉冲打在分子上，在化学键断裂以前，这束光也只能离开四百分之一英寸。7．从第一段文意看，对“总是要耗费‘一点儿’时间的”理解，正确的一项是A．这句话意在强调气球爆裂时间的漫长B．这句话意在强调气球爆裂时间的极短C．这句话意在强调气球爆裂时间相对较长D．这句话意在强调气球爆裂时间相对较短8．从第二段文意看，对“倾向于保持不变”的理解，正确的一项是A．这句话是指电子很不容易稳定B．这句话是指原子很不容易稳定C．这句话是指原子具有稳定状态D．这句话是指化学键具有稳定状态9．对第三段内容的理解，不正确的一项是A．在绝对零度时，原子倾向于随意运动B．被化学键绑住后，原子很难自由运动C．被化学键绑住后，原子仍然努力运动D．原子的振动，是以“分离”抗争“束缚”的表现10．对第四段内容的理解，不正确的一项是A．一定的高温可以使分子断裂B．外力的介人可以使分子断裂C．化学键的拉力并不是无限的D．化学键的断裂需要漫长时间阅读下面的现代文，完成7～10题。蚂蚁的确太像人了，这真够让人难堪的。它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂为惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶，使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来将树叶缝合在一起。它们不停地交换信息，它们什么都干，就差看电视了。最让我们不安的是，蚂蚁似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴这些扭动着、思考着的庞大动物体中的成分。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上。更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去，但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千只蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机。白蚁在有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。两三只白蚁，会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券。正在建造一根柱子的白蚁们知道何时停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又会把两根柱子合扰。使它们不再把材料搬来搬去转而着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数日达到特定阈值时释放的外激素。它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。7．对第一段中“蚂蚁的确太像人了，这真够让人难堪的”一句的理解，正确的一项是（）A．因为蚂蚁具有人的顽强意志，所以让人感到难堪B．因为蚂蚁具有人的社会行为，所以让人感到难堪C．因为蚂蚁具有人的善良品质，所以让人感到难堪D．因为蚂蚁具有人的创造精神，所以让人感到难堪8．作者认为“蚂蚁似乎都过着两种生活”，对此理解正确的一项是（）A．一种是个体生活，一种是集体生活B．一种是宁静的生活，一种是喧闹的生活C．一种是无所事事的生活，一种是有意义的生活D．一种是能够独立思考的生活，一种是盲动的生活9．下面对第三段中语句的理解，不正确的一项是A．“就那么几个神经元”：用轻蔑的口气表明单个蚂蚁不大可能有“思想”B．“瞎猫撞着死老鼠”：比喻蚂蚁在觅食中简单协作的成功还存有偶然因素C．“你看到它思考、筹划、谋算”：句中的“它”是指一个活跃起来的蚂蚁D．“就像艺术家一样开始工作”：形容蚂蚁在工作中十分投入，充满激情10．下面对文意的理解，不正确的一项是（）A．作者认为，宠大的蚁群就是一个“整体活物”B．作者认为，宠大的蚁群有着严密的社会组织C．作者认为，蚁群越大就越表现出智慧的因素D．作者认为，蚁群的集体协作是受惊后的反应阅读下面的现代文，完成7－10题。1990年，人们在南极发现了一块很不寻常的月球碎岩。月球的这块碎岩是怎样来到地球南极的呢？众所周知，月球和所有太阳系天体都是由许多细小碎屑物质聚集而成的。在大约40多亿年前，地球和它的卫星就达到了现在的状态，但还会有一些残存天体撞击它们。只是现在这种碰撞的频率要减少了很多。我们从存留在许多天体上的陨石坑中看到了这种碰撞的迹象。在地球上这种迹象已经大部分被擦毁掉，但在月球上，碰撞的痕迹未受影响，表面布满了陨石坑。每个陨石坑都是一个流星体以每秒20英里左右的速度撞击月球造成的。这样的碰撞，会在月球表面造成巨大的爆炸，并溅射出月面物质。同样的过程在地球上也发生过，不过，地球引力使得被溅射出的物质要离开地球必须具有每秒7英里的速度，甚至一颗大陨星的碰撞也不能产生这样的速度。于是爆炸物质又落回到地球上来。月球是个小天体，吸引力较小，物体要逃逸出去仅需要每秒1.5英里的速度就可以离开月球了。地球经常受到小陨星的轰击，这些陨星的大多数是“原初的”太阳系物质，另外一些陨星是已死亡的彗星的残余，只有少数陨星是月球碎屑。陨星中至少有90％是岩石性的物体，从地球本身所有的岩石中辨别出这些陨星并不是容易的，除非这些石质陨星降落时被实际看到，否则很难判定其陨落的位置。即使它们是陨星，也会随着时间的流失被地球本身物质所污损。由于地球南极覆盖着一层厚厚的完整的冰层，人类不可能带去岩石，更不能用其他方式使一块岩石平躺在冰上，因此探险家们在南极的冰面上碰到的任何一块岩石，都必然是陨石。正是这种例外，才使得人们以历史上前所未有的极大热情研究陨星。我们怎样辨别出一颗陨星来源于月球呢？化学分析告诉我们，地球和月球虽然是由相同的化学元素组成的，但是这些化学元素出现的比例是不同的，因为两个天体大小不同而且有不同的历史。因此，从某种意义上说，不同元素的比例代表着行星的一种“指纹”。7．下面关于月球碎屑来到地球的解释，正确的一项是A．月球被撞击的频率高，所以撞击后的碎屑逃逸出来的机会较多B．月球质量轻、引力小，所以撞击后的碎屑能以较低的速度逃逸出来C．月球的物质细小轻微，所以撞击后的碎屑很容易逃逸出来D．月球离地球最近，所以撞击后的碎屑很容易落到地球上来8．下列有关辨别地球上陨星的说法，正确的一项是A．因为地球上很少留下陨石坑，所以辨别陨星很困难B．因为来自月球上的陨星很少，所以辨别陨星很困难C．因为大多数陨星是太阳系中的原初物质，所以辨别陨星很困难D．因为陨星很容易被地球物质污染和损坏，所以辨别陨星很困难9．对“人们以历史上前所未有的极大热情研究陨星”的原因，理解恰当的一项是A．因为在南极的冰面上很容易看见岩石B．因为在南极发现的岩石保存得最完好C．因为在南极发现的岩石一定都是陨石D．因为南极探险激发了人们科研的热情10．对文中“指纹”一词的理解或说明，不正确的一项是A．“指纹”是一种比喻的说法B．“指纹”加上引号表明要重点强调C．这里的“指纹”是指独特的化学构成D．这里的“指纹”要靠化学分析来鉴别阅读下面的现代文，完成11~15题。爱美的心态是有价值的,甚至可以说再没有别的投资能够比得上培养爱美的鉴赏能力了。因为美的鉴赏力将给予人彩虹般的美丽世界，使其终生享受着快乐。人的审美能力的形成，有赖于耳目的协助。所以，人所感受到的自然界中的悦耳的鸟鸣、潺潺的溪水、芬芳的花草，以及天地间无数的美景，都与学校教育同样重要。如果一个