教案全球性大气环流

1定兴三中2012—2013学年第一学期高三年级地理学科组统一教案学科组长赵桂清备课人苗军教学时间2012年9月日课题全球性大气环流教案教学目标：知识目标1.理解三圈环流的形成过程。2.掌握七个气压带，六个风带的纬度分布规律和移动规律。3.掌握海陆分布影响下的大气环流实际状况。技能目标1.比较各气压带风带气流运动的方向、属性，对大气降水的影响。2.能够分析亚洲季风的特点及成因。教学重点：三圈环流的形成过程和气压带风带的形成，海陆分布的影响；教学难点：气压带风带随太阳直射点而南北移动，夏季风的形成教学方法：目标教学法，自学、讨论、训练结合法教学手段：多媒体课件教学教学过程2.4全球性大气环流一、大气环流的概念和意义1、定义：具有全球性的有规律的大气运动，通常称为大气环流。2、意义：大气环流完成了水热输送，是搞低纬度之间、海路之间的热量和水汽得到交换，调整了全球的水热分布，是各地天气变化和气候形成的重要因素。二、大气环流的形成【探究学习】1、单圈环流高低纬度之间因热量差异而形成环流，若只考虑高低纬度间的受热不均，则该环流就是一个简单的热力环流！（动画演示）假设前提：a地球不自转；b阳光直射赤道；c地表均匀。请用右图画出单圈环流。【探究学习】2、三圈环流假设前提：a阳光直射赤道；b地表均匀。请用图示意三圈环流的形成，并注出图2中“六风七带”的名称且画出近地面风向。图2变式拓展：（通2过变式图使学生更进一步理解三圈环流的形成和气压带、风带的分布规律；培养学生的读图、用图说明、分析的能力。【总结】（1）、形成地球上近地面气压带和风带的主要因素有两个：热力因素和动力因素热力因素：赤道低气压带、极地高气压带动力因素：副热带高气压带、副极地低气压带（2）、总结：全球近地面分为7个气压带，6个风带。分布规律是：南北对称、相间分布。（3）、图表记忆全球气压带的相关内容1．图表记忆全球气压带的相关内容气压带分布成因特性气流影响气候极地高气压带(2个)南北纬90°附近热力原因冷高压下沉冷干副极地低气压带(2个)南北纬60°附近动力原因冷低压上升温湿副热带高气压带(2个)南北纬30°附近动力原因热高压下沉干热赤道低气压带(1个)O°附近热力原因热低压上升湿热（4）、图表记忆全球风带的相关内容风带分布风向北半球南半球极地东风带(2个)副极地低气压带和极地高气压带之间东北风东南风中纬西风带(2个)副热带高气压带和副极地低气压带之间西南风西北风低纬信风带(2个)赤道低气压带和副热带高气压带之间东北风东南风【探究学习】3、气压带和风带移动假设前提：地球球面均一，地球公转——气压带、风带随季节有规律地移动。阅读P51“气压带和风带移动示意”图（图2-33）分析，自己总结出移动的规律。地球公转→太阳直射点的南北移动→气压带和风带的南北移动→移动方向：北半球夏季北移，冬季南移。关于气压带和风带的：3①季节移动：随太阳直射点的移动，气压带和风带也季节移动，夏季偏北，冬季偏南；②成因：热力原因形成的气压带是赤道低压和极地高压；副热带高压是动力原因形成；③对气候有重要影响：盛行上升气流的赤道低压带和副极地低压降水较丰富，而盛行下沉气流的副热带和极地是少雨带；④作用：通过三圈环流高低纬度之间发生水分和热量交换。检测练习：填空1：（动画演示30º--40º大陆西岸的环流条件）30º--40º大陆西岸地区冬季受影响，温和湿润；夏季受控制，炎热干燥，是气候。填空2：赤道地区因终年高温多雨；副热带大陆内部和西岸因是热带沙漠，副热带大陆东岸因和作用降水丰富；中纬度地区因降水丰富；两极地区因降水稀少。【知识应用】例1、读图并思考回答：（1）该图表示北半球冬季时的大气环流状况，试说明你的判断理由。理由:气压带和风带的位置南移（2）说出图中字母表示的气压带或风带的名称。A.东北信风带B.副热带高气压带C.副极地低气压带D.极地东风带。例2、读图2-15“半球三圈环流剖面”，回答下列问题。（１）纬度为O°、３０°、６０°、９０°的点依次是A、C、E、G、（2）Ｄ所在的风带若在南半球吹西北风板书：一、形成地球上近地面气压带和风带的主要因素有两个：热力因素和动力因素4热力因素：赤道低气压带、极地高气压带动力因素：副热带高气压带、副极地低气压带二、单圈环流三、三圈环流1、低纬环流和信风带2、中、高纬环流四、全球气压带、风带的移动［例1］读“中纬度大气环流理想模式图”，回答下列问题。（1）在图中适当位置绘出a、b、c三种气流的运动方向，以完成中纬度大气环流。（2）a气流在地面形成的气压带叫______________,此气压带是由于______________（热力、动力）作用而形成的，它在近地面形成的气团，性质是______________。（3）与b气流有关的气候类型是______________、______________。（4）通常情况下，a气流在近地面形成气压场不呈带状分布，而是一个个闭合系统，原因是______________。每年7月在北半球的海洋上出现的气压中心是______________、______________。（5）常年受b气流影响的地区，其气候类型的分布在______________，气候特点是______________。请在图中大致绘出该气候类型的气温变化曲线。解析：该题是理解状态下，地球上的“三圈环流”中的中纬环流示意图，根据纬度位置可以知道30°N附近形成副热带高气压带，盛行下沉气流，60°N附近形成副极地低气压带，盛行上升气流，b是西风带。该题属于拓展内容，不仅考查了大气环流的有关知识，而且还考查了大气环流对气流的影响。答案：（1）略（2）副热带高气压带动力炎热干燥（3）温带海洋性气候地中海气候（4）北纬30°附近海陆相间分布，海洋与陆地之间的热力差异明显夏威夷高压亚速尔高压（5）南北纬40°～60°的大陆西岸全年温和多雨气温变化曲线略图2-155例2读“南半球气压带、风带示意图”回答：(1)图中各气压带名称是：A、B、C、D。(2)E、F、Q三个风带中，属于中纬西风的是。(在图中用箭头表示出其风)。(3)根据图中所示气压带、风带位置判断，此时地球上应是①3月21日②6月22日③9月23日④12月22日［解题指导］：此题首先应根据纬度位置判断四个气压带的名称，然后根据气压带的位置来确定风带的名称和风向，这里尤其要注意南半球地转偏向力的方向。最后根据气压带、风带与几条特殊纬线的相对位置来确定其移动方向，从而判断出季节。［参考答案］：(1)赤道低压带副热带高压带副极地低压带极地高压带(2)F西北风(3)①或③科内渗透1.读“地球绕日公转示意图”，回答：(1)当地球位于A点附近时，阳光直射纬线附近，北半球昼夜长短情况是。（2）当地球位于C点附近时，受海陆分布影响，北半球气压带、风带被破坏，副热带高气压在北太平洋形成夏威夷高压，亚洲大陆形成气压。地球绕日公转示意图(3)受上述气压形势影响，此季节我国东南沿海多吹风，即季风。(4)在季风影响下，我国长江中下游地区形成气候。(5)北半球副热带高气压的北缘常年吹在此盛行风影响下，形成北大西洋的(洋流)。(6)上述洋流对西欧气候的形成有巨大作用，该洋流与北冰洋南下冷水洋流相遇的附近海域形成著名的渔场。科内渗透1.(1)23°26′S昼短夜长(2)亚洲低压(3)东南东南(4)亚热带季风气候(5)西南风北大西洋暖流(6)海洋性北海2.读北半球大气环流示意图，回答：(1)图中字母代表的气压带或风带名称：B带C带D带(2)大陆西岸受C、D交替控制而形成的气候类型是气候，其特点是夏季，冬6季。(3)假设大气是在均匀的地表上运动，引起大气运动的因素是和。(4)在图中画出B、D所代表风向。2.(1)东北信风副热带高压中纬西风(2)地中海炎热干燥温和多雨(3)高低纬之间的受热不均地转偏向力(4)略【同步达纲练习】1．读地球上气压带和风带示意图，回答下列问题。（1）根据图中字母代号写出有关气压带和风带的名称：H_______、I_______________、_K______________。（2）在图中表示北半球中纬度地区大气环流方向线上添加箭头。（3）图中A～M代表的气压带、风带中，盛行东南信风的是______________，盛行西南信风的是______________。（4）图中J控制区，大陆东西岸相比，降水较多的是______________岸。（5）地球上的气压带和风带将随____________的移动而移动，1月份将向__________移动。2．读南半球风带、气压带位置图，回答问题：（1）据图中信息判断，下列叙述正确的是（）A．此时北极附近出现了极昼B．地球公转到近日点附近C．南亚吹偏南风D．常用寒潮天气影响我国（2）风带、气压带移动的根本原因是_______交角的存在，导致__________的回归运动。（3）此时A、B、C、D中天气最干热的是______________点；最湿热的是______________点；气压较低的是______________两点；气压较高的是______________两点。参考答案【同步达纲练习】1．（1）东北信风带副热带高气压带副极地低气压带（2）略（3）FJ（4）西（5）太阳直射点南2．（1）BD（2）黄赤太阳直射点（3）BAAC