新一年级书法教案

1庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：一科目：书法上册教材主备教师：*****教学内容一、横的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学方法讲解分析学生练习教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板书设计主备板书：一、横的写法一二三板书修改1：板书修改2：2教学过程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。学习要领讲解“横”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺（从左到右）。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重二、学生练字三、展示学生书写作品并评价。观摩例字，说说特点讨论交流交谈体会说说自己的看法静心练字评价同学作业（内容均为五号宋体字，行距为0）3教学反思时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价4庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：一科目：书法上册教材主备教师：*****教学内容二、竖、撇和捺的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。教学方法示范法练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板书设计主备板书：二、竖、撇和捺的写法木十禾下个板书修改1：板书修改2：5教学过程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领1、竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。2、撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。3、斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。三、学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。观摩例字，说说特点讨论交流交谈体会说说自己的看法静心练字评价同学作业（内容均为五号宋体字，行距为0）6教学反思时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价7庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：一科目：书法上册教材主备教师：*****教学内容三、撇、捺和点的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。教学方法示范法练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板书设计主备板书：三、撇、捺和点的写法八大天六板书修改1：板书修改2：8教学过程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领区别“八”“入”字，撇捺分离是八；撇捺相连是入字。详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。三、学生练习书写点，师行间巡视辅导，展示优秀的学生作业。观摩例字，说说特点讨论交流交谈体会说说自己的看法静心练字评价同学作业（内容均为五号宋体字，行距为0）9教学反思时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价10庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：一科目：书法上册教材主备教师：*****教学内容四、竖弯钩和横折弯钩的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”“横折弯钩”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”“横折弯钩”。教学方法示范法练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板书设计主备板书：四、竖弯钩和横折弯钩的写法七九板书修改1：板书修改2：11教学过程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领竖弯钩：起笔重按折向下方写竖，再转弯向右书写一段，最后上挑出钩。竖向较长，横向较短。横折弯钩：起笔用力下按，并逐渐提笔向右上方书写，接下来与竖弯钩的写法相同。如：“九”字的第二笔的横段左低又高，斜度要明显，横折弯钩转弯处应圆不应方。三、练一练七九儿五四、学生练习书写点，师行间巡视辅导，展示优秀的学生作业。观摩例字，说说特点讨论交流交谈体会说说自己的看法静心练字评价同学作业（内容均为五号宋体字，行距为0）12教学反思时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价13庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：一科目：书法上册教材主备教师：*****教学内容五、横折的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”教学方法示范法练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板书设计主备板书：五、横折的写法口中日板书修改1：板书修改2：14教学过程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领横折：转折处顿笔，再向下书写，手笔时轻轻下按。如：“口”字的规范写法应上宽下窄。三、练一练口日中四、学生练习书写横折，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。观摩例字，说说特点讨论交流交谈体会说说自己的看法静心练字评价同学作业（内容均为五号宋体字，行距为0）15教学反思时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价16庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：一科目：书法上册教材主备教师：*****教学内容六、弯钩、横折钩和横撇的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折钩、弯钩和横撇”。教学方法示范法练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板书设计主备板书：六、弯钩、横折钩和横撇的写法子门了月板书修改1：板书修改2：17教学过程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领弯钩：起笔用力要轻，向下写竖弯，按笔后向左上出钩。横折勾：先写横折，横短折长，折画末端向左上勾出，收笔出尖。横撇：先写短横，左低又高，再按笔向左下写撇。三、练一练子门了月四、学生练习书写横折钩和横撇的写法。师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。五、趣味汉字日的演变过程。观摩例字，说说特点讨论交流交谈体会说说自己的看法静心练字（内容均为五号宋体字，行距为0）18教学反思时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价19庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：一科目：书法上册教材主备教师：*****教学内容七、竖撇和竖弯的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖撇和竖弯的写法”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点学会书写基本笔画“竖撇和竖弯的写法”难点能举一反三教学方法示范法练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板书设计主备板书：七、竖撇和竖弯的写法开四不五目耳头米板书修改1：板书修改2：20教学过程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领竖撇：起笔轻按，向下写竖，在向左下撇出，收笔尖细。竖弯：与竖弯钩的写法相近，只是收笔不出钩。如：“目”“耳”二字，框内的短横与左竖相连，与右竖分离，短横把框内的空间分成相等的三分。三、练一练开四不五目耳头米四、学生练习书写横折钩和横撇的写法。师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。观摩例字，说说特点讨论交流交谈体会说说自己的看法静心练字（内容均为五号宋体字，行距为0）21教学反思时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价22庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：一科目：书法上册教材主备教师：*****教学内容八、方框和竖折的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“方框和竖折的写法”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点，学会书写基本笔画“方框和竖折的写法”。难点能举一反三教学方法示范法练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板书设计主备板书：八、方框和竖折的写法白田电见山也长出板书修改1：板书修改2：23教学过程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好