张澜职业学校英语教学实施方案

四川省张澜职业技术学校英语教学实施方案张康林2011年9月目录第一章、英语教学发展与教师队伍建设规划第二章、英语教学目标方案第三章、英语教师队伍建设方案第四章、英语教研组长及英语教师工作职责第五章、2011—2012年英语教研工作计划四川省张澜职业技术学校1/19第六章、成考校本教材编写计划第七章、英语教师考核方案四川省张澜职业技术学校2/19第一章英语教学发展与教师队伍建设规划一、指导思想以素质教育和科学发展观重要思想为指导，认真贯彻全国职教工作会议精神，深化中等职业教育教学改革，以学生就业为标杆，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，优化英语课程设置，有计划、有步骤地开展英语学科建设，以期提高英语教学质量、推动张澜职业技术学校健康向上发展，适应经济和社会发展需要。二、基本原则1、面向市场、服务社会、明确英语教学改革与学科建设的定位和发展方向，积极推进英语素质教育的改革，加大教研力度，优化英语课程设置，促进英语教师队伍建设、和校本教材建设等，增强学生的英语应用能力。2、密切与企业、行业的联系与合作，紧跟就业形势发展的步伐，积极改革英语教学模式，以适应市场对学生的需求。三、建设目标1、建设一支高素质、高水平的英语教师队伍根据各个专业发展需要，分阶段引进英语教师以充实师资队伍。并通过各种培训途径，提高师资队伍的思想道德素质和英语教学的专业技能素质，努力打造一支师德良好、水平高地英语教师队伍。2、稳步提升各年级各专业英语教育教学质量切实把德育教育融入和贯穿在英语教学的各个环节中，创建具有英语教学特色的育人环境，在学生学习英语的同时也兼顾提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，帮助培养了良好的班风和学风。确保学生成绩优秀率在30%以上，及格率在70%以上。3、加大英语教学改革力度，全面提高英语教学质量。紧扣各个专业发展的脉搏，进一步完善英语课程设置，为学生选择优质的、符合实际需要的英语教材（如校本教材），促进学生全面掌握和应用英语知识于实际，全面提高学生英语的实际应用能力。（1）根据专业需求，更新课程的教学计划、教学大纲及教学方案和教材，做到以人为本，培训全才；四川省张澜职业技术学校3/19（2）校企结合、产教结合，为学生提供形式多样的英语实践活动环境；（3）为提高学生的多证率和就业率。鼓励学生积极参加中职英语三级的过级考试，并给予获证学生物质奖励和精神奖励，进一步提升学生学习英语的积极性；4、加大教研力度，提升张澜职业学校英语教师队伍教学的整体水平；根据学校各专业的发展需要，组织教师编写操作性强的专业校本教材，组织教师不定期地进行学习和进修以进一步提高英语教育教学水平。四、配套措施1、加强张澜职业学校英语教师队伍建设，不断提高英语教师教育教学水平为专业带头人、骨干教师提供充分的学习、培训机会，进一步提高其英语水平和促进其英语教学能力的提高。以年龄结构、学历结构、职称结构、技能结构、双师结构等类别为切入点，结合学校专业建设需要，适时、适度引进、招聘优秀的英语教学人才。建立英语教师培训、交流和深造的常规机制，为教师特别是青年教师成长提供平台，形成一支了解不同专业需求、英语教学经验丰富、年龄结构合理、教学目标明确、热爱中职英语教学工作、善于合作的高水平的英语教学团队。2、深化教材体系、教学方法的改革以课程建设为重点，以建设精品课程为驱动，以培养学生就业和创业能力为主线，调整教材体系和教学内容。充分应用骨干教师，发掘校内外教学资源，自主编写和合理引进相结合，改革英语教学的教材体系，让学生既学得懂，又学得快。为其继续学习奠定基础，以适应学生对英语教育多元化的选择和培养其终身学习英语的能力。不断更新教学方法、手段，推广现代教育技术，积极倡导多媒体教学，重视应用优质教学资源和网络信息资源。3、提高英语教学科研的能力，实现高位发展加大英语教学科研的力度，提高英语教学科研能力。为适应各专业发展的需要，成立英语教学的课题研究小组，申报合适的英语教学科研课题，提升英语教师队伍的科研能力。以科研促英语教学发展，推进英语课程改革的顺利进行。4、加强教材建设，保证教学资源基本质量根据各专业课程教学内容的要求，优先选用教育部门推荐的中职英语优秀专四川省张澜职业技术学校4/19业教材，保证选用教材的科学性和先进性。制定激励措施，积极鼓励专业教师编写校本教材及专业课教材，大力推动开发仿真、多媒体课件等数字化教学资源。7、加快建立就业导向的英语教学质量评价检查制度坚持以就业为导向、以能力为本位的教学质量评价观，改革考试考核方法和手段，建立具有职业教育特点的人才培养与评价制度，以评促建，以评促改，规范英语教学，促进英语教育教学质量的提高。我们也清楚地看到，英语教学任重而道远，还面临着不少困难，如双师型教师、高层次学历教师、名师和骨干教师队伍还需要进一步培养与壮大。随着全球一体化进程推进，英语教学发展前景更加广阔，我们将不断地深化英语教学的改革，锐意进取，与时俱进，开拓创新，追求更高的英语教学品位和目标，使英语教学更好地服务于各专业课教学。第二章英语教学目标方案一、指导思想以学校的年度工作计划为指针，以确保教学正常运行、促进教学改革、提高教学水平为目的。完善教学管理的规章制度，增强教师的工作责任心，千方百计杜绝因目标不明确而出现的教学任务不能按质量按时完成的情况，为确保教学任务的顺利完成，特订立教学总目标。二、英语教学总目标具体地讲要让所培养的学生应具有以下知识、技能与态度:1、所教学生具备各个专业所必需的公共英语知识，如掌握必备的常用词汇（2000到3000个）语法、和生活中常用的交际英语句子等。2、每个学生具备必要的英语交际能力。3、每个学生都掌握必须的专业英语词汇和专业英语句子，能看懂操作说明书和标识，能过专业三级。4、英语科任老师做到所教班级优生概率40%，及格率90%5、成考班英语老师保证成考优生概率40%，过关率90%。6、每个学生具备优良的职业道德、团队合作精神和语言际交流能力。7、每个学生具备获取、分析和处理英语文字信息的能力。四川省张澜职业技术学校5/198、每个学生具备自主学习英语，具备适应职业变化的英语应用能力。二、2011——2012学年教学目标第一学期教学目标1、培养学生了解现代社会所需的人才必须具备良好的外语表达能力和专业的职业技能、具备相应的职业道德、职业个性、才会有好的职业选择。2、培养学生熟练掌握校本教材中的各项内容如：语音、句法、词法、记住词汇表中的单词。3、培养学生掌握四十八个国际音标，六种句子结构、名词、代词、冠词、数词形容词和副词的相关内容。4、加强听、说、读、写的训练，强调口语及综合能力培养，注意学生专业英语的培训，使之掌握常用的英语词汇和一定的专业技术词汇。英语能力目标表：序号内容名称教学目标优生率合格率资格证备注1音标掌握四十八个国际音标会分类会书写，会拼出单词的读音。掌握拼读规则中重要的内容如：are、ea、ear、ire、oo、ure、ch、ph、tion组合的读音。20%（下同）85%（下同）本学期无资格证考试2句子熟练掌握六种句子结构。①simplesentence②statementsentence③questionsentence（重点反义疑问句）④imperativesentence(注意反义疑问句)⑤Theexclamayorysentence⑥There＋be句型。3词法掌握名词、代词、冠词、数词形容词和副词的相关内容，并能正确使用。4英语能力①能听懂一些常用的课堂用语。②能说一些简单的问候句子，基本掌握问路、问价格、相互介绍、问时间、问日期的句子。③能读懂简单的短文，抓住主题句，并回答与文章有关的问题。④能写基本表达自己意思的短文。四川省张澜职业技术学校6/19第二学期教学目标1、在第一学期学习的基础上进一步加强对学生英语能力的提高，加强听、说、读、写基本功的训练2、复习语音语调知识，进一步掌握拼读规则。3、学习动词，掌握动词重类、常用短语动词、动词基本形式、时态、语态、助动词、情态动词、动名词、分词。4、学习连词和构词法知识。5、加强英语写作训练。6、加强成考试题的训练。7、力争成考过关率达95%2、专业英语等级证（中职英语三级）。英语能力目标表：序号内容名称教学目标优生率合格率资格证备注1音标掌握四十八个国际音标会分类会书写，会拼出单词的读音。掌握拼读规则中重要的内容如：are、ea、ear、ire、oo、ure、ch、ph、tion组合的读音。20%85%中职英语三级2动词学习动词，掌握动词重类、常用短语动词、动词基本形式、时态、语态（主动语态和被动语态转换）、助动词、情态动词（与实意动词的区别）、动名词（与现在分词的区别）、分词（不规则动词的过去式和过去分词）。20%85%3英语写作提高英语写作能力，学习写作必要的格式应用英文。。20%85%4专业英语（含公共）加强听、说、读、写的训练，强调口语及综合能力培养，注意学生专业英语的培训，使之掌握常用的英语词汇和一定的专业技术词汇.通过英语等级（中职英语三级）考试。20%85%四川省张澜职业技术学校7/19第三章英语教师队伍建设方案一、指导思想和总体目标师资队伍建设的指导思想和总体目标是：以全国职业教育工作会议精神为指针，以《教师法》、《职业教育法》为依据，完善师资队伍建设制度，优化师资队伍的学历努力培养骨干教师、建立一支数量足够、结构合理、专兼结合、素质优良的职业英语教育师资队伍。二、师资队伍建设的具体任务1、推进张澜职业学校英语教师工作的制度建设。以《教师职务条例》和“《教师职务条例》实施办法”、“《教师资格条例》实施办法”为依据，深化人事制度改革，积极推进教师聘用（任）制度，促进人才合理流动，优化教师队伍。学校可以按照教师职务任职资格，面向社实行聘任制度和合同管理，享受合同规定的相关待遇。深化教师分配制度改革，把教师收入与学校发展、所聘岗位以及个人工作绩效挂钩，学校可以根据教师的教学能力给予相应待遇，以吸引优秀人才来校任教。被招聘英语教师可按照相关专业技术职务条例的要求评聘教师职务，实行聘任制度和合同管理，享受合同规定的相关待遇，充分调动教师积极性。2、加强英语科教师队伍的思想政治工作，把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置。认真贯彻落实《中等职业学校教师职业道德》教师思想政治工作要增强针对性、实效性和时代感，教育教师热爱党、热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表。引导教师树立先进的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性。3、建立教师继续教育的培训制度，加强骨干年轻英语教师的培养，造就一批较专业的英语学科带头人和专业负责人。教师培训的目标是：更新英语教学观念和教育思想，更新知识结构和能力结构，提高英语教学改革、英语课程改革、提高实施英语课素质教育的能力。⑴要进一步提高教师的学历达标率，特别是要提高硕士以上学位的教师比例，争取在五年内，英语本科学历达标率达到100%，硕士以上的比例达到10%。⑵要努力提高英语课教师职业资格证书的获证率。争取在四年内专业教师获职业资格证书的比例达到90%。⑶要加强青年教师的培养。积极选派中青年教师参加国家级、省级培训。⑷要加强英语学科带头人的培养。职业教育学科带头人的培养不仅是提高职教队伍整体素质的需要，更是树立职教品牌的需要，要积极培养一批师德修养好，教四川省张澜职业技术学校8/19学、教学能力强，教学成效显著，在职教界具有较大影响的年轻的英语科带头人。4、认真组织英语科教师参加省、市各种竞教比赛。5、要建立一支相对稳定、数量适宜、素质较高的外聘英语教师队。张澜职校英语教师基本情况统计如下：教师基本信息序号姓名性别学历教师资格证行业资格证其他资格证（英语、计算机）职称1黄荣女2冯丽女3代雅芸女4冯璐女5代娜女6杨姗姗女7何花女8张帆女9范瀚尹女10龙倩女111张康林男要求：1、专科学历，在3年之内取得本科学位，本科学历，在3年之内取得硕士学位。2、无教师资格证的教师在201