广东省汕头市龙湖实验中学九年级化学上册第三单元自然界的水课题4爱护水资源教案新人教版

1广东省汕头市龙湖实验中学九年级化学上册第三单元自然界的水课题4爱护水资源教案新人教版一、教学目标1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限2、了解造成水污染的主要原因和防治水污染的方法。二、重点和难点教学重点：通过水资源状况的分析，用辨证的观点看待水资源的丰富与有限教学难点：节约用水和水污染的防治三、教学流程设计（一）出示学习目标1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限2、了解造成水污染的主要原因和防治水污染的方法。（二）指导自学（阅读课本，了解以下内容）1、人类拥有的水资源59-60页海水中含量前四位的元素是：淡水资源占全球水储量的2.53%，且可利用的淡水资源只占淡水资源的30.4%。我国是水资源总量，但人均占有量1、爱护水资源（61-62页）（1）爱护水资源的两个措施主要是：（2）节约水资源就要提高水的利用效益，在以下方面应怎么做：工业：提高工业用水的重复利用率农业：农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌生活（举例）：（3）水体污染：指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体和周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动造成损失和威胁的情况。（4）污染的途径：工业：工业生产各种废水、废物等未达标排放农业：生活：生活污水的任意排放，使用含磷洗涤剂造成的水富营养化，产生水污染（5）预防和消除水体污染的方法：工业：农业：生活：三、当堂训练《全品》第三单元课题42四、课后作业《全品》第三单元p45-46