小学三年级品德与社会导学案

殷畈中心小学2013—2014学年度第一学期导学案年级：四年级学科：英语主备人：习赛执教人：习赛第一组教材简析：本组共有《我的一家》、《爱的港湾》、《安全地成长》、三篇课文，课文生动活泼、充满童真童趣，使学生很容易联系自己的生活，进入本单元学习境地。单元目标：1、情感、态度、价值观：体验家人对自己无微不至的关爱，爱家庭、爱家人，有一定家庭责任感和居家生活安全意识，形成珍爱生命、热爱生活、关心他人的生活态度。2、行为与习惯：初步养成在居家生活中尊敬长辈、注意安全的良好习惯。3、知识与技能：知道家庭生活中应有的文明礼仪，学会表达对家人的感激、尊敬和关心。学习料理自己的生活，了解居家安全知识和自护自救的常识。教学重难点：1、体验家人对自己无微不至的关爱，爱家庭、爱家人，有一定家庭责任感和居家生活安全意识，形成珍爱生命、热爱生活、关心他人的生活态度及做到安全地成长。2、学习料理自己的生活，会正确地操作安全知识和自护自救知识。课时安排：1、我的一家2课时2、爱的港湾2课时3、安全地成长2课时单元检测2课时殷畈中心小学2011—2012学年度第一学期导学案学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟学习内容1我的一家课时第一课时课型新授教材及学情分析亲情，是浓浓的甘露；家庭，是温馨的港湾。我们在爱中长大，心中也充满了对家人的爱。学生要知道我们的家是有哪些人组成的？彼此之间是什么关系？学习目标(三维)1、感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。2、知道家庭成员之间的关系与称呼。3、讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。重点、难点感受父母长辈的养育之恩，关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。教学准备教师：多媒体课件学生：搜集自己家庭的照片导学【准备诱发】同学们：我们每个人都有一个温暖的家，在家人的关怀和呵护下，我们一天天长大。你们爱自己的家吗？为什么？【我会自学】我爱自己的家，我在家人的关怀和呵护下，一天天长大，我爱我的家人。自己介绍一下你是怎样爱自己的家人的？过程【点拨导思】1传递照片，介绍自己家的家庭成员，和同伴分享以下幸福的家庭生活，说说照片是什么时候、在什么地方拍摄的和拍摄时的小故事。2全班交流：，每组推荐一两名同学向全班介绍自己的家庭情况。3教师小结：我们都有一个可爱的家，慈祥的爷爷、奶奶、外公、外婆、疼爱我们的爸爸、妈妈，大家幸福的生活在一起。4老师总结：我们每个人都有一个家，家是世界上最温暖、最安全的地方。【我会探究】1、填空：学生填写家庭树中的两个空白，说说家庭树中各人物之间的关系，以及自己怎样称呼他们。2、小组合作完成填空“请你来接……”，全班交流、订正。3、游戏：我问你答——同桌互相问：如爸爸的弟弟是我的….【反馈测评】1小结本节课的学习内容；2总结本节课的学习情况。【我能达标】我们的生命是爸爸妈妈给的，爸爸妈妈的生命是谁给的？殷畈中心小学2011—2012学年度第一学期导学案学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟学习内容1我的一家课时第二课时课型新授教材及学情分析亲情，是浓浓的甘露；家庭，是温馨的港湾。我们在爱中长大，心中也充满了对家人的爱。学生要知道我们是否为家人的爱，父母的辛劳而感动？如何向他们表达我们的爱？学习目标(三维)1、感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。2、知道家庭成员之间的关系与称呼。3、讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。重点、难点讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。教学准备教师：多媒体课件学生：搜集自己家庭的照片导学【准备诱发】教师谈话导入：家是我们和家人共同生活的地方。在家庭生活中，我们和家人一起经历了许多故事，有欢乐、有悲伤、有烦恼，这些事情都令人难忘。【我会自学】家，是我和家人共同生活的地方。在这里，我们一起经历了许多故事，他们都是令人难忘的。我来说说我家的的故事。过【点拨导思】1、学生阅读教科书，说说书上这些家庭生活中的故事。2、教师讲一个自己家庭生活中的小故事。3、学生分组讨论后全班交流：说说自己家庭生活中的故事，让我们共同分享。4、教师总结：家里的每个成员都有自己的性格、喜好，生活在一起就会发生许多故事。【我会探究】1我会把家庭情况和家庭故事写成文章，并配上照片，讲给同学们听。2整理家庭相册，给家庭生活照片配上说明文字。（拍摄时间地点背后故事等）【反馈测评】1小结本节课的学习内容；2总结本节课的学习情况。【我能达标】说一说和家庭成员之间的故事。殷畈中心小学2011—2012学年度第一学期导学案学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟学习内容2爱的港湾课时第一课时课型新授教材及学情分析爱是双向的。父母爱子女，我们也要爱自己的父母。从父母一天的辛劳中，体会父母的辛苦，感受父母对自己的关爱。学生思考自己应该怎样表达对爸爸妈妈的爱？学习目标(三维)1、了解父母一天的工作，体会他们工作的辛苦，感受父母对自己的爱。2、学习以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心，孝敬父母。3、学习料理自己的生活，学会一些劳动知识和技能，会关心他人，愿意分担家务，有初步的家庭责任感。重点、难点了解父母一天的工作，体会他们工作的辛苦，感受父母对自己的爱。教学准备教师：多媒体课件学生：请家长给自己的孩子写一封信，写出对自己孩子的期待。导教师活动预设学生活动预设【准备诱发】同学们！你们在家里，父母是怎样照顾你的生活，学习的？举例说说。【我会自学】我在家里是至高无上的，父母对我说的话百依百顺，我是家里的小主人。学过程【点拨导思】1、阅读交流：阅读教科书第7、8页，说说你怎么理解“关怀是爱！期待是爱！呵护是爱！责备是爱！”你从哪里体会到了爱？2、分小组交流，合作表演：讲讲家人关爱我们的故事，告诉大家，你认为什么是爱？然后把小组中最感人的故事合作表演出来。3、全班交流，请大家说说自己的感受。4、读父母写给自己的信，谈感受。5、教师总结：父母为我们操了不少心，吃了不少苦，我们应该怎样用爱去回报他们呢？6、游戏：学生把沙袋绑在腿上或者背上，在操场上、教室里走一走。然后交流一下负重行走的感受。7、阅读第8页，结合刚才的游戏体会，你想对妈妈说什么？8、全班交流，教师引导：父母的工作情况你是怎么知道的？你从中体会到什么？9、教师小结：父母从事的工作尽管不一样，但是他们对我们的爱是一样的，不论多么辛苦，他们都无微不至的照顾我们，我们感谢他们。【我会探究】1我体会到父母对我的关心胜过关心自己。2父母对我的成长倾注了很多心血。3我觉得自己是天底下最幸福的。4从父母对我的关爱中我觉得自己应该为父母做点什么（为妈妈捶捶背端上一杯茶等）。【反馈测评】1小结本节课的学习内容；2总结本节课的学习情况。【我能达标】爸爸妈妈不在家，我会自己照顾自己，做简单的家务。殷畈中心小学2011—2012学年度第一学期导学案学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟学习内容2爱的港湾课时第二课时课型新授教材及学情分析爱是双向的。父母爱子女，我们也要爱自己的父母。从父母一天的辛劳中，体会父母的辛苦，感受父母对自己的关爱。学生思考自己应该怎样回报父母的爱？学习目标(三维)1、了解父母一天的工作，体会他们工作的辛苦，感受父母对自己的爱。2、学习以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心，孝敬父母。3、学习料理自己的生活，学会一些劳动知识和技能，会关心他人，愿意分担家务，有初步的家庭责任感。重点、难点学会一些劳动知识和技能，会关心他人，愿意分担家务，有初步的家庭责任感。教学准备教师：多媒体课件学生：学生自己回家做一件关心家人的事并观察父母的反应。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】同学们！你们在家里，父母是怎样照顾你的生活？你知道父母的生日吗？举例说说。【我会自学】我在家里是小主人，很少关心自己的父母，不知道他们的生日？【点拨导思】1、我们来统计一下，父母知道自己生日的同学有多少？知道父母生日的同学有多少？完成12页的统计表说说自己的感想。2、教师小结：要让父母知道，我们也有爱，我们爱父母。3、阅读并交流：学生阅读教科书11页，然后分组说说：你是怎样表达你的爱呢？你这么做家人有什么反应？你打算怎么做？预计以下家人会有什么反应？4、学生表演：每个小组把组中最好的做法字编成小表演，全班交流。5、教师小结：不给父母添麻烦是爱；自己的事情自己做是爱；不让父母担心是爱，这些都是对家人爱的具体表现。6、阅读故事，谈感受：自由阅读《十一支康乃馨》的故事，说说你感受到了什么？7、分组讨论：如果让你为父母庆祝一次生日，你会怎么做？用什么做礼物？8、教师小结：只要我们心中有爱，在生活中少让父母操心，自己的事情自己做，家里的事情抢着做，父母就会感受到来自我们的【我会探究】1奶奶病了，我的关心让奶奶忘掉了病痛，精神好多了。2我能自己整理房间，不用爸爸妈妈帮忙了。3爸爸工作太忙了，真希望他不这么累。4出门给妈妈写张留言条，不让妈妈为我担心。【反馈测评】1小结本节课的学习内容；2总结本节课的学习情况。【我能达标】爸爸妈妈过生日，给他们一份意外的惊喜。殷畈中心小学2011—2012学年度第一学期导学案学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟学习内容3安全地成长课时第一课时课型新授教材及学情分析本课主要从两个方面展开教育：一是告诉学生面对陌生人的时候应该树立自我保护意识，二是告诉学生居家生活容易发生的意外事故及处理方法。学生要初步形成居家安全意识，爱惜自己的身体，珍惜生命。学习目标(三维)1、初步形成居家安全意识，爱惜自己的身体，珍惜生命。2、知道日常生活中防触电、防火灾的常识，掌握一些简单的自我救护的方法。重点、难点初步形成居家安全意识，爱惜自己的身体，珍惜生命。教学准备教师：多媒体课件导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】同学们！独自在家，陌生叔叔说他来家修理线路。你开门还是不开门？为什么？【我会自学】我不会开门，因为我不认识他。【点拨导思】一1、辩论会；开门还是不开门？持各自观点的同学发表意见，陈述理由。2、讨论交流，师生合作表演：如果真的是坏人强行要进门，怎么办？3、讨论：学生自请伙伴表演：你能有礼貌的拒绝开门吗？4、：小结：社会上有坏人存在，大家有警惕性，说明大家有闹户自己的意识。同时客人来了，热情招待，这是有礼貌的表现。二、远离危险1、小组讨论：在家庭生活中，有哪些做法会伤害我们？2、全班交流，归纳整理：安全用电、注意防火、小心烫伤、防止跌落。3、阅读教科书15、16、17页按照自己选择的话题组成小组，讨论交流：怎样防止出现居家小事故？4、教师小结；在活动中我们了解了这么多安全知识，那么在家庭生活中，我们应该注意运用这些知识，远离危险。【我会探究】1看课件后，我知道了坏人时时存在，我们要多加小心，防止坏人对我们造成的伤害。2发现不认识的人及坏人要及时报告当地公安机关。3安全用电、注意防火、小心烫伤、防止跌落。4会正确使用各种家用电器。【反馈测评】1小结本节课的学习内容；2总结本节课的学习情况。【我能达标】1不用湿手去触摸电源插座，发现损害要及时告诉家人。2不在电线下放风筝。殷畈中心小学2011—2012学年度第一学期导学案学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟学习内容3安全地成长课时第二课时课型新授教材及学情分析本课主要从两个方面展开教育：一是告诉学生面对陌生人的时候应该树立自我保护意识，二是告诉学生居家生活容易发生的意外事故及处理方法。学生要知道日常生活中防触电，防火灾的常识，掌握一些简单的自救自护的方法。学习目标(三维)1、初步形成居家安全意识，爱惜自己的身体，珍惜生命。2、知道日常生活中防触电、防火灾的常识，掌握一些简单的自我救护的方法。重点、难点掌握一些简单的自我救护的方法。教学准备教师：多媒体课件导教师活动预设学生活动预设【准备诱发】同学们！我们已经知道许多居家安全小知识，可是有时危险还是无法避免，当出现小事故时，我们怎么办？阅读教科书18页，让我们来帮帮他们吧。【我会自学】学过程【点拨导思】一选择小组感兴趣的共同话题开展讨论：（1）流鼻血了怎么办？（