%b9外汉语课堂教学量化工具的设计构想

对外汉语课堂教学量化工具的设计构想作者：高立群，孙慧莉，GAOLiqun，SUNHuili作者单位：北京语言大学对外汉语研究中心,100083刊名：世界汉语教学英文刊名：CHINESETEACHINGINTHEWORLD年，卷(期)：2007，(4)引用次数：0次参考文献(53条)1.白朝霞对外汉语教学初级阶段课堂语言刍议[期刊论文]-当代教育科学2005(1)2.卜佳晖汉语教师课堂语言输入特点分析[学位论文]20003.陈小英汉语课堂话语模式分析及其教学启示20054.崔永华基础汉语阶段精读课课堂教学结构分析1992(3)5.戴悉心活化初级阶段口语课课堂教学活动的策略--口语课课堂教学活动的调查与研究[期刊论文]-暨南大学华文学院学报2001(2)6.姜丽萍关于有效陈述对外汉语教学目标的思考[期刊论文]-云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）2006(4)7.蒋晓青大学英语课堂话语研究[学位论文]20058.黎天睦.姚道中美国的语言教学法--兼谈汉语教学1980(4)9.李悦娥.韩彩英略论语境对情景会话语篇语义关联性的制约[期刊论文]-外语与外语教学2002(5)10.刘若云.林凌基础汉语课堂教学中的生词复现技巧[期刊论文]-中山大学学报论丛2004(2)11.吕玉兰.张若莹对外汉语课堂教学实录资料的编撰及应用价值[期刊论文]-语言教学与研究2005(1)12.马欣华课堂提问1988(1)13.施光亨关于基础汉语教学中的课堂操练1981(4)14.孙德坤关于开展课堂教学活动研究的一些设想1992(3)15.佟慧君课堂教学的讲与练1987(4)16.王玉芳英语教师课堂提问的话语调查与分析2005(4)17.许杨关于美国大学生在汉语课堂上的会话研究200618.杨惠元试论课堂教学研究[期刊论文]-语言教学与研究2004(3)19.岳维善提高听说课教学中言语材料的重现率和学生的开口率1988(3)20.曾玉对外汉语教师课堂提问的初步考察200621.张林军师生互动与学习者语言交际能力的发展[学位论文]200222.AllwrightDObservationintheLanguageClassroom198823.AnnaFMStudents'communicativebehaviorinaforeignlanguageclassroom[LundUniversity,Dept.ofLinguisticsWorkingPapers47]199924.BellackAA.HMKliebard.RJHyman.F.L.SmithTheLanguageoftheClassroom196625.FanselowJFThetreatmentoferrorinoralwork197726.FlandersNAAnalyzingteachingbehavior197027.HasanAliSAnalysingbilingualclassroomdiscourse2006(1)28.HuntKSyntacticmaturityinschoolchildrenandadults197029.JaneW.HJasonFosteringReflectionandProvidingFeedback:HelpingOthersLearnfromExperience200130.JarvisGAAbehavioralobservationsystemforclassroomforeignlanguageskillacquisitionactivities196831.JiaAWFeedbackintheIRFDiscourseModelinForeignLanguageClassroom200532.LongMTheExperimentalClassroom1987(1)33.LucyF.RLysterImmersionandsubmersionclassrooms:Acomparisonofinstructionalpracticesinlanguagearts1998(4)34.LysterR.LRantaCorrectivefeedbackandlearneruptake:Negotiationofformincommunicativeclassrooms199735.MoskowitzGTheFlintsystem:Anobservationaltoolfortheforeignlanguageclassroom196736.NunanDResearchMethodsinLanguageLearning199237.PatriciaBL.LSJorge.KShlomyAdaptation:Thelanguageofclassroomlearning2005(1)38.PerkinsKUsingobjectivemethodsofattainedwritingproficiencytodiscriminateamongholisticevaluations1980(1)39.PolitzerRAnexperimentinthepresentationofparallelandcontrastingstructures196840.RothfarbSHTeacher-pupilinteractionintheFLESclass197041.SchererGAC.MWertheimerAPsycholinguisticExperimentinForeignLanguageLearning196442.SelinkerLRediscoveringInterlanguage199243.SinclairJ.MCoulthardTowardsanAnalysisofDiscourse197544.SmithPDAcomparisonofthecognitiveandaudio-lingualapproachestoforeignlanguageinstruction:ThePennsylvaniaforeignlanguageproject197045.SpadaNRelationshipsbetweeninstructionaldifferencesandlearningoutcomes:Aprocess-productstudyofcommunicativelanguageteaching1987(1)46.SpadaN.MFrhlichCommunicativeOrientationofLanguageTeachingObservationScheme,Codingconventionsandapplications199547.SpadaN.RLysterApproachestoobservationinclassroomresearch:macroscopicandmicroscopicviewsofL2classrooms1997(4)48.StephenGT-unitanalysisinsecondlanguageresearch:application,problems,andlimitations198049.SuwaKAcasestudyofEnglishteachingatJapaneseelementaryschools199450.vanLierLInteractionintheLanguageCurriculum:Awareness,AutonomyandAuthenticity199651.WellGReevaluatingtheIRFsequence:Aproposalforthearticulationfortheoriesofactivityanddiscoursefortheanalysisofteachingandlearningintheclassroom199352.YuMing-chungOntheteachingandlearningofL2sociolinguisticcompetenceinclassroomsettings2006(2)53.ZoutoVEffectiveforeignlanguageteaching:AGreekcasestudy1993相似文献(10条)1.会议论文陈菊咏多媒体和网络技术环境下的对外汉语课堂教学——华东师范大学应用多媒体和网络技术进行对外汉语课堂教学的实践和体验2006本文从华东师范大学对外汉语学院利用多媒体和网络技术进行对外汉语课堂教学的实践和笔者自己的教学体验出发,提出如何在硬件和软件两方面建设多媒体网络课堂,让多媒体和网络技术在课堂教学中得到普及。其中对外汉语课堂教学所需要的教学软件系统包括教件(courseware)、课件(lessonware)和积件(integrableware)。2.学位论文祁林艳对外汉语教师课堂教学效果评价的个案研究2009随着对外汉语教学的发展，对对外汉语教师的教学水平要求也不断提高。对外汉语教师是中国文化的传播使者，代表着中国的形象，因此，对外汉语教师教学水平的优劣对于对外汉语教学质量有着至关重要的作用。好的对外汉语教师能够关注文化差异，善于交流和沟通，了解留学生的需求，得到学生的认可；相反，一名不合格的对外汉语教师可能就是根本不了解留学生的需求，不懂跨文化差异。所以，留学生评价对外汉语教师是目前对外汉语教师评价的重要手段。然而，目前对对外汉语教师教学质量的评价各个学校各自为政，还没有一个统一而标准的体系。本文针对目前在对外汉语教学评价中存在的问题，通过大量的调查访谈，本着以学论教的现代教学理念，构建了新的教师评价标准。第一章介绍了本研究所用的相关理论及本研究课题的研究现状，阐述了本文的研究背景研究思路。第二章介绍了本文研究的理论和现实意义。第三章介绍了本文的研究内容和研究方法。第四章对留学生进行了个案调查，分析了学生对教师教学质量评价产生差异的原因，然后提出了相应的对策。3.期刊论文阮咏梅对外汉语教师的教学机智和课堂教学-宁波大学学报(教育科学版)2002,24(1)从对外汉语教学的特殊性角度,论述对外汉语教师具备教学机智的必要性,以及对外汉语教师该如何培养教学机智和如何在课堂教学中运用教学机智.4.学位论文厉力基于语境的中级对外汉语阅读课词汇教学研究2006本文结合教育学，对外汉语词汇教学法，对外汉语教学界对语境的理解应用的理论及实践，通过对实际课堂中的词汇教学方法研究分析，推导总结出一个适用于中级对外汉语词汇教学的教学方法，并建立一个可以借鉴的模式。本文的研究是一个基于理论，重在理论和教学实践相结合的研究。主要应用语境理论和对外汉语教学的认知理论进行分析和推导。本文主要讨论并解决三个问题：1.梳理现有的语境和对外汉语词汇教学法理论，对指导本文研究的主要理论作出初步阐释和分析2.根据已有的语境理论及其在对外汉语教学中的作用，运用认知心理学的语言习得理论原理，结合教学实际，提出一套可以在今后的教学中提供借鉴的基于语境的中级水平的对外汉语词汇教学模式3.对提出的教学模式的实践和反馈分析完善本文从几个目前对外汉语教学中的重点难点和亟待解决的问题出发，提出针对中级的精读课词汇教学方法的一个理论构想。然后从这个构想议题的几个重要概念入手，对理论加以梳理论证和分析，并在此基础上建立一套教学模式将其应用于课堂教学的实践。通过一个学期以来对课堂教学的应用和反馈完成对本文论题的一个阶段的探讨。5.期刊论文刘芳芳论对外汉语课堂教学中的隐性课程-渤海大学学报（哲学社会科学版）2008,30(1)把教育学中的隐性课程的相关理论引介到对外汉语教学领域,发掘对外汉语课堂教学中常常被忽视的隐性课程因素,并对如何开发、利用对外汉语课堂教学中的隐性课程进行初步探讨,此次研究具有重要的理论意义与实践意义.6.学位论文范文苑任务型语言教学理论的研究以及在对外汉语口语教学中的应用2007任务型语言教学是20世纪80年代外语教学研究者经过大量的研究和实践提出