团队建设规划

1大学物理教学团队作为大学物理理论教学和实验教学的生力军，本团队旨在不断提高全体大物教师的教学水平，确保大学物理教学质量的不断提高。一、教学与科研1、教学与科研相结合，逐步形成有较强科研能力的教学团队2008年度，本团队有五人申请了相关项目，具体情况如下表：主持人项目名称项目来源起止时间备注方建树光学晶格势中bose-Einstein凝聚体系的稳定性研究湖南省教育厅2009-2011申请中章湘平基于当前大学生学习动力不足的对策研究湖南省教育厅2009-2010申请中李雪勇ZnO掺杂及其器件的开发应用研究湖南省教育厅2009-2011申请中向远辉大、中学生控制变量能力发展研究湖南株洲市2009-2011已立项戎茂华等离子体接枝技术用于丙纶纤维改性及染色行为的研究湖南省教育厅2009-2011没通过学校审核向远辉理工科大学生对大学物理课程的认知态度研究湖南省教育厅2009-2011没通过学校审核2、加强大学物理教学效果和学生学习效果的研究大学物理作为全校性的公共基础课，一直以来以大班授课为主，加强对大学物理的教学效果和学生的学习效果及其影响因素方面的研究。二、教学改革1、改革教学观念以概念、图像和思维为教学核心，注重知识和能力的辩证关系，注重物理思维和“激发兴趣”，培养“好奇心”、“质疑”和“契而不舍的精神”。2、改革课程内容适当压缩了经典部分，增加了近代物理及新科技知识。3、改革教学方式和手段，进一步提高教学质量4、考试改革考试是考察教学效果的主要方法，考试采用开放性试题和基础性试题相结合的模式。5、加强教材与辅导系统的建设继续修改和完善已有的多媒体课件，扩充已有的试题库，加强网上练习系统和网上辅导答疑系统得建设，加强师生之间的交流和互动，进一步提高大学物理教与学的效果。2三、实验室中心建设1、构建符合多样化人才培养规格的实验教学体系根据学生的认知特点和规律，按照基本性实验、综合性实验、设计性实验和研究性实验，形成从低到高、从基础到前沿、从传授知识到综合能力培养逐级提高的物理实验课程体系。2、以培养高素质创新人才为目标，大力推进教学内容的现代化在重视学生基本技能的培养的基础上，合理、有效地引入先进的科学技术方法和新概念，主动适应社会对人才知识结构和科学素质越来越高的要求，使实验教学内容体系保持经典性与时代性相结合。①将计算机技术引入实验教学和实验数据采集、处理和控制中；②把传感器、微弱信号检测等现代电子技术引入物理实验教学中；③仿真实验在物理实验中的应用。3、完善教学方法和手段将大学物理实验的教学大纲、电子教材、多媒体课件、实验仪器等有关资料上传网络，开通网上师生沟通平台。实验预习是一个很重要的环节，是实验能否成功地前提条件。4、改革考核方法，建立合理的实验评价体系采取“平时成绩+期末抽考”的考核方式，平时成绩包括预习、实验操作、数据处理、实验报告等环节，强化学生的自主学习意识，促进了学生综合素质的提高。四、师资队伍建设按照“稳定、吸引、培养”原则，建设高水平的、结构合理的师资队伍。以培养“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高和一专多能型”师资队伍为目标，实现实验教学、理论教学和科研工作融会贯通。支持老师参加各种学术和教学交流，开展物理研究和物理教学研究。