基因突变教学案

睢宁高级中学北校高一生物组1基因突变教学案主备人审核人备课时间学生姓名班级上课时间评价批阅时间黄文苑张建华2010.5.23一、学习目标1.简述并理解基因突变的概念。2.举例说明基因突变的特点和原因。3.说出基因突变的意义。二、学习重点和难点1.教学重点（1）基因突变的概念及特点。（2）基因突变的原因。2.教学难点基因突变原因和意义。三、学习过程回顾基因的相关知识：1、基因是。2、基因中的不同的排列顺序就代表不同的遗传信息。3、DNA分子独特的结构，为复制提供了精确地模板，通过原则，保证了复制能精确进行。4、DNA复制在时期。探究一基因突变的概念1.基因突变对生物有什么影响？[动动手]请同学们在学案的DNA上画出碱基变化。（以②为模板链进行转录）①CGGTACGTTAAAC①CGGTACGTTAAACDNA②GCCATGCAATTTG②GCCATGCAATTTGmRNA氨基酸2.总结3.思考讨论（1）基因突变，是否一定会引起蛋白质的改变？DNA分子中的发生变化mRN分子中的发生变化相应的的改变相应蛋白质的改变相应的改变睢宁高级中学北校高一生物组2（2）DNA的结构具有稳定性，那么试推测基因突变发生在什么时期呢？这些时期发生的基因突变一定能遗传给后代吗?一、基因突变的定义1．基因突变：_______分子中_________的增添、缺失或_____，从而引起基因结构的改变。2．例如：_________________就是一种基因突变引起的遗传病，探究其病因：探究二镰刀型细胞贫血症（血红蛋白正常）（血红蛋白呈镰刀状）1.阅读教材积极思维，填写课本图4-17，并思考问题。（1）血红蛋白结构为什么异常？（2）引起血红蛋白异常的直接原因是什么？（3）引起血红蛋白异常的根本原因是什么？2.比较圆饼状的血红细胞和镰刀状的血红细胞，分析突变后的基因与原来的基因相同吗？突变的基因与原基因有何关系？自我评价：患镰刀型细胞贫血病的根本原因是（ABCD．控制合成血红蛋白分子的DNA的碱基序列发生改变自主学习：阅读书本P77第3自然段，将下列空格填写完整二、基因突变的原因1．____________：没有人为因素的干预下，基因产生的变异2．____________：在人为因素的干预下发生的基因突变，使生物突变频率大大提高的因素有三类：_______因素，如X射线、___________等_______因素，如___________、碱基类似物等_______因素，如_______、细菌自我评价：癌症的发生是在、、等致癌因子的作用下，一系列基因和基因的逐渐累积的结果。合作学习：阅读P76-77，讨论以下问题1．基因突变有哪些特点？能否分别用自己的语言解释说明？2．基因突变的现象在自然界是否普遍存在？对生物体是有利还是有害？三、基因突变的特点1．频率_____2．方向_____：一个基因可以向不同方向发生变异，产生一个以上_____基因。脯氨酸谷氨酸缬氨酸血红蛋白的一条肽链CATCTTDNAmRNA脯氨酸谷氨酸谷氨酸睢宁高级中学北校高一生物组33．_______性：可以发生在生物个体发育的任何时期，细胞内不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上。4．_________________________________________________5．_________________________________________________自我评价：下列关于基因突变的叙述，不正确的是（）A．在DNA转录的过程中，碱基排列顺序发生差错，改变了遗传信息，从而产生B．基因突变在生物界中普遍存在，但在自然状态下，突变的频率是很低的C．基因突变具有不定向性，一个基因可以向任何方向突变，产生一个以上的等位基因D．大多数基因突变都是对生物生存有利的四、基因突变的意义1．新的______基因产生的途径，生物变异的______来源，为生物进化提供_______。想一想：有人认为，自然条件下基因突变率很低，而且大多数基因突变对生物体是有害的。因此，它不可能为生物进化提供原材料。你认为这样的看法正确吗？为什么？探究三：基因突变在育种上的应用2．利用基因突变为原理育种——诱变育种实例：________________________________________优点：________________________________________缺点：________________________________________比较学习几种育种方法并完成下表：杂交育种单倍体育种多倍体育种诱变育种原理方法优点缺点举例课后以小组为单位搜集几种育种方法的相关资料，比比谁的资料最全面自我评价：太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是（）A.太空育种产生的突变总是有益的B.太空育种产生的性状是定向的C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的自主练习：1.一个碱基对可加到DNA分子上或从DNA分子上除去。这种生物体的DNA碱基顺序的变化是一种…………（）A.细菌转化B.基因自由组合C.基因突变D.等位基因分离2.基因A与a1、a2、a3的关系如下图，该图不能说明的是…………（）睢宁高级中学北校高一生物组4A.基因突变是不定向的B.等位基因的出现是基因突变的结果C.正常基因与致病基因可以通过突变而转化D.这些基因的转化遵循自由组合定律3.既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用…………（）A.杂交育种法B.诱变育种法C.单倍体育种法D.多倍体育种法4.纳米技术将激光束的宽度聚焦到纳米范围内，可对DNA分子进行超微型基因修复，把至今尚令人类无奈的癌症、遗传病彻底根治。对DNA的修复属于…………（）A.基因转换B.基因重组C.基因突变D.染色体变异5.艾滋病病毒（HIV）是一种球形的RNA病毒，HIV侵染T淋巴细胞并繁殖新一代病毒的过程示意图如图。请据图完成下列问题：（1）图中①表示病毒侵染淋巴细胞。进入寄主细胞的是病毒的。（2）遗传学上将过程②称为。（3）③和④的信息传递过程分别称为。（4）HIV有I和Ⅱ两种类型，其中I型又有7个亚型。I型的基因组中4个主要基因的变异率最高可达22％。多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难，因此切断传播途径是唯一行之有效的预防措施。HIV众多变异类型是的结果，这种变异的特点与一般生物的不同之处是，其原因是。（5）2010年12月1日将是国际上第23个日。（6）据科学家研究认为，引起“严重急性呼吸系统综合症”（SARS）的病原体是。它和HIV一样，遗传信息的传递是按照的规律进行的（可以用简图表达）。