四年级数学(上)期末复习2-知识点分块

知识就是力量，学习提升竞争力1/19竞争力1对1数学学科个性化教学辅导教案学生张悦年级小四上课地点莲花北校区第次授课授课时间年月日星期学科老师徐老师教学规划师教学课题期末复习-知识点分章节复习教学目标教学重、难点作业完成情况：优□良□中□差□第一单元《认识更大的数》知识点：1、认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。数级……亿级万级个级数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个2、十进制计数法：相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。3、数数：能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数……4.亿以内数的读数方法：含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。在每级末尾的零不读，在每级中间的零必须读。中间不管有几个零，只读一个零。5.亿以内数的写数方法：从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。知识就是力量，学习提升竞争力2/196.比较数大小的方法：多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。7.改写以“万”或“亿”为单位的数的方法：以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。8.用四舍五入法保留近似数的方法：根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5，则向前一位进一；如果不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。最后一定要写出单位名称。第一单元知识检测总分100分一、请读出下列数字。（6分）134578919读作：（）376008704读作：（）2030607080读作：（）200000004读作：（）90990900008读作：（）57080023040读作：（）二、请写出下列数字。（7分）三千零一写作：四千二百零三写作：五千七百亿零三千五百零四写作：九亿零七写作：三百亿零四万零四写作：二千五百四十六亿七千八百写作：五十二万六千四百八十五写作：三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。（9分）460000＝（）万927000000＝（）万知识就是力量，学习提升竞争力3/1940800000000＝（）亿64780000＝（）万534728≈（）万629999≈（）万690080000≈（）亿89950000≈（）亿4090000＝409（）四、填空。（35分）1、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。2、一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（），读作（）。4、八千七百万六千写作（），四舍五入到万位约是（）。5、49（）000≈50万，（）里最小要填（），最大能填（）。6、最小的八位数是（），减去1是（）；最大的八位数是（），加上1是（）。7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）；组成最小的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）。8.一万一万的数，与一千万相邻的数是（）和（）。十万十万的数，与一百万相邻的数是（）和（）。9.在54后面添上（）个0，这个数就变成了五十四万。要把1234变成一千二百三十四万，要在1234后面添上（）个0。10.936091这个数在（）万和（）万之间，1032004800这个数在（）亿和（）亿之间，8594000这个数在（）万和（）万之间。五、在○里填上“”、“”或“=”。（13分）10000○999960000○6000009998○899994537○945361000000○100万三十八万○三百八十万210万元○2100000元5万米○50000米20吨○2000千克10000万○1亿459999○46万7386000○74万知识就是力量，学习提升竞争力4/19254万吨○254000000千克思考题：1、用1、3、7、9和两个“0”按下面的要求组数。（12分）（1）省略万后面的尾数约等于14万的数。（2）省略万后面的尾数约等于13万的数。（3）省略万后面的尾数约等于40万的数。（4）省略万后面的尾数约等于90万的数。2、一种纸，10张约重2克。（18分）（1）照这样计算，1000张约重多少克？（2）照这样计算，10000张约重多少克？合重多少千克?(3)照这样计算，100000000约重多少千克？知识就是力量，学习提升竞争力5/19第二单元《线与角》知识点：一、线1.直线、射线、线段：直线没有端点，可以向两个方向无限延伸;射线有一个端点，只能向一个方向无限延伸;线段没有端点，不能向两个方向无限延伸。2.过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线，两点之间线段最短。3.平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。4.一条直线的平行线有无数条，过线外一点作平行线，只能画一条。5.两条平行线之间的距离处处相等，两条平行线之间的垂线段就是他们的距离。6.相交：如果两条直线只有一个公共点，这两条直线叫相交直线。7.垂直：两条直线相交成直角时，叫做两条直线相互垂直。两条直线互称为对方的垂线。8.一条直线的垂线有无数条，过线外一点作已知直线的垂线只能画一条。9.从直线外一点到这条直线所画的垂直线最短，它的长度叫作这点到直线的距离。10.当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。其中一条线是另一条线的垂线，这时两条直线的交点叫作垂足。二、角11.由一个顶点引出的两条射线所组成的图形叫做角，角也可以看成是一条射线围绕它的端点旋转而成的。12.当角的两边旋转成一条直线时，这时所形成的角叫做平角;当角的两边经过旋转重合时，这时所形成的角叫做周角。13.角有一个尖尖的顶点两条直直的边，角的大小与张口有关，张口越大角就越大，张口越小角就越小，角的大小与边的长短无关。14.小于90度的角是锐角，等于90度的角是直角，大于90度小于180度的角是钝角，等于180度的角是平角，等于360度的角是周角。15．认识度。将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角叫做1度，记作1°，通常用1°作为度量角的单位。16.认识量角器。量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。17.量角器的使用方法。“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合；0刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。18.看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。角的开口向左看外刻度线，角的开口向右看内刻度线。第二单元知识点检测一、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。1、角的边越长，角就越长。（）2、射线比直线短，线段更短。（）3、直尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。（）知识就是力量，学习提升竞争力6/194、180度的角是平角，小于180度的角是钝角。………（）5、周角是一条射线，平角是一条直线。（）6、3：30时，时针和分针成的角是直角。（）7、一条射线长6厘米。（）8、一条直线上的两点把这条直线分成4条射线。（）9、两个锐角的和一定大于直角。（）10两条直线垂直组成4个直角。（）二、填空。1、直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。2、直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。3、射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。4、当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。5、锐角的度数小于（）度；大于（）度而小于180度的角叫做钝角；（）度的角是直角，（）度的角是平角，（）度的角是周角。6、1个周角＝（）度＝（）个平角＝（）个直角。7、度量角的大小要用（），它把圆平均分成（）份，每份所对的角叫做（），记作（）。8、3时整钟面上的时针和分针成（）角，6时整时针和分针成（）角，4时整，分针和时针的夹角是（）度。三、画一画，量一量。1、请分别画出90°、40°、125°的角。2、过A点画一条射线，并过A点作这条射线的垂线，过点B画这条射线的平行线。〔6分.A.B知识就是力量，学习提升竞争力7/193.先画一条射线，再以射线为端点开始，截取一条长4cm的线段。四、算一算。〔20分〕1.已知∠1=55度，那么∠2=2.已知∠1=25度，那么∠2=3.已知∠1=50度，那么∠2=那么∠3=，那么∠4=五、数一数。图中有（）条直线，（）射线，（）线段。图中有（）个锐角。213第一题图12第二题图第三题图2431知识就是力量，学习提升竞争力8/19六、走进生活。1.淘气准备从A点领小马到河边去饮水，请你帮他设计一条最近的线路图，并画下来。2.钟面上的度数。在钟面上画出表示下面时刻的分针和分针。想一想时针和分针组成的角是什么角。9时整9时15分9时半9时45分（）角（）角（）角（）角想一想：时钟从9时整到10时整，分针旋转了（）度，时针旋转了（）度;10时整时，时针和分针的夹角是（）度。3、下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有：（）A、1：30和2：30B、3：30和8：30C、9：00和3：00D、10：30和1：30知识就是力量，学习提升竞争力9/19第三，五单元《乘法》知识点：1.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。用字母表示是：（a×b）×c=a×(b×c).2.乘法交换律律：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变。用字母表示是：a×b=b×a.3.乘法分配律：两个数的和（或差）与一个数相乘，可以把两个加数（或被减数、减数）分别与这个数相乘，再把两个积相加（或相减），结果不变。用字母表示数：（a+b）×c=a×c+b×c或（a-b）×c=a×c－b×c4.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示是：a+b=b+a.5.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再和第三个数相加，或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，它们的和不变。用字母表示是：（a+b）+c=a+(b+c).6.减法的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。用字母表示为：a-b-c=a-(b+c)。7.除法的性质：一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。用字母表示为：a÷b÷c=a÷（b×c)。第三，五单元知识检测一、计算能力测试。1、直接写得数。（9分）42×20＝240÷5＝700×40＝707÷7＝60×12＝30×62＝340÷4＝14×7＝9600÷8＝2、列竖式计算。（8分）178×46＝408×25=37×235＝380×23＝3、用递等式计算。（12分）360÷6×51380＋350÷70（165－75÷3）×8知识就是力量，学习提升竞争力10/194、用简便方法计算下列各题。（20分）（22＋25）×4105×34－5×34103×3299×121378+527+73800-176-22475×299+756300÷70÷66000÷12569×45-45+32×455、用直线把相等的式子连起来。（4分）3×17＋5×17（22＋44）×30（18＋4）×618×6＋4×622×30＋44×3060×30－60×2060×（30－20）（3＋5）×17二、填空。（20分）知识就是力量，学习提升竞争力11/191、27×21＋73×21＝（）A、100×21B、73×42C、100×42D、27×422、25×（17×5）不等于（）A、（5×17）×（5×5）B、125×17C、5×5×5×5×17D、5×17×5×53、999×101不等于（）A、（1000－1）×101B、（100＋1）×999C、999×（100×1）D、（900＋9