您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 质量控制/管理 > 华岳实验中学初三第三次模拟考语文试题
第1页共8页2016年华岳实验中学初三语文三模试题总分:120分(含卷面分2分)时间:120分钟出卷人:刘露班级:姓名:学号:提示:本学科试题共三大题,25小题;满分120分(其中试题分值118分,卷面分2分),考试时间120分钟;试卷分为“试题卷”和“答题卡”两个部分。请同学们务必将答案写在“答题卡”上,写在“试题卷”上则无效;答题前一定要将答题卡上的项目填写清楚。一、基础积累与运用(25分)1、读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字或根据。(4分)远方是曾经沉睡在我们心湖中的一颗莲子,在孤灯相伴的深宵或明月临窗的静夜,它尖尖翘翘的嫩茎从水底袅袅(1)娜娜地浮出,并绽放出一朵播撒馨(2)香的粉红莲花。年轻而善感的心灵最适宜孕育远方,于是在比海洋更宽阔,比天空更bó(3)大的心田中,远方的图画异彩纷chéng(4)。(1)_____________(2)_____________(3)_____________(4)_____________2、下列语句中,加点的成语使用错误的一句是()(2分)A.带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方,都不会有一种鹤立鸡群....、引人注目的可能。B.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面,新建造的高楼大厦就像雨后春笋....一般接连不断地竖起来。C.益阳市交警队招聘了许多交通协管员,在他们的协助下,交通拥堵的现象戛然而止....。D.举世瞩目....的中国2010年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行。3、古诗文默写。(8分)(1)_____________________,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)(2)但愿人长久,______________________。(苏轼《水调歌头》)(3)子曰:“三人行,必有我师焉,______________,其不善者而改之。”(《论语》十则)(4)忽如一夜春风来,______________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(5)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是:_____________________,______________________。(6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:_____________________,______________________。4、名著阅读。(4分)A自缚跪于帐前。孔明变色曰:“汝自幼饱读兵书,熟谙战法。吾累次丁宁告戒:街亭是吾根本。汝以全家之命,领此重任。汝若早听王平之言,岂有此祸?今败军折将,失地陷城,皆汝之过也!若不明正军律,何以服众?汝今犯法,休得怨吾。汝死之后,汝之家第2页共8页小,吾按月给与禄粮,汝不必挂心。”叱左右推出斩之。(1)以上文段中的A是__________,试用简洁的语言概括这个故事情节。(2分)(2)从上面语段看,孔明是一个怎样的人?请你从原著中再找出一个有关孔明的故事,用一句话概括出来。(2分)5、综合性学习。(7分)家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风,我传承”的综合性学习活动,请你完成下列任务。【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一:在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二:“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执著追求,学父亲赤子情怀,学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风:从父亲身上学到五件事》)材料三:下面图片反映了日常生活中的一些规矩(1)从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?请写出两种。①;②。(2分)(2)【授家风】王礼同学考试完后回到家,一进门就把书包扔到沙发上,翘起腿看电视。此时,爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说:“礼礼,见到客人要问好,坐有坐相……”王礼觉得很委屈,大声说:“没那么多规矩,你不是说考试考好就行啦!”当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心,如果你是王爷爷,你会如何劝说王礼呢?(3分)(3)【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。(2分)上联:长辈言传明祖训下联:子孙心领神会第3页共8页二、诗词鉴赏与阅读理解。(43分)(一)阅读下面一首宋词,完成6-7题。(4分)破阵子(为陈同甫赋壮词以寄之)辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。6、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”的壮观场面。(2分)7、全词抒发了作者怎样的思想感情?(2分)(二)阅读《周公诫子》,完成8-12题(10分)成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”8、解释下面加点的词语(2分)(1)又相.天子(2)子无以鲁国骄.士9、下列句中加点的文言虚词,用法和意义相同的一项是()(2分)A.犹恐失天下之.士弗之.怠B.成王封伯禽于.鲁吾于.天下亦不轻矣C.不谦而.失天下潭西南而.望D.子无以.鲁国骄士以.中有足乐者10、翻译下面句子(2分)然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。11、“夫贵为天子,富有四海,由此德也”中的“此德”包含的具体内容是什么?(用原文中六个字概括)。(2分)12、你认为文中提出的六种“谦德”在有何现实意义?(2分)第4页共8页(三)阅读下面文章,完成13-16题(共9分)不容忽视的“镉大米”①镉是一种重金属元素,在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入环境中,再通过灌溉进入食物,水稻是典型的“受害作物”。“镉大米”也因此潜入人们的生活,给身体健康带来危害。②根据不同的摄取方式来量,镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的,属于“长期小剂量”。这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前,WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的,上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人,每天不超过60微克。③这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭,还有其他食物和饮水。对于大米,我国的安全标准是每公斤0.2毫克。相比与日本的0.4毫克,还要更严格一些。应该注意的是,这只是一个“控制标准”,并不意味着高于这个值的大米才有害,而低于它的大米就“安全”。如果一个体重60公斤的人,每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的,也超过了WHO的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了,但是总摄入量也还没有超过“安全线”。此外,我们还要吃其他食物,还要喝水,其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说,其他来源的镉就更不能忽视。④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”,日本在几十年前就注意到了它的存在。目前,中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区,统计的成人接近两万(占了当地人口的绝大部分),出现了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性为主。根据目前的研究,痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积,最后导致肾衰竭;对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量(WHO安全线的3倍以上)的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中,这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。不过,对于人类是否有同样影响,还没有可靠数据来证明。⑤中国人很难不吃米饭。对于非“高镉”地区的人们来说,问题可能不是那么严重。根本的解决途径还是工业污染的治理,迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量,并且及时处理与公布。对于消费者来说,保护自己的可行途径是增加食谱的多样化,减少对大米(尤其是单一来源的大米)的依赖。此外,根据日本的统计,钙和维生素D缺乏的人群,对镉过量也更加敏感。⑥更需要关注的是,除了镉,大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。考虑到大米在中国食谱中的分量,全面系统地评估与监控各种污染,就显得更加重要。13、选文使用的说明顺序是什么?(2分)14、第③段画线句主要使用了哪种说明方法?有什么作用?(2分)第5页共8页15、请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉?请简述理由。(3分)16、镉元素对人体危害很大,请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。(2分)(四)阅读下面文章,完成17-20题(共10分)用文学作品激发心灵的正能量①古往今来,文学一直被认为是一种“人学”,可以揭示人类的生存状况,叩问人生的意义价值,憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品,能够给读者带来心灵的震撼,思想的洗涤和精神的愉悦。正如高尔基所言:“文学可以帮助人了解他自己;提高人的信心,激发他追求真理的要求;在灵魂中唤起羞耻、愤怒和英勇,和卑俗作斗争,并想尽办法使人变得高尚有力,使他们能够以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。”在现代快节奏和高压力的生活下,倘若静下心来,欣赏一篇好散文,就会享受到惬意之美;朗诵一首好诗歌,就会领略到意境之深远;阅读一部好小说,可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野,陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。③文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,到“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的韩愈,从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物,通过其文学作品中的呐喊和宣言,形象跃然纸上,无不体现了人性坚强的一面……其实,诸多文学作品里的人物,都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境,增强心灵的力量。④文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷第6页共8页雾,引导前行。⑤在文学作品中,不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象,他们身上所蕴含的积极进取的精神,正是每个人内心深处的知音,让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它(小说),并不是因为它包装得好,而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现:将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合,就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题,进而找到心理的最佳平衡点。⑥文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐,实现自我的越越。一部好的文学作品犹如一汪清泉,能净化人的心灵体现出对
本文标题:华岳实验中学初三第三次模拟考语文试题
链接地址:https://www.777doc.com/doc-2591654 .html