初中生物鱼类

第四节鱼第一节：水中生活的动物法国天使鱼金枪鱼金鳞鱼蝴蝶鱼河豚鹦嘴鱼四眼蝴蝶鱼石头鱼绿鳗鱼大白鲨比目鱼双髻（jì）鯊中华鲟——鱼类中的“活化石”草鱼青鱼鲢鱼鲫鱼鲤鱼鳙鱼1.我国淡水鱼（1000多种）鲢鱼：体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。淡水鱼的种类四大家鱼鳙鱼：头较大，又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。青鱼：体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食。草鱼：体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。2.海水鱼鲳鱼鲨鱼石斑鱼带鱼比目鱼海洋鱼的种类鲳鱼：身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。石斑鱼：分布在热带,亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。鲨鱼：处于海洋食物链的顶端，体形不一，鲨鱼中有体型最大鱼类鲸鲨，也有小到手上的侏儒角鲨，还有凶猛的大白鲨。带鱼：身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长，比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。比目鱼：栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。为什么鱼儿离不开水？鱼的主要特征讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？游泳获取食物和防御敌害呼吸能在水中呼吸鱼的身体呈什么形状，可分为哪几部分？体表覆盖何物，有什么功能？通过什么控制身体的上浮和下沉？体色有何特殊之处？鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利于克服水的阻力。用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。身体两侧各有一行侧线，它与什么相连，有什么功能？鲫鱼的形态活动一：观察与思考侧线头躯干尾1、认识各种鳍。观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？•不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。2、探究胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍的作用？活动二：探究与实验鲫鱼的鳍背鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍头部躯干部尾部①腮盖②鳞片⑨⑧⑥⑤④③尾鳍背鳍胸鳍腹鳍臀鳍侧线总结：鳍是鱼的运动器官，胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能保持鱼体运动方向，鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍在运动中起协调作用。呼吸器官是什么？水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。1、观察鱼口的开合与鳃盖后缘的张合之间的关系？2、了解鳃的结构。3、鱼口与鳃盖的交替张合具有什么作用？鳃丝鳃耙鳃弓活动三：观察与思考含氧多的水口鳃含氧少、含二氧化碳多的水鳃盖鱼的呼吸鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。鱼鳃适应水中呼吸的特点鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥。使鱼窒息死亡。鱼的主要特征1、身体呈纺锤形，分为头、躯干和尾2、体表有鳞片和粘液保护身体、减少水的阻力3、身体两侧有侧线测定方向、感知水流4、用鳍运动，用鳃呼吸5、具有鱼鳔6、身体表面颜色：体色上深下浅4人一组,每人将自己喜欢的鱼的名称写在纸上保密，让其他3位同学逐个提问。提问的同学不能直接问鱼的名称，要从特征提问，另一位同学只需回答“是”或“不是”。要求在6个问题内猜出此鱼的名称。如猜不出，则提问同学获胜。游戏规则选择题1.下列属于四大家鱼的是（）A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（）A、后者二氧化碳多，前者氧气多B、后者二氧化碳多，前者氧气少C、两者二氧化碳一样多D、前者二氧化碳多，后者氧气少课堂练习DA3、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类（）A海豚B海豹C鲸鱼D金鱼4、下列不属于鱼的动物是（）Ａ.鲫鱼Ｂ.金鱼Ｃ.鲸鱼Ｄ.青鱼5、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（）Ａ.具有鳞片Ｂ.有水Ｃ.有粘液Ｄ.身体呈梭形CCD