口才与写作电子教案

1本课概述一、教学要点明白三专本专业开设本课的目的意义CBE职教理论了解学习包明白本课教学的主要内容及学习和考核方法学习做听课笔记与自我介绍的方法.二、教师自我介绍学生课后阅读教材附录A，学习并准备下次课就开始的自我介绍。三、开设本课的目的意义农业文明工业文明知识文明(创新之争)1.社会经济发展需要经济转型生存就业发展可持续与和谐2.实际工作需要:教材P.2之调查结论,科学家的实际,居里夫人,爱因斯坦,钱学森,生存需要：创新能力需要(干一行,爱一行)，适应与创造环境四、CBE职教理论（一）我国教育体系1．国民教育：小、中学。学历教育：本,硕,博2．职业教育：初、中、高3．成人教育（二）职业教育的课程教学内容用按需施教解决学什么用主动参与教学解决怎么学（学习包）教师的作用,MANAGE普及意识全面实施素质教育现代化手段学生主动参与（三）国家对高职生的定位:是生产.服务,管理第一线的高素质的劳动者。在西方属介于白领和蓝领之间的”灰领”.在美国,由于本科教育普及,故”灰领”收入名列前茅。五、本课教学的主要内容(见学习包)口才(听说)2阅读(提供书目,自学方法提高修养)实用写作(重点经济信息,科技文书写作)查(资料,写作)习字六、本课学习口才要达到的目标考核方法目标1.论起来能说会道写字2.坐下去能写会算(计算机中文系统)写写文章3.走出去能进能退（求生存谋发展）考核口才(学期末)朗读开卷面试朗读演讲（即兴、专题）交谈（含答辩与面试）写作:(期末)运用计算机完成课题写作C.习字不定期检测.目标控制此外,平时作业,写作,习字,课堂答问,学习态度(讲普通话,出勤情况,课堂情况等)笔记等占40%.七、.本课学习方法（见学习包）八、课后作业阅读：《学习包》：《口才》与《读写》概述.整理听课笔记.下次课开始.课前给同学作自我介绍写助教竞选自荐书.5．推荐三本书：《把信送给加西亚》，《细节，决定成败》，《地球是平的》3社交礼仪常识一、教学要点1.了解礼仪所包含的主要内容2.掌握打造良好第一印象的方法3.了解最常见的礼貌仪式二、常用的礼仪内容（一）礼貌语言1．称呼：时代性；民族性；国际性（P。173-175）；2．尊称3．敬辞4．谦称5．谦辞6．客气话（二）仪表风度（P。175-176）（三）社交礼仪（P。176-180）1．握手2．招手3．鞠躬4．拱手5．拥抱6．接吻7．打电话8．送花9．待客与作客10．介绍与自我介绍11．宴会（A中餐；B西餐；C阿拉伯餐）12．注意小节三、打造第一印象的方法见多媒体四、指导学生观看电教片《社交礼仪》，要求学生记录五、作业1．阅读教材注意遭遇考试2．整理笔记与预习4普通话发音技巧一、教学要点1.掌握普通话的概念2.了解气息控制方法3.掌握吐字归音技巧4.了解发共鸣声的方法5.了解摩声的方法二、普通话概念1．P．6语音、词汇、语法、性质上的规范2．学生朗读概念三、气息控制导练1.生理构成2．不同共鸣效果演示3．闻花香练习.四、吐字归音练习1．P．27理论2．导练五、共鸣声练习P．26六、特殊声音模拟训练P．28七、课后练习：分组完成教材上所安排的所有练习5普通话一、教学要点1．掌握声母、韵母、声调的正确发音2．注意三者的方音辩正3．掌握音变的一般规律二、声母、韵母、声调的正确发音1．声母发音训练P．8-102．韵母发音训练P．10-143．声调发音训练P．14A．调值讲解B．综合练习p.15三、音变规律与训练P。17-211．轻声：2．变调：3．儿化：四、课后作业分组练习6普通话综合训练一、教学要点4.了解中国方言的基本分布5.方言词汇辩正6.语法辩正7.综合训练普通话.二、方言与中国汉语方言的分布情况（一）方言知识P．6-7推广普通话，决不意味着消灭方言，方言作为一种非物质文化遗产，它不仅是共同语的基础，而且还不断丰富着共同语，并一直承载着民族文化。我们必须学习与保护它。（课后阅读：）7（二）我国七大方言区概况表：方言区代表话人口比例主要分布地区主要语音特点北方方言区北京话73%东北、华北、西北、西南和江淮一带北方方言区按其语言特点主要可以分为4个次方言区：华北东北次方言、西北次方言、西南次方言（西南官话）、江淮次方言（下江官话）。北方方言的主要语音特点是：（1）古全浊声母字清化读成清声母；（2）声调分为4—5个调类，多数为4个调类。湘方言区长沙话3.2%湖南、广东北部湘方言的主要语音特点是：（1）古浊音系统在相当一部分地区保留得比较完整；（2）f/hu相混；（3）一部分n/l相混；（4）无zh、ch、sh；（5）大部分地区不分尖团；（6）鼻尾韵多-n少-ng；（7）元音鼻化现象相当普遍；（8）声调一般5—6个调类，很多地方有入声，但入声字无塞音韵尾。赣方言区南昌话3.3%江西大部赣方言的主要语音特点是：（1）古浊塞音、浊塞擦音不论平仄声都念送气清音；（2）一部分n读为l；（3）声调一般有6个调类.客家方言区梅州话3.6%广东东部和北部、江西南部、福建西部、广西东南部客家方言的主要语音特点是：（1）送气音比较丰富，古全浊声母不分平仄一律变为送气清音；（2）z、c、s和zh、ch、sh大都不分；（3）hu变f-；（4）一部分f读为b、p；（5）把j、q、x三声母发成；g、k、h（6）无撮口呼韵；（7）声调一般为6个调类。吴方言区上海话7.2%上海、江苏长江以南镇江以东地区、浙江的大部分吴方言的主要语音特点是：（1）比较完整地保留了古浊塞音、浊塞擦音和浊擦音声母；（2）多数地点不分z、c、h和zh、ch、sh；（3）单元音丰富而复元音缺少；（4）鼻韵尾大都只有-ng，而无-n；（5）保留了古入声；（6）声调一般分为5—8个调类。粤粤方言区广广州话4%广东中部和西南部、广西东部和男部、香港、澳门粤方言的主要语音特点是：（1）一部分hu声母读为f；（2）zh、ch、sh读为z、c、s；（3）j、p、x读为g、k、h；（4）部分地区无撮口呼韵母；（5）鼻音韵尾保留-m、-n、-ng，塞音韵尾保留古-b-d-g；（6）声调一般为8—10个。闽闽方言区闽北方言福州话5.7%福建和海南的大部分地区、广东潮汕地区、台湾大部分地区闽方言的主要语音特点是：（1）没有f声母；（2）zh、ch声母读为d、t；（3）古浊塞音、塞擦音多变为不送气的清音；（4）大都只有z、c、s而无zh、ch、sh；（5）部分地区无撮口呼；（6）部分地区有丰富的鼻化韵；（7）有入声，声调有6—8个调类。闽南方言厦门话8以上各大方言与普通话比较，差异最大的是闽、粤、客家方言，吴方言次之。北方方言及湘、赣方言与普通话距离较小。我们了解和研究汉语方言，目的是为了找出方言与普通话的对应规律，以便于推广普通话。三、方言词汇辩正P。21四、方言语法辩正P。23五、性质：现代汉民族共同语爱国者的语言合格公民的语言合格学生的语言文化人的语言职业语言六、课后作业分组完成课后练习9读诵知识一、教学要点1.掌握朗读概念及技巧要领2.明确朗诵概念技巧要领3.课后自学掌握谈话演讲知识及技巧4.准备读诵演讲谈话会二、朗读1.概念：P.552.技巧要领训练（学生先看P.56符号）学生借助录音朗读3.按教材顺序训练（1）读得正确（2）读得轻重适宜（3）读得高低得体A．高升调B.降抑调C.平直调D.曲折调（4）读得停顿适当（5）读得快慢适度4.齐读P.63学会宽容。三、朗诵(一)与朗读的异同(二)朗诵技巧1.语调生动，.用声自如，字正腔圆（听诵致燕妮）2.态势大方，听诵作品，设计态势。听诵雨巷3.情感真挚。4.了解自我，合理选诵诗文。四、课后作业1．分组练习朗读2．学生自己选择材料准备朗诵10心理思维与态势训练一、教学要点1．把握自我心理2．正确与人沟通的心理3．思维与表达同步训练4．掌握态势操二、了解自我，掌握主动（P.50）（一）性格决定命运性格划分：外向，中向，内向（二）气质何来，学会宽容气质划分：胆汁质，多血质，粘液质，抑郁质三、表达沟通心理（P.50）1．真诚效应2．低调效应3．微笑效应4．吸附效应5．错位效应6．威信效应7．“走光”效应四、思维与表达（P.50）（一）思维的分类：发散；聚敛；延伸；逆向（二）思维与表达同步训练（敏捷与应变性）五、态势训练(P.33)（一）分类：表情语、肢体语、服饰语、界域语（二）态势操练习六、课后练习学生分组，按教材所安排的程序训练1．心理训练2．思维训练113．态势语言训练活动创意策划与实施一、教学要点1．掌握活动创意策划与实施的知识与方法2．策划本班的活动课二、活动创意策划与实施的知识与方法(P.215)（一）活动策划须有一个好的创意创意是人的一种创造性思维活动，它是创意者在了解人们期待的基础上，运用联想、想象、幻想、通感等创造思维方式，发挥创造力、直觉力和想象力，激发灵感，组织和加工已有知识和材料形式的具有新颖性的意念。它实际上是一种“心智的训练”，好的创意能产生奇特的效果，而任何策划都要有新颖独特的创意，以其独特的诉求引起人们的注意。（二）活动策划阶段主要包括选题、构思、宣传三个步骤1．选题即活动项目的选择，它要求策划者在了解现有活动项目情况的基础上，发挥创造性思维，创设新颖独特的活动项目。选题创意的方法主要有以下几种：（1）欲求法。即通过了解人们的欲望需求心理进行活动项目创意设计的方法。（2）综合法。指将若干单项活动形式融合起来，以创设出一种新的集合形式的选题创意的方法。（3）变异法。即通过改变某项活动原有形式来设计创意的方法。2．构思即对未来的活动主题、内容和形式进行的观念性的构建绘制。要设想活动的全过程，设计出活动的概貌，为活动全面实施打下基础。最有效的活动构思方法是情景策划法，即从活动的每一个细节出发，假设活动的具体情景，设想活动的未来状态，形成较为具体的活动流程文案。3．宣传即为活动实施营造声势以形成影响，争取最大限度的支持和广泛的参与而进行的舆论工作。要求充分利用媒体传递活动信息，争取广泛支持。宣传的一个主要内容是撰写活动宣言并利用网络、电台、电视、报纸及各种宣传栏广为传播，以造成较大范围的影响。例文大型策划案的写作结构（展览）1。基本事项（1）展览会名称或展览项目名称（2）展览的宗旨、主题12（3）展览内容（4）展览性质（5）展览日期（6）开馆时间（7）会场地点（8）会场使用时期（9）观众性质与入场方式（10）展出者数量（11）展出目的（12）展出面积、展出规模（13）主办者（14）协办者、赞助者、支持者（15）承办者2．总体安排（1）成立筹备组，筹备人员分工（2）制定工作方案（3）制定工作日程（4）制定费用预算（5）确定合作者，商量分工、落实方案、签定协议（6）召开筹备人员会议3．展览设计（1）确定整体要求、风格、标志、色调等（2）选择或委托设计人员或设计公司，并提出设计要求（3）场地或施工设计：平面设计、单元设计、施工设计或道具设计（4）宣传设计：广告、海报、资料袋、信封、信纸等（5）特殊设计：大门、装饰、问询台等（6）内部审查、外部审查（7）修改设计4．展品运输（1）安排运输日程（2）选择运输公司和代理（3）集中展品、理货（4）租用运输工具5．宣传与推广（1）宣传内容A．展览概要13B．展览指南：公司介绍、展台号、会场地图等C．信封、信纸、资料待（2）宣传对象（3）宣传渠道（4）宣传方式A．新闻：新闻招待会、记者招待会、新闻稿发布B．平面媒体：报纸、杂志、内部刊物上刊登的广告、消息C．海报招牌D．直接发函E．电波媒体：电视、电台F．互联网媒体：大型商业网站G．摄像、摄影、视频6．展台工作及相关贸易活动（1）布置展台（2）展台管理（3）相关贸易活动：准备货单、价单、合同等（4）撤展相关安排三、活动的组织实施（一）围绕活动主题、预期目标，按照预定程序按部就班地进行活动活动的创意策划完成后，就全面进入实施阶段。在实施过程中，虽可根据具体运作情况随时调整、修正创意策划中不符合实际的设计，但一般来说，应该围绕活动主题、预期