北师大版六年级下册语文期末复习试卷

北师大版六年级下册语文期末复习试卷班级姓名成绩基础：（20分）一、看拼音写词语。（2分）tiánjìnɡzhuóyuèzǔnáotáozuì（）（）（）（）二、在正确的读音下画“——”。（2分）便宜（biánpián）勉强（qiánɡqiǎnɡ）歼灭（jiānqiān）木屑（xuèxiè）三、组词。（4分）暮（）辩（）划（huá）（）挣（zhēnɡ）（）幕（）辨（）划（huà）（）挣（zhènɡ）（）四、把下面的成语补充完整，并写出所填字的意思。（4分）不（）而飞受益（）浅堪称（）模完（）归赵五、根据字的不同意思选造三个句子。（3分）绝：（1）断绝（2）完全没有了；穷尽（3）走不通的（4）独一无二的、没有人能赶上的（5）极、最（6）绝对1．2．3．六、在原句上修改病句。（2分）1、他被评为“优秀少先队员”的光荣称号。2、李小明把《小学生作文选》细细地游览了一遍。七、句型转换。（3分）1．我对小明说：“我和你一起去看望王老师。”（改为间接转述句）2．我们马上就要小学毕业了，难道还不应该专心学习吗？（改为陈述句）3．谁也不能在敌人鼻子底下睡觉。（改为反问句）阅读一、默写《示儿》，并回答问题。（12分），。，。1．诗中点明地点的词：、。（2分）2．这首诗的作者是（）朝的（）。题目中的“示”是（）的意思，可以看出这首诗是作者在（）写的。表明作者无限希望的诗句是“”。这首诗表达了诗人（）。二、读课文片断，并按要求回答问题。（18分）（一）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1．“渔夫皱起眉，脸变得严肃，忧虑。”这是通过对渔夫的描写，反映他的心理；“搔搔后脑勺”是通过描写来说明渔夫在；“嗯，你看怎么办？”这是通过描写来表现渔夫一开始还拿不定主意，而跟桑娜。2．这段中“”字说明渔夫对将来的生活有清醒的认识。3．从这段话中，可以看出渔夫是个的人。（二）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。1．用“——”在这段中画出小女孩幻想的句子。（2分）2．小女孩幻想飞到那的地方去。3．这个片断是卖火柴的小女孩第次擦燃火柴所产生的幻象。4．小女孩的幻象和处境形成强烈的对比，更衬托出小女孩。5．读了这段，联系生活实际，谈谈你的体会、感受。三、按原文填空，并回答问题。（7分）詹天佑经常（）工作人员说：“我们的工作首先要（），不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法（）出自工程人员之口。”1．这部分是写詹天佑的（动作、语言、神态、内心活动）。（用“√”表示）0.52．“大概，”“差不多”加上单引号是因为。（2分）3．詹天佑不允许工程人员说这样的话。这表现了他。3分四、阅读短文，回答问题。（13分）早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒滴嗒”的水声，使我一下子明白了，原来我没把水龙头关紧，水滴到盆里，时间（常、长）了，无数的小水滴就（汇、会）成了满满一盆水。看着这盆水，我想起了一件事：周总理小时（后、候）学习很（怒、努）力，他的作文写得又快又好。每晚作文，总是在其他同学刚写一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文单机上，他（向、像）往（常、长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子吃了一惊，本子里每一页都写满了字，是他写的读书笔记和抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时，老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像、象）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的理解。我想：如果我们有小水滴的精神，我们的知识一定会更加丰富。1．把文章括号中用错的字划掉。（3分）2．解释带点的词的意思。赞不绝口语重心长3．把第一自然段中“一下子明白了”换成一个成语（）。（1分）4．文中“今天的这件事”指（）。（1分）5．小水滴精神指的是什么？（2分）6．给短文加一个题目。（）（2分）作文（30分）平时由于你学到了一种知识，或者掌握了一种技能，或者做了一件好事，或者有了进步；也许还有其他的原因……因而给全家人带来了欢乐。请从中选出一件事，以《我给全家带来了欢乐》为题写一篇记叙文。提示：题眼是“带来欢乐”，因此如何给家人带来欢乐，家里人怎么欢乐，在详写。基础知识（22分）一、我会拼读这句名言并写下来让它激励我学习。（2分）shūshānyǒulùqínwèijìng,xuéhǎiwúyákǔzuòzhōu。二、按音节“jie”填写恰当的字。（2分）迎（）（）不开锅（）头巷尾（）大欢喜三、写出表示时间短暂的词语（2分）例：一瞬间四、选择合适的关联词填空。（4分）尽管…也…不仅…还…即使…也…不管…都…因为…所以…1、抢救病人要紧，（）风雨再大，我们（）要按时赶到医院。2、抢救病人要紧，（）风雨多大，我们（）要按时赶到医院。3、抢救病人要紧，（）风雨很大，我们（）要按时赶到医院。4、（）抢救病人要紧，（）我们要按时赶到医院。五、修改下面一段话。（2处标点，4处病句）（3分）那天晚上，方方和亮亮在一起看电视小品节目——“好逸恶劳的人”。演员的精致表演使他们俩不禁忍不住笑出声来。他俩边看边谈，方方说，好逸恶劳的人，是一种极坏的作风。亮亮听了，点头表示反对。六、判断。（4分）1、“滥”、“辈”、“剔”三个字按音序排列为“辈”、“剔”、“滥”（）2、“喜阴的，就别多浇水；喜干的，就别多放在太阳地里。”这是老舍在养花中摸着的门道之一。（）3、《可爱的中国》是方志敏在解放战争时期写的一篇文章。（）4、“无论困难再大，我们都能克服，因为我们是坚强的革命战士。”这句话中的关联词语运用正确。（）七、按要求写句子。（5分）1、不努力学习不能取得好成绩。（改反问句）2、地球是（写比喻句）3、小强对小刚说：“这道题有点难，你能告诉我方法吗？”（改为转述句）4、如果你种下的是葵花，收获的是一片金黄。（照样子补充句子）如果你，收获的是。5、中国已成为“世界贫水国”之一，有2/3的水资源遭到污染，保护水资源迫在眉睫。请你用“不仅……而且……”或“如果……就……”的句子写一句话，说明保护水资源的重要。积累运用（22分）一、按课文内容填空。（9分）1、《你，浪花的一滴水》中的“你”指2、与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”相对应的下联是：3、《我站在铁索桥上》中“铁索桥”指的是桥，课文追忆了的场面。4、学了《大自然的秘密》一文，我明白了。5、不要空想未来，，不要怀恋过去，。6、《鹬蚌相争》告诉我们。二、选择题。（4分）1、下列四句人物描写中，哪一句不属行动描写（）a、桑娜站起来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。b、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出慈爱的光芒。c、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。d、我立刻起来，揉揉朦胧的睡眼，走进总理办公室。2、下面哪一句广告语中表达出了“永不停步，不断进取”的精神。（）a、澳柯玛，没有最好，只有更好。b、伴随一生，三鹿奶粉。c、新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。d、有多少亲朋好友，就送多少黄金搭裆。3、下面哪个故事不是三国故事（）。a、赤壁之战b、草船借箭c、三顾茅庐d、负荆请罪三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（2分）1、（）的居处——开门见山2、（）败走华容道——不出所料3、（）草船借箭——满载而归4、（）大摆空城计——化险为夷四、填空。（7分）1、六年的小学生活一晃而过，真是（写两个表示时间易逝的成语），在这六年中，同学们、（写两个表示同学间情意的成语）。离别之际，我祝愿我的同学！祝愿我的老师！祝愿我的学校！（各填一个表示祝福的成语）（3分）2、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，自然地想起“，”的诗句；当我置身庐山，则再次加深了对《题西林壁》中“，”这一“当局者迷，旁观者清”的朴素道理的认识……（2分）3、在你奶奶七十大寿到来之际，要你帮奶奶写一副对联，你会写：（1分）4、我想在书房贴一句名言警句勉励自己：（1分）综合实践（4分）一、你参加了哪些语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获（4分）活动名称：收获：阅读理解（22分）课内阅读（8分）詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口白天，他（），（）；晚上，他就在油灯下（），（）。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高、岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1、给文中没有标点符号的地方加上标点。（3分）2、“大概、差不多”的意思是_____________________________________________________（1分）3、本段重点写了詹天佑主持开凿隧道。其中开凿居庸关隧道采用的是的方法，因为。开凿八达岭隧道采用的是的方法，因为。（2分）4、你认为詹天佑是一个什么样的人？抓住本段的一两处具体说明。（2分）课外阅读（14分）一艘轮(lúnrún)船在大西洋上颠簸前进，轮船上的旅客都进舱休息了。独有一名旅客总是不知疲倦（jiànjuàn）地在甲板上忙来忙去，一会儿远眺，一会儿俯瞰，一会儿凝神思索，一会儿又在随身（携隽）带的笔记本上记录着什么。有个水手走过来说：“富兰克林先生，您在欣赏海景吗？”“欣赏海景？不。”富兰克林随后又解释说：“也算是欣赏海景吧。”“怎么也算呢？”水手奇怪了。“啊，我是在思索海湾暖流对陆地气候的影响。”富兰克林把手搭在水手的肩上说：“你能协助我测量一下海流的速度和温度吗？”“愿意（郊效）劳。”水手高兴地答应了。水手协助富兰克林工作时，他不理解富兰克林为什么在应该休息的时间里也要干些事情。富兰克林说：“时间不可空过。”他转头望着水手说：“你热爱生命吗？”当水手点了点头时，他又继续说：“那么，别浪费时间，因为时间是组成生命的材料啊！”水手恍然大悟地说：“所以您在休息的时间也要抓紧研究了。”富兰克林愉快地笑了。1、划去括号内不正确的读音或字。（2分）2、如果你不认识“簸”字，应用（）法查字典；“簸”字第15笔的名称是（）。（2分）3、联系上下文理解词语。(2分)俯瞰：恍然大悟：4、请你给短文拟一个合适的题目：。（2分）5、下面对短文中心思想表述正确的一项是（）（2分）a、说明富兰克林有不知疲倦的精神。b、说明富兰克林教育水手要珍惜时间。c、表现了富兰克林热爱生命，珍惜时间的品质。d、表现了富兰克林热爱工作，认真钻研的精神。6、水手恍然大悟后说了一句话，富兰克林听后愉快地笑了，这是为什么？（2分）7、读了这篇短文，你打算在今后的学习中怎么做？（2分）作文展示（30分）题目：一个令人________的时刻提示：1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。2、文笔流畅，内容生动，情节感人。3、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。