地理教案教学设计旅游活动与地理环境的协调发展

第四单元4.5旅游活动与地理环境的协调发展【教学重点】旅游活动中的环境问题；旅游资源开发条件评价。【教学难点】旅游资源开发条件评价【教学过程】［导入］同学们，你们是否还记得我们曾经给了旅游业一个美称，叫“无烟工业”，为什么这么说？［教师讲解］现在的实际情况早已不同，旅游活动带来的环境问题越来越引起人们的注意。请问谁愿意谈谈你在旅游经历中碰到过哪些环境问题？［教师总结］根据学生的回答总结出旅游活动中的环境问题：1．环境污染2．对动植物资源的破坏3．对背景环境的破坏4．对文物古迹的破坏5．对正常社会秩序的冲击［过渡］对于以上的环境问题，我们应该如何解决呢？请设想，如果你是以下几个角色之一，你会采取什么样的措施？旅游景区的经营管理部门旅游景区的设计开发单位城市规划单位当地的行政管理部门［教师总结］（根据学生的回答，作适当的总结，注意纠正其中的偏激、消极想法）［过渡］尽管旅游活动会带来很多的环境问题，但我们不能因噎废食，对旅游资源进行合理的评价，针对评价结果制定合理的开发、经营和管理策略，真正发挥、挖掘旅游资源的潜力，满足人们的旅游需要才是重要的。［提问］我们应该从哪些方面对旅游资源开发条件进行评价呢？游览价值市场距离（引导学生阅读教材后面的活动文字材料，其中能得到什么启示？这种分析问题的方法可行吗？有什么优点和不足？你会通过什么方式估计某一旅游景点的市场距离？）交通位置及其通达性地区接待能力旅游的环境承载量（这里应该注意承载量的含义，并注意和容人量的区别。）［小结］通过前面几节和今天的学习，我们对旅游业的含义、作用等做了重点的介绍，并且还用了相当的篇幅了了解了如何欣赏众多的人文和自然旅游景观，旅游业对于经济发展的重要性是不言而喻的，旅游活动与我们的日常生活一点儿都不陌生，请同学们结合我们本地的实际情况，结合所学的知识，自拟题目，写一份有关旅游活动的小论文，谈谈如何协调发展旅游活动和地理环境的关系。教案点评：该教学设计在教学过程中通过角色扮演，让学生亲身感受到了旅游活动中环境问题的日益严重，深刻理解了协调发展旅游活动和地理环境的关系的重要性。