初一历史专题复习归类

初一历史专题复习归类一、关于改革：1、主张改革：战国法家韩非2、管仲改革（背景、内容、作用）3、商鞅变法（内容、作用）4、北魏孝文帝改革（背景、内容、作用）5、结合上述的知识，你从中得到哪些启示？①改革是经济发展、社会进步的重要推动力；②我们的社会要不断发展，就要不断地根据现实进行改革。二、关于民族关系：我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。①和：呼韩邪单于归顺汉朝；昭君出塞等；②战：蒙恬反击匈奴；卫青、霍去病攻打匈奴等。（和战各举一例）（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？①少数民族的内迁与汉族人民的交流；②北魏孝文帝改革等。（3）写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？（4）公元60年，西汉政府设置了西域都护总管西域事务，有什么意义？（5）你认为张骞的哪些品质是我们应该学习和发扬的？（6）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？①主流：和平友好。②树立民族平等，友好交往的意识。（符合题意的其它表述也行）（7）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。良好的民族关系能促进社会的繁荣发展。三、关于战争与和平1、爱好和平，反对战争。（1）墨家的创始人主张：兼爱、非攻，希望人们互助互爱，反对以大欺小，以强凌弱的侵略战争。（2）战国时期儒家的代表人物孟子，看到战争的残酷性，提出“春秋无义战”。（3）兵家鼻祖孙武并不把“百战百胜”作为最高追求，他认为“不战而屈人之兵”才是用兵的最高境界。2、历史上的战争：（1）写出下面成语故事分别对应的战争名称：退避三舍：城濮之战。纸上谈兵：长平之战。围魏救赵：桂陵之战。破釜沉舟：巨鹿之战。草木皆兵：淝水之战。风声鹤唳：淝水之战。（2）请列举中国古代史上以少胜多的战役：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战。3、历史上的和平往来：（1）昭君出塞发生在西汉的哪位皇帝在位期间？昭君出塞是因为当时谁向西汉王朝请求和亲？昭君出塞这件事有何重大意义？（2）张骞两次出使西域。（西域的含义）张骞通西域后，开辟了一条从中国通往欧洲的陆路通道，请你说出它的名称，它的起止点，并说说它的开通有什么影响？4、历史启示：古代不同民族间的交往的主要形式有哪两种？和平交往和暴力冲突。（其中主流是和平交往）你认为我们应该赞成哪种交往方式？和平交往（或平等交往）四、关于农业：我国自古以来就是一个农业大国，农业一直是国民经济的命脉，农业是否发展直接关系到社会的稳定与发展。1、我国最早的农业出现在原始社会。请列举这个时期著名的两个代表及他们种植的农作物。长江流域的河姆渡居民和黄河流域的半坡居民。分别种植水稻和粟。2、春秋战国时期，我国农业生产取得重大发展的原因是什么？铁农具和牛耕的推广，水利的兴修。3、西汉初年，统治者对待农业生产的措施与秦朝相比有什么不同？①秦朝赋税和徭役沉重，使农业生产受到严重破坏；②西汉初年，统治者减轻农民徭役、兵役和赋税负担，注意发展农业生产。4、东晋南北朝时期，江南地区农业生产得到迅速发展的主要原因是什么？主要有哪些表现？带来了什么影响？5、综合上述问题，你认为怎样才能促进农业生产的持续发展？（从江南地区开发原因得出）措施：改进生产工具，重视农业发展，充分利用自然条件、保持社会安定等。五、关于三国人物：阅读材料，回答问题：材料一：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”材料二：杜甫诗曰：“功盖三分国，名成八阵图。”材料三：初交战操军不利，引次江北。瑜军在南岸，瑜部将黄盖曰：“操军方连舰船，首尾相接，可烧而走也。”……时东南风急，盖以十舰最著前，去北军二百余，……北军大败。1、材料一抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志。想一想，他当时的雄心壮志是什么？此前他实施了什么军事行动？这一军事行动产生了什么影响？统一全国。官渡之战。为其统一北方奠定了基础。2、材料二赞颂的是谁？最能概括他功劳的是哪一句？请列举出和他有关的成语一个。诸葛亮。“功盖三分国”，三顾茅庐。3、我们应该从他们身上学习哪些精神？学习曹操树立远大理想，学习诸葛亮的爱国主义精神和做事一丝不苟的精神。4.材料三记载是哪一历史事件？交战双方是谁？它所带来的影响是什么？赤壁之战。孙刘联军和曹操。为三国鼎立的局面的形成奠定了基础。5.谈谈你心中的曹操。（《三国演义》中说曹操是“治世之英雄乱世之奸雄”你的认识？）东汉末年杰出的政治家军事家，文学家。魏国奠基者。通过“挟天子以令诸侯”获得政治优势；重视屯田，发展经济；善于用人；官渡之战后，实现北方统一，顺应了历史发展和百姓的意愿，为北方经济发展，乃至国家最终统一奠基，是历史进步；至于奸雄是有些知识分子站在封建正统的立场上，对曹魏取代东汉的指责，不具客观性。阅读下列材料：材料一曹操年轻时，结交了名士桥玄。桥玄称他是“安天下的奇才”。另一名士许劭却非常瞧不起曹操，称他是“清平之奸贼，乱世之英雄”。材料二丞相祠堂何处寻，锦官城（在这里是指成都）外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》请回答：（1）据材料一和所学知识回答，为什么把东汉末年称为“乱世”？作为“乱世之英雄”的曹操采取了哪些措施来壮大自己的实力，成就霸业？（4分）（2）材料二中的“蜀相”是指谁？他辅佐谁取得了三分天下的伟业？（4分）（3）三国的政权名称和建立者分别是谁？三国之间的关系是：。（2分）（4）在戏剧和民间传说中，人们对上述两位人物的评价是不同的。结合他们的贡献，你认为应该怎样评价他们？（4分）（1）东汉末年，出现了许多割据一方的军阀，长期混战。招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田；将献帝迎到许，“挟天子以令诸侯”；重视人才。（2）诸葛亮。刘备。（3）鼎立（4）他们都推动了我国古代经济的发展，给人民带来了相对稳定的生产、生活环境。（其他符合史实及题目要求的答案也可）六、文化1、文字（1）___朝时期的人们刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为_____，有文字可考的历史由此开始。（2）西周青铜器毛公鼎内刻有近500个文字，这种铸刻在青铜器上的文字又叫做“_____”。（3）秦统一后，_____（人物）下令把_____作为全国规范文字。后又推行笔画更为简单的隶书。（4）东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，楷书、草书、行书流行，东晋王羲之的《_______》，被称为“天下第一行书”。（5）谈谈你对汉字或书法艺术的认识。（1）商（殷）；甲骨文。（2）金文（铭文）。（3）秦始皇（嬴政）；小篆。（4）兰亭序；（5）汉字：历史悠久；由繁到简；有利于文化传承与发展；有利于国家统一。书法：实用功能；审美功能。（任答一点，其他答案言之有理亦可得分）2、蔡伦和造纸术，造纸术的发明和意义3、祖冲之和圆周率，值得我们学习的精神七、秦皇汉武秦汉时期在我国封建社会占有重要的历史地位。据此回答下列问题：（1）秦汉时期，为推进国家大一统局面的出现起关键作用的是哪两位封建帝王？秦始皇、汉武帝。（2）为加强思想控制，他们各采取了什么措施？（对待儒家思想的态度有何不同？）秦始皇：焚书坑儒；汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。（3）为加强对地方的统治，他们又采取了怎样的措施？秦始皇推行郡县制；汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力。（4）秦始皇、汉武帝为巩固北部边防、维护国家统一，分别采取了什么重大军事行动或措施？秦始皇：修长城、反击匈奴；汉武帝：北击匈奴、张骞出使西域等（5）若开展“秦始皇功过”的辩论会，请你参与。你的观点是：你的论据是：观点：他是一个功大于过的皇帝论据：①灭亡六国，统一全国，建立了中央集权制度。统一文字、货币、度量衡，修驰道，统一车轨。反击匈奴，修长城。②实行残暴的统治，刑法苛严，赋税沉重，兵役徭役繁多，焚书坑儒。功过各答出两点即可）（2013·济南）作为中国历史上第一位封建帝王，对秦始皇的功过是非，历来众说纷纭。阅读材料，回答问题。材料一秦朝时有人称赞秦始皇：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”（《史记·秦始皇本纪》）（1）依据材料一，请你谈谈秦朝人“称赞”秦始皇的理由。（4分）材料二汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪狼暴虐……穷困万民，以适其欲也……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏（坏：大乱，人民起义）也。”（《汉书·贾山传》）（2）依据材料二，概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇的。（4分）（3）依据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个历史人物？（4分）（1）秦始皇统一了中国，推行了郡县制，颁布了统一的法令，为中国历史发展作出了突出的贡献。（2）严刑峻法、滥用民力、专制暴虐。（3）评价历史人物，应结合时代背景，坚持一分为二的观点，以评价秦始皇为例：一方面，他统一了中国，创立了君主专制中央集权制度，为统一的多民族国家的发展作出了重要的贡献。另一方面，他推行暴政，激化了社会矛盾，导致了秦朝灭亡。八、古代工程都江堰灵渠长城重点强调1，三次改革认识：管仲改革，商鞅变法，孝文帝改革的相关知识点（时间，改革者，内容，影响，结果等），特别谈谈改革带给我们怎样的启示？2，评价秦始皇，汉武帝，对秦皇汉武的比较考查？（对地方管理？加强思想控制？应对匈奴威胁？一两句话概括两人丰功伟绩）评价秦始皇秦始皇是我国第一个统一的多民族封建国家的开创者。他一生的功绩有:(1)灭六国,统一全中国,结束春秋战国以来的割据混战局面。(2)政治上:建立封建专制主义中央集权制度,对我国后世影响深远。(3)文化、经济上:统一文字、货币、度量衡,促进各地经济文化交流和发展。(4)军事上:北击匈奴,修筑长城;兴修灵渠,开发南疆。他的过错体现在他的暴政上:(1)焚书坑儒,箝制了思想,摧残了文化。(2)徭役繁重:修阿房宫、骊山陵墓等。(3)沉重赋税:农民上交收获物2/3给国家。(4)刑法残酷。秦始皇虽然有很大的过错,但他的功绩也是很大的,他是我国封建社会一位功大于过的杰出的皇帝。评价汉武帝汉武帝是我国封建社会时期一位雄才大略的皇帝。他在位时期，是西汉最强盛的时期。他在政治、经济、思想文化、军事、民族关系上采取了一系列措施，促进和巩固了大一统的局面。功绩有：（1）政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力，加强中央集权；（2）经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱；治理黄河，免除水害；（3）思想文化上，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建社会的正统思想；举办太学，推行儒学教育；（4）军事上，派卫青、霍去病大败匈奴，解除匈奴对北方的威胁；（5）民族关系或对外交往上，派张骞两次出使西域，为丝绸之路的开通打下了基础。过错有：（1）过于迷信武力，长期发动对外战争；（2）有求仙迷信思想，浪费大量人力物力。总之，汉武帝是我国古代一位杰出的政治家、军事家，他的功大于过。3，春秋战国时大变革出现的根本原因？在经济，政治，思想方面的表现？4，丝绸之路路线，中外相互交流的物品？丝绸之路开辟对汉朝的影响，现实意义？5，四次以少胜多的战役？从中有何启示？6，江南地区开发的原因。表现，影响？孝文帝改革的内容及影响？7，诸子百家的观点？为何孔子是个大思想家，大教育家？秦汉，魏晋南北朝时期在科技方面的成就有哪些？领先世界的科技成就？