初中体育教案3

学校八年级体育学科课时编号:___11___备课时间主备课人授课人授课时间第周课题迎面接力跑教材页码课时安排共课时第课时学习目标1、了解迎面接力的含义和练习方法。2、掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力。3、培养学生集体主义精神。自学指导1、如何掌握正确的交接棒方法。2、学会团体精神。学生可能出现的疑难问题兴奋容易掉棒队形可能混乱解决办法先提醒同学们注意事项注意队形不要乱跑教学过程集体备课个人二次备课一、体育委员整队，报告人数二、师生问好三、宣布课的内容和要求1、迎面接力跑教学过程集体备课流程个人二次备课四、迎面接力跑要领与要求1、动作要领：双脚靠拢立凳上，两腿伸直体前屈，手臂尽量往下伸，看你成绩是多少。2、要求：跑的过程中一定要注意安全不要跑乱了队形。板书设计♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：队列整齐，精神饱满教学反思备课组成员签字组长签字分管领导签字学校七年级体育学科课时编号:_12_____备课时间主备课人授课人授课时间第周课题1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；教材页码课时安排共课时第课时学习目标1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。自学指导1、让学生体会正确的走路姿式。2、平衡能力发展。学生可能出现的疑难问题同手同脚注意力不集中解决办法一二一左右左的走好提高学生兴趣教学过程集体备课个人二次备课一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：教学过程集体备课流程个人二次备课1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。三、韵律活动与走姿节奏游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。板书设计♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：队列整齐，精神饱满教学反思备课组成员签字组长签字分管领导签字学校七、八年级体育学科课时编号:_13_____备课时间主备课人授课人授课时间第周课题50米跑教材页码课时安排共课时第课时学习目标1、进一步提高学生站立式起跑的动作要领，做到起动迅速，反应敏捷。2、通过游戏提高学生的灵敏、反应能力。3、在教学中贯彻“新课程教学理念”，充分发挥学生的创新能力和合作精神。自学指导1、跑在生活中的运用。2、学会集体团结精神。学生可能出现的疑难问题可能有同学会抢跑解决办法提高注意力听老师的口哨声教学过程集体备课个人二次备课一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。教学过程集体备课流程个人二次备课三、跑的动作技术要领50米跑重点：1、提高站立式起跑的动作要领，迅速起动。2、起跑与跑的结合3、跑的过程中加速跑4、跑过程中的途中跑5、跑过程中的冲刺跑难点：1、跑步过程中的呼吸2、跑步过程中的节奏四、分组练习板书设计♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：队列整齐，精神饱满教学反思备课组成员签字组长签字分管领导签字学校七年级体育学科课时编号:____14____备课时间主备课人授课人授课时间第周课题快乐的小兔子教材页码课时安排共课时第课时学习目标1．通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2．使学生在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高学生灵敏、协调和力量等素质。3．培养学生积极思考、团结协作的优良品质和创新精神。自学指导1、学生学会独立的思考问题。2、情景教学中又发展了身体的锻炼。学生可能出现的疑难问题乱跳乱蹦打闹现象解决办法提高学生注意力的同时又要注意学生的动向。教学过程集体备课个人二次备课一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。教学过程集体备课流程个人二次备课三．跳越练习：1．故事展开：突然，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地。”2．教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。3．教师口哨指挥。四、跑、跳练习：1．“在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”2．教师引导学生进行创造性地跑、跳练习。3．教师排扮演大灰狼。板书设计************************************▲教学反思备课组成员签字组长签字分管领导签字学校七、八年级体育学科课时编号:___15_____备课时间主备课人授课人授课时间第周课题跳跃：蹲踞式跳远教材页码课时安排共课时第课时学习目标1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、培养学生勇敢、顽强的精神。自学指导发展学生跳跃能力培养学生勇敢、顽强的精神学生可能出现的疑难问题跳跃的动作不正确乱跳解决办法教师示范后再跳分小组练习教学过程集体备课个人二次备课一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。教学过程集体备课流程个人二次备课一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、腾空、落地1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。板书设计************************************▲教学反思备课组成员签字组长签字分管领导签字学校七、八年级体育学科课时编号:___16_____备课时间主备课人授课人授课时间第周课题连续跳教材页码课时安排共课时第课时学习目标1、初步掌握连续单脚跳的动作，发展学生的腿部力量、弹跳素质和动作的协调性；2、初步学会有人扶持的手倒立动作，加强保护与帮助，发展学生的上肢力量和平衡能力；3、通过各种练习，培养勇敢和互相帮助等优良品质。自学指导发展跳跃能力合作互助的精神学生可能出现的疑难问题同手同脚解决办法注意分辨学生的各体差异教学过程集体备课个人二次备课一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。教学过程集体备课流程个人二次备课组织：体操队形教法：1、教师喊囗令；2、学生听囗令练习。要求：认真做好准备活动。：教法：1、讲解示范连续单脚交换跳；2、学生练习；3、双脚连续跳的练习；4、两人蹲跳的练习；5、小结评比。组织：分成四组教法：1、讲解示范；2、讲解怎样进行自我保护，以及同伴之间怎样进行相互的保护与帮助；3、学生分组练习，教师进行个别指导；4、小结评比。板书设计♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：队列整齐，精神饱满教学反思备课组成员签字组长签字分管领导签字学校七、八年级体育学科课时编号:____17____备课时间主备课人授课人授课时间第周课题1、贴膏药（游戏）2、传运球教材页码课时安排共课时第课时学习目标1、过贴膏药游戏发展快速反应、行动敏捷的能力。2、通过小篮球练习，熟悉球性，改进传接球动作，发展综合身体素质，培养协同一致精神自学指导掌握篮球的基本动作快乐的锻炼学生可能出现的疑难问题带球跑乱跑乱撞解决办法学会正确的运球动作注意传接球教学过程集体备课个人二次备课一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。教学过程集体备课流程个人二次备课三、贴膏药游戏（游戏）方法：分成人数相等的二组，一组手拉手围成一圈，另一组贴在前一组的后面，找两人，一人逃一人追，逃者可贴在任何一组合前，接着这个组合的后者再逃，依次进行。（分成男女两队进行游戏）四、传运球1、传球分组：二人一组一球互相传接要求：传球到位，接球稳。2、运球分组：二人一球（你逃我追）要求在半场以内，可以以其他人为掩护。要求：边运球边抬头观察敌人动作，注意保护球。板书设计♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：队列整齐，精神饱满教学反思备课组成员签字组长签字分管领导签字学校七、八年级体育学科课时编号:___18_____备课时间主备课人授课人授课时间第周课题立定跳远教材页码课时安排共课时第课时学习目标1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。自学指导发展学生跳跃能力学会用所学知识运用到生活当中学生可能出现的疑难问题可能有同学会跳成单脚跳解决办法讲解立定跳远是双脚跳教学过程集体备课个人二次备课一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。教学过程集体备课流程个人二次备课一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连贯，蹬摆配合。1、教师讲解示范，提出重难点。2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。3、学生做摆臂向上跳起的练习。4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。5、教师指出易犯错误，并进行纠正。6、学生进行对比练习，分组练习。板书设计♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：队列整齐，精神饱满教学反思备课组成员签字组长签字分管领导签字学校七年级体育学科课时编号:___19_____备课时间主备课人授课人授课时间第周课题坐、立、行教材页码课时安排共课时第课时学习目标学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态，从而养成良好的健康习惯。自学指导学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态，从而养成良好的健康习惯。好习惯是从小培养成的学生可能出现的疑难问题好动打闹解决办法教育学生们要有好的习惯教学过程集体备课个人二次备课故事导入：小毛毛的背怎么弯了？老师讲述故事，小毛毛小时候是个人见人爱的孩子，可自从他上学后就开始变了，现在他长大了，那个可爱的小毛毛不见了，出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的，站着腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看着也烦人，怎么办呢？小毛毛怎么会变成这样的呢？从故事引导学生来说一说，为小毛毛找一找原因。教学过程集体备课流程个人二次备课二、学习新课：用说一说、做一做的方法来学习新课说一说：怎样的坐姿最好？为什么？怎样的立姿最好？为什么？怎样的走的姿势最好？为什么？做一做：坐一坐站一站走一走比板书设计教学反思备课组成员签字组长签字分管领导签字