小学教师教学竞赛实施方案

教师教学竞赛实施方案（2009-2010学年度第一学期）玉田镇联合小学二00九年十二月玉田镇联合小学教师教学竞赛实施方案（2009-2010学年度第一学期）为了更好的落实县局工作精神，使课堂教学竞赛活动真正成为教师充实自我、提高自我的常规工作，普遍提升教师素质，从而进一步提高我校课堂教学质量，特制定玉田镇联合小学教师教学竞赛方案如下：一．指导思想紧扣教育均衡发展、深化课程改革的时代主题，以促进教师的专业发展为目标，进一步弘扬“静下心来教书，潜下心来育人”的敬业精神。通过教师全员参与，以公平、公正、公开为原则，促使教师转变教育观念和改进教学行为，展示自我教研水平，提升学校整体教研及教育教学质量。二．工作目标1、积极调动学校内学科带头人、骨干教师的作用，实现培训与竞赛相结合，让教师在参与的过程中得到指导、有所提高，延展竞赛的内涵及意义。2、通过竞赛的形式，激励教师自觉学习提高，有更强的“精教学技能，提教学质量”的意识。整体提高教师基本功以及处理教材的能力，让教师素质提升。三、组织机构组长：江会书副组长：杨晓梅张金敏四．竞赛方式（一）时间安排2008年12月15日――12月18日进行全校竞赛。（二）竞赛内容竞赛内容包括：教学设计、课堂教学、反思评课。1、教学设计（20%）2、课堂教学（60%）3、反思评课（20%）（三）竞赛说明1、本次教学比武语文学科规定教学内容：作文教学。1、杨校长在竞赛前，率先讲作文教学知识讲座。（12月9日）2、每组参赛教师按顺序准时讲课，学校领导，全组教师组成评委组听课，并根据下发标准进行打分，竞赛最终成绩取平均分，计入量化。3、集中时间进行反思交流、评课交流，全组教师组成评委组并根据下发标准进行打分，最终成绩取平均分，计入量化。4、全组教师组成评委组并根据下发标准对讲课教师的教学设计（板块式）进行打分，最终成绩取平均分，计入量化。5、将教学设计、课堂教学、反思评课三个环节的成绩相加为最终成绩，计入量化。玉田镇联合小学二00九年十二月