初二政治第10课第框1初二文明交往礼为先

教案1.初二政治第10课第框1初二文明交往礼为先》教案2010-10-10教学目标情感、态度与价值观1、树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；2、正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。能力1、发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。2、提高对复杂事物的辨析能力，能全面地看待交往中遇到的问题。3、初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。知识知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。重点学会尊重、宽容、平等待人难点知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。教学准备有关材料教学方法自主合作学习板书设计文明交往礼为先1．礼貌是文明交往的前提2．交往礼仪三原则教学过程（一）创设情境，导入新课：“希望自己有较强的人际交往能力，可是我见了人常常不知道说什么，于是很少与人说话。希望自己能使别人快乐，但是我始终做不到，真不知道如何改变这种状况。”……这是现实生活中不少同学在人际交往中共有的困惑。在人与人的交往中只有掌握相关的礼仪和一定的技巧，才能营造和谐的人际空间。让我们打开交往艺术之门，在人际舞台上演绎精彩的人生吧！（二）讲授新课1、礼貌是文明交往的前提（1）讲文明、有礼貌的重要性（教材P42页一、二段）（学生阅读教材后展开情境活动一的内容）情境活动一：（见教材P41页）议一议：（学生可结合教材进行讨论）※小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？（问题一：旨在让学生明白交往中讲文明、有礼貌受人欢迎）※对后一位患者的行为作何评价？（问题二是让学生在评价后一位患者行为中认识到不讲文明礼貌，不受人欢迎）※对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发？（问题三结合案例中李医生的两次不同经历，启发我们在日常交往中要有文明的言行举止，知道礼貌在交往中的重要性）教师赠言：讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。生活中，人们总是喜欢与有礼貌的人交往。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net可见，讲文明、有礼貌对我们每一个人都是非常重要的。那么，讲文明、有礼貌有哪些表现呢？（2）讲文明、有礼貌的主要表现（教材P42—43页四段）情境活动二：《交往场景模拟》（见教材P42页）周末的晚上，假如爸爸妈妈的朋友到家里作客，自己会怎么做？在学校里，假如因迟到，老师批评你时，自己会怎么办？如果遇到疑难题目，须向同学请教，你会怎么说？如果同学对你的请求不理不睬，你会有什么感受？根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语：见面语的表达：感谢语的表达：致歉语的表达：接受对方致谢致歉时：告别语的表达：忌用语：反思自己在日常交往中的行为举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方？（同学讨论交流后教师小结）教师讲述：我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。①语言文明能使交往和谐，为人际关系增色在待人接物中，我们要学会使用礼貌用语。想一想：你认为我们应该如何使用礼貌用语呢？（见教材P42页下面一段）读漫画，谈体会：请丢弃“语言垃圾”（见教材P43页）议一议：面对漫画——请丢弃“语言垃圾”，你是怎么想的？教师赠言：讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。我们是祖国的未来，要从小养成讲文明、有礼貌的行为习惯，在生活中要丢弃“语言垃圾”，学会使用礼貌用语，做新世纪的文明人。相关链接：（见教材P43页）（指导学生阅读——礼貌用语）②态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容教师赠言：在社会群体中，如果大家都具备这谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。③举止端庄能反映我们高雅的气质、道德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式教师赠言：文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们社会交往的基本要求。只要我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就会在交往中受欢迎、广交朋友。2、交往礼仪三原则情境活动三：（见教材P44页上）议一议：这个故事对我们的日常交往有什么启示？（与人交往，应该平等相待。平等是交往礼仪的重要原则）（1）平等待人是交往礼仪的一条重要原则教师赠言：在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。我们每个人在相貌、职能、家境等方面存在着差异，但是每个人在人格和法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分。任何抬高和贬低他人的语言和行为，都不利于建立和谐的人际关系。交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人；同时，也不能卑躬屈膝。情境活动四：（见教材P44页）想一想：这则故事是我们明白了什么道理？（尊重他人才能赢得他人尊重）（2）尊重他人是交往礼仪的另一条重要准则教师赠言：每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重。在交往中，任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢的他人对自己的尊重。因此，尊重他人也就是尊重自己。尊重他人才能赢得他人尊重议一议：在交往中怎样做到尊重他人呢？（相关链接）（指导学生阅读相关链接的内容）第一，在交往中要热情、真诚；第二，要给人留面子；第三，允许他人表达观点。情境活动五：（见教材P45页）（学生阅读情景材料）说一说：周瑜不抱成见，宽容地对待程普的故事，可以给我们那些启发？（学生讨论交流）（这个故事告诉我们，宽容在交往中的重要性，人与人之间交往有了矛盾要学会宽容，宽容可以让我们获得更多的友情。）（3）宽容是一种美德，是交往礼仪的重要原则之一（学生阅读教材后教师讲述）教师讲述：宽容表现为一个人待人宽厚，有气量。严以律己，宽以待人，是为人处事的较高境界，也是有良好修养的表现。学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。在我们的生活中，同学之间相处有了矛盾，我们应当宽容一些，忍让一些，大度一些，这样做于人于己都是一件好事。“退一步，海阔天空；让三分，风平浪静”，讲的就是这个道理。做一做：下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下，自己将如何选择？※在车上或船上，别人无一踩了我的脚，我会：。※喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会：。※在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到我身上，我会：。※邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响到了人们的出入，我会：。（引导学生进行讨论交流）相关链接：文明礼仪常识（见教材P46页）探究实践活动：个人礼仪，在仪表、言谈、仪态举止等方面都有一定的规范。站如松、坐如钟、行如风，是三种合乎礼仪的姿态。站姿：坐姿：走姿：请根据以上要求，同学之间分组示范。从自己做起，从现在做起，在日常生活中按要求规范自己的仪态举止。（指导学生按礼仪要求示范三种姿态后，选择三个学生上讲台示范）读一读：做一个有教养的人教案2.初二政治第10课第框1初二文明交往礼为先》学案教案《八年级思品上教师寄语：不学礼，无以立。学习目标：1、理解礼貌是文明的前提。2、知道交往的艺术礼仪。3、学会在交往中平等、尊重、宽容、文明、礼貌、与人为善。学习过程：一、自主学习1、讲文明、有礼貌是中华民族的（）2、礼貌是处理人与人之间关系的一种（），是人们日常交往中应当共同遵守的（）准则。礼貌是文明交往的（）。讲文明、有礼貌是做人的（）。3、我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言（）、态度（）、举止（），是与人交往的必备素养。4、语言文明能使交往（），为人际关系增色，态度亲和能增添交往的魅力，也是（）的重要内容；举止端庄能反映我们高雅的（），反映我们道德素养和文明程度，是我们要养成的良好的（）。5、()是交往礼仪的另一条重要原则。6、（）是交往礼仪的另一条重要原则。7、()是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。二、合作探究1、文明交往，我在行动（1）、假如你所在的班要出一期有关文明交往的黑板报，请你收集整理一些礼貌用语。见面语：感谢语:告别语：（2）、假如有客人要来你家，请你设计一套待客礼仪。2、一位顾客来餐饮店，要了一杯热奶，一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠檬汁准备引用，发现牛奶结了块。于是他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？！”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新牛奶。她对客人说：热牛奶加柠檬会起反映，您最好分开喝。”客人听后面含羞愧之色，连声道歉。（1）这个客人为什么会感到惭愧？（2）服务员的微笑服务给我们什么启发?（3）对人有礼貌表现在那些方面？课堂达标训练一．网络知识填空（1）讲文明有礼貌是中华民族的。1、是文明交往（2）讲文明有礼貌是做人的的前提。语言掌握交往艺术2、讲文明、有礼貌的表现：态度举止提高交往能力（1）3、交往礼仪三原则（2）（3）二、单项选择题1、下列对礼貌的认识，错误的选项是（）A礼貌是文明交往的前提B礼貌是处理人与人之间关系的一种规范C礼貌就是不说脏话D将文明、有礼貌是做人的基本品质2、只要我们做到内在真心真意，外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎，广交朋友，所以说我们进行社会交往的基本要求是()A.态度亲和B语言文明C态度真诚D举止规范端庄3、天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美。这段话启示我们（）①唯宽可以容人，唯厚可以载物②应该学会具备宽容这种美德③在生活中，人与人之间需要相互宽容④在人际交往中，我们学好宽以待人A①②③B②③④C①②③④D①④4、尊重他人是交往礼仪的一个重要原则。对于尊重，下列理解正确的是（）①每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望得到他人的尊重②当我们受到尊重时，自尊受到了保护，心情就会舒畅③自尊受到伤害，内心就会感到痛苦④尊重他人也就是尊重自己A①②④B②③④C①②③D①②③④5、在交往中平等待人，就应当()①抬高而不贬低他人②区分不同对象，该抬高的抬高，该贬低的贬低③在言行上不抬高贬低他人④既不盛气凌人，也不卑躬屈膝A①②B③④C①④D②③三、非选择题2006年3月6日，在学校食堂里，大家都在排队买饭。小敏不小心将菜汤泼在了陈明身上，陈明刚买的一套新衣服顿时面目全非……（1）如果你是小敏，你会怎么做?（2）如果你是陈明，你会怎么做?四、课堂小结第一框答案文明交往礼为先自主学习1、优良传统2、规范道德前提基本品质3、文明亲和端庄4、和谐文明礼貌气质行为方式5、平等待人平等原则6、尊重他人7、宽容合作探究1、（1）见面语：早上好晚上好您好，很高兴认识您等。感谢语：谢谢您，让您费心了，实在太麻烦您了等。告别语：再见，请再来，祝您一路顺风等。（2）当得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐；客人来时，要及时开门表示欢迎，然后请客人就座，送上茶水；交谈时，可以找一些双方都感兴趣的话题；客人离开时，要有礼貌地将客人送到室外，并欢迎再来。2、（1）对自己的失礼而感到羞愧。（2）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的前提是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。我们在交往中要讲文明、有礼貌。（3）主要表现在语言、态度、和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。课堂达标训练一、网络知识填空1、礼貌（1）优良传统（2）基本品质2、文明、亲和、端庄3、平等待人、尊重他人、宽容二、单项选择题1、C2、C3、Ｄ4、Ｂ三、非选择题（１）我会向陈明歉，对他说“对不起”，同时征求对脏衣服的处理意见。因为将文明、有礼貌是做人的基本品质。我们的行为对他人造成损害，就应该道歉和赔偿。（２）如果我是陈明我会原谅小敏。衣服脏了可以洗，不应该向同学提出过分的要求。因为宽容是一种美德，是交往礼仪的重要原则。学会大度宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系。小敏的做法是可以谅解的。莲山课件原文地址：教案3.初二政治第10课第框1文明交往礼为先【教