初二生物复习知识提要

八上生物复习提纲Page1of6初二生物复习知识提要（2009年12月）第15章动物的运动入门：动物的运动方式：水中：游泳陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃空中：飞行说明动物的运动方式与其生活环境相适应。一、运动系统的组成：由骨、骨连结（如关节）和骨骼肌组成。二、骨（杠杆作用）——属于器官1、长骨的结构及各部分结构的功能（参看课本P11插图）：骨膜（属结缔组织）血管：营养神经成骨细胞：生长（使骨长粗），再生（使骨折后的骨愈合）骨骨质（骨的主要部分）骨松质：长骨两端的内部，疏松呈蜂窝状，承受一定的压力骨密质：大部分集中在骨干，致密坚硬，抗压力强骨髓红骨髓：幼年期的骨髓腔内，骨松质空隙内（终生有），（具有造血功能）黄骨髓：成年期骨髓腔内（无造血功能，但在失血过多时，可转化为红骨髓）2、骨的物理成分和物理特性：有机物：（幼年期多于1/3，成年期约1/3，老年期少于1/3）具柔韧特性，使骨有弹性。无机物：（幼年期少于2/3，成年期约2/3，老年期多于2/3）具硬脆特性，使骨有硬度。有机物能被煅烧掉；无机物能溶于盐酸中（溶解时放出的气泡为二氧化碳）。老年人易骨折，幼年人易骨变形。2、骨的生长：长长：骨的两端与骨干之间有软骨层产生新的骨组织（成年后骨化成骨）长粗：骨膜内的成骨细胞三、关节（支点作用）1、关节的结构和功能：（参看课本P13插图）关节面关节头上有关节软骨，能减少运动时的摩擦的缓冲运动时的震动（增强关关节窝节的灵活性）关节囊（属结缔组织）增强关节的牢固性内表面分泌滑液，增强关节的灵活性有韧带，增强牢固性关节腔：内有少量滑液，减少运动时的摩擦，增强关节的灵活性关节具有牢固性：关节囊、韧带灵活性：关节软骨、滑液2、脱臼：指关节头从关节窝内滑脱出来。四、骨骼肌（动力作用）——属于器官（参看P16、18插图）1、骨骼肌的组成：2、骨骼肌肌腱（属致密结缔组织）：附着在相邻的两块骨上。肌腹：主要由肌细胞构成，外有结缔组织膜，内有血管和神经。3、骨骼肌的特性：骨骼肌无论受到何种刺激，都能产生收缩；人体内的骨骼肌所受的刺激，来自神经传来的兴奋。4、骨骼肌在运动中的协作关系：八上生物复习提纲Page2of6人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合共同完成的。例：屈肘动作：屈肌肌群（肱二头肌为主）收缩，伸肌肌群（肱三头肌为主）舒张伸肘动作：屈肌肌群（肱二头肌为主）舒张，伸肌肌群（肱三头肌为主）收缩双手自然下垂：屈肌肌群（肱二头肌为主）舒张，伸肌肌群（肱三头肌为主）舒张双手下垂提水：屈肌肌群（肱二头肌为主）收缩，伸肌肌群（肱三头肌为主）收缩结合P19插图深入领会：运动使以骨为杠杆、关节为支点、肌肉收缩为动力而形成的。骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。五、骨骼的组成：骨骼由206块骨连接而成，可分为颅骨、躯干骨和四肢骨三部分。六、骨骼与直立行走的关系：1．脊柱有四个生理弯曲：颈曲（向前）、胸曲（向后）、腰曲（向前）、骶曲（向后）。可增加脊柱本身的弹性，缓冲运动时对脑的震动，维持身体的平衡。2、具有足弓：增加了人在站立时的稳定性，减轻人运动时对脑的震荡，保护足底血管和神经免受压迫。3、下肢骨粗壮：支持体重。七、人体主要的骨骼肌群：骨骼肌有600多块，分为头颈肌、躯干肌和四肢肌。第16章动物的行为入门：动物在内外刺激下所有的活动表现叫做动物的行为，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等。1、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。2、有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。3、先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。4、动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。5、先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。6、对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。7、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织；②成员之间有明确的分工；③有的群体中还形成等级。8、群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。9、“首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。10、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。11、社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。12、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。八上生物复习提纲Page3of613、根据动物行为的功能特点，大致可将其分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。14、研究动物行为的方法主要是有观察法和试验法。第17章生物圈中的动物第一节动物在生物圈中的作用1、生态系统中包括的生物部分有生产者、消费者和分解者，其中生产者和分解者是必要的。生产者——能自己利用无机物，将其转化为有机物的生物，如绿色植物、蓝藻等。消费者——不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食的生物，如动物和寄生型微生物。分解者——能将有机物分解成无机物，归还给环境，如腐生型细菌和真菌。2、动物在生物圈中的作用：①是生物圈中的消费者；②是食物链的结构成分；③对环境有好的也有坏的影响，如能促进植物繁殖和分布，但也能导致蝗灾、鼠害等。3、动物可分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类。4、食物链——将生物与生物之间吃与被吃关系表示出来的链状结构。书写食物链时要注意的问题：A、食物链的书写一定要从生产者开始写，如羊→狼就不是一条食物链，因为没有从生产者开始写，正确的应是草→羊→狼。B、注意箭头指向吃的一方，如狼吃羊，那狼是吃的一方，羊是被吃的一方，所以箭头指向狼。C、食物链中没有分解者。D、食物链中越后的生物，数量越少。5、生态平衡——生物圈中各种生物的数量和所占例总是会维持在相对稳定状态。6、例题：在食物链植物→蝗虫→青蛙中，大量捕食青蛙，蝗虫会怎样？分析：根据食物链中的关系，如果捕食了青蛙，青蛙的数量就会少了，也就是说蝗虫的天敌少了，蝗虫就会因失去天敌而大量繁殖，蝗虫的数量就会增多，但是同时蝗虫需要的食物就会多了，植物就会减少了，当植物减少，有一部分蝗虫因不得不到食物也会减少，所以蝗虫的变化是先增多后减少。第二节我国的动物资源入门：我国动物种类繁多。据统计，我国的脊椎动物有6300多种，占世界动物种类的14％。1、我国珍贵的国家一级动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄2、我国动物资源面临的威胁：①生存环境的改变和破坏；②掠夺式的开发利用；③环境污染；④外来物种的影响。第三节我国动物资源的保护1、动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三方面。遗传多样性是物种多样性的基础，保护动物多样性就要从遗传物质、物种和生态环境三个层次上进行。2、动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理3、就地保护——把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，这样可以保护动物及它们的栖息环境，是保护生物多样性最有效的措施。就地保护的主要措施是建立自然保护区，如四川卧龙保护区——大熊猫；王朗保护区——金丝猴；洋县保护区——朱鹮；青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁和棕头鸥。4、易地保护——将动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生种群。5、我国已公布的法规：《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中国自然保护纲要》。八上生物复习提纲Page4of6第18章生物圈中的微生物第一节微生物在生物圈中的作用1、微生物——个体微小、结构简单的低等生物的统称。2、微生物的特征：个体小，结构简单，分布广，种类多，生长繁殖速度快，营养方式多样。微生物的种类：单细胞微生物（细菌、支原体、酵母菌、蓝藻等）、多细胞微生物（霉菌、大型真菌等）、无细胞结构微生物（病毒、类病毒、朊病毒）。营养方式特点举例腐生将有机物分解成无机物，并从中获得营养，称为分解者枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇寄生生活在其他生物体内或体表，并从这些生物中获得营养，称为消费者炭疽杆菌、某些真菌、肺炎双球菌、所有病毒自养自身利用光能或化学能将无机物转变为有机物，满足需要，称为生产者蓝藻、硫细菌、硝化细菌共生与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者不能独立生活根瘤菌、黏球菌、真菌与藻类共生形成的地衣思考：哪些微生物可以划归为生产者？第二节微生物与人类的关系1、酶母菌——在无氧的情况下可将有机物分解成酒精，所以可用于酿酒；同时也能在分解有机物时产生二氧化碳，用于发酵面包。2、乳酸菌——在无氧的情况下能将有机物分解成乳酸，用于制酸奶和泡菜。3、醋酸菌——酿醋曲霉——制作酱和酱油青霉——制青霉素放线菌——制抗生素4、微生物与我们人类关系密切。有些微生物可以使食物腐败、使人生病，但多数微生物是有益于人类的，如用于制作饰品、制药等。我们要控制有害微生物，利用有益微生物，使微生物更好地与人类相处。第19章生殖与发育入门：绝大多数动物进行有性生殖。受精方式体外受精：鱼、蛙（水生或两栖）体内受精：昆虫、蛇、龟、鸟、兔等（陆生）胚胎发育卵生：昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类胎生：人和绝大多数其他哺乳动物一、生殖的概念生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，由生殖系统来完成，分为男性生殖系统和女性生殖系统。二、男性生殖系统的主要结构和功能：睾丸――男性主要的性器官，也是男性性腺，共一对，位于阴囊中，能够产生精子和分泌雄性激素。三、女性生殖系统的主要结构和功能：卵巢――女性主要的性器官，也是女性的性腺。共一对，位于盆腔内子宫的两侧；能够八上生物复习提纲Page5of6产生卵细胞和分泌雌性激素。四、精子、卵细胞和受精：精子：小，长约60微米，形状像蝌蚪，有长尾，能游动。卵细胞：呈球形，是人体内最大的细胞，细胞质含丰富卵黄，它是胚胎发育初期所需要的营养物质。受精：卵细胞成熟以后，由卵巢排出进入输卵管，在这卵细胞若遇精子，就会与其结合（及受精），形成受精卵，受精卵由输卵管进入子宫。五、胚胎的发育和营养：胚胎的发育从受精卵的分裂开始，它在经输卵管进入子宫的过程中，不断进行细胞分裂，形成胚胎，且埋入子宫内膜，继续细胞分化为组织，形成器官，形成系统，直到第二个月末，此时到出生前的胚胎叫胎儿，280天后，经母体阴道产出（分娩）。卵黄——受精卵分裂和胚胎发育初期的营养供应脐带——输送物质胎盘——胎儿与母体进行物质交换羊水——缓冲胎儿所受的压力六、发育的概念：发育是指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。通常所说的人体发育，是指从婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期和青春期。七、青春期发育的特点：形态：身高迅速增长（生长激素，下肢骨的增长）体重迅速增长（骨骼、肌肉的增长）内脏功能趋于完善：神经系统心脏肺性发育和性成熟，是青春期发育突出特征，性发育包括性器官的形态、功能和第二性征的发育。八、计划生育的目标：提高人口素质，控制人口数量。可通过节育和避孕来达到控制生育的目的。计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生九无性生殖是指不经过两性生殖细胞的融合，由母体直接产生新个体的生殖方式。主要包括：分裂生殖：细菌、变形虫、草履虫孢子生殖：霉菌（属于真菌）、蘑菇（属于真菌）、蕨类出芽生殖：酵母菌、水螅营养生殖：嫁接、扦插、压条