关于举办交互式电子白板应用技能大赛的通知)

1兴教工〔2012〕3号关于举办交互式电子白板应用技能大赛的通知各中小学校工会：为促进我市教师广泛使用电子白板进行教学，不断提高课堂教学效率，提升教育教学质量，按照“立足岗位作贡献，创先争优‘十二五’”主题教育活动的安排，经研究，决定举办交互式电子白板应用技能大赛。本次大赛的优秀选手将推荐参加省和国家级电子白板应用技能大赛，相关要求详见《兴化市交互式电子白板应用技能大赛活动方案》。附件：兴化市交互式电子白板应用技能大赛活动方案2012年5月11日主题词：电子白板技能大赛通知抄送：泰州市教育工会，市总工会兴化市教育局办公室2012年5月11日印发★2共印120份附件：兴化市交互式电子白板应用技能大赛活动方案一、指导思想深入研究现代教育理论，探索现代化教育技术手段在教学中的应用方法和规律,培养教师的创新意识和运用现代教育技术手段的能力，提升教育现代化内涵，提高教育教学质量。二、组织机构为保证大赛顺利进行，市局成立交互式电子白板应用技能大赛组委会，成员如下：主任：吉如涛副主任：吴纲杨杰滕艳成员：陆仁杰何伟俊史存进潘瑞平金年庚周所铨薛义河金宝琴组委会办公室设在市局电教中心，潘瑞平同志任组委会办公室主任。三、参赛对象和参赛课程范围参赛对象为全市初中、小学各学科教师。参赛课程范围为中小学所有学科。四、大赛形式本次大赛以说课和现场演示相结合的形式进行，根据教材和教学理论，阐述在新课程理念指导下，对在教学中应用电子白板3的作用点和环节进行解释说明，并进行现场演示。五、大赛要求（一）说课部分1.说教学目标参赛教师要在教材分析和学情分析的基础上确定本节课的教学目标。教学目标的陈述应准确而没有歧义，使之成为课堂教学过程设计与评价的依据。2.说重点、难点教师应当根据自己的教学经验，学科特点以及个体思维发展理论，对本节内容中的重点、难点进行说明，并对出现难点的原因进行分析。3.说教与学的过程能根据学科特点及学生的认知需要，合理的组织教学内容，使教学内容系统化、生活化、情境化，教学内容的组织与安排既面向全体又注重差异。依据教学目标、教学内容和学生的认知水平采用合适的教学方法和学习方法。教法和学法要有助于学生学习方式的转变和学习能力的提高。教学过程要联系学生的生活实际，合理处理内容，开发课程资源。教学过程中突出思维建构、技能操作、能力迁移过程。以上部分阐述时间不超过5分钟。（二）电子白板的应用说明电子白板运用的时机，演示如何在构建新型课堂教学环境、解决教学重难点、激发学生学习兴趣、创设互动情景、调动4学习积极性等方面发挥作用。（三）比赛时间说课和演示时间不超过20分钟，超时停止比赛。六、比赛流程第一阶段（选拔赛）：5月20日前完成，各校自行组织。各义务教育阶段学校在校内全面听课评课的基础上推荐2名教师（九年一贯制学校推荐初中、小学各2名教师），参加学区初赛。第二阶段（初赛）：5月30日前完成，由各学区组织。各义务教育阶段学校选拔出的教师参加初赛，初赛由学区基地学校牵头组织，按小学组和初中组根据综合成绩，上报教师名单参加市局复赛。农村各学区上报小学、初中教师各2名。城区学区上报小学、初中教师各4名。第三阶段（复赛）：2012年6月，市局组织集中复赛，具体复赛时间、地点另行通知。大赛组委会聘请有关专家、教师组成评审组，根据相关标准对参赛选手进行现场打分。七、大赛准备为了保证大赛的顺利进行，各个学校要有专人（联络员）负责与大赛组委会联系，学区基地学校的联络员要负责配合市局办好学区初赛。请各校于2012年5月20日前将《兴化市交互式电子白板应用技能大赛参赛选手登记表》发送至组委会办公室，电子邮箱：[e-mail]，同时发送至学区基地学校，具体情况与学区基地学校联系。5此次大赛要求每位参赛教师说课文字稿、教学设计和交互式电子白板使用心得(一式五份)及以上材料电子稿在比赛当天由联络员统一交基地学校组委会。交互式电子白板使用心得必须是自己在教学过程中的所思、所悟，不能抄袭拼凑。八、评奖方法大赛设小学组、初中组一、二、三等奖。组织奖若干名。九、大赛组委会联系方式联系人：金宝琴联系电话：83242846，136415534016兴化市交互式电子白板应用技能大赛参赛选手登记表学校：联络员手机号码姓名学科职称任教年级教龄联系方式7兴化市交互式电子白板应用技能大赛评分标准具体指标评价要素与分值分值得分教学理念和目标(5分)教学理念本课教学理念理解准确，教学理念新。2学与教目标分析对学生情况分析准确，能够正确确定学生的认知重点、难点。1确定的教学目标体现学科特点并符合学生实际。1教学目标的确定符合新课程改革精神。1教学内容和过程(20分)教学内容的组织与处理教学内容的系统化、生活化、情境化与学生的认知水平的统一。2重点、难点解决的好，内容拓展合理。4面向全体，注重差异，安排组织教学内容。2教学方法和学法教学方法的选择切合教学目标、教学内容和学生的认知水平。4教法、学法注重学生学习方式的转变和学习能力的提高。4教学过程环节、结构、层次、过渡等要素设计合理。2图示和演示内容丰富，设计合理，信息量大。2电子白板的应用(50分)应用的理由电子白板技术的应用与教学目标和教学内容结合合理5电子白板的应用对电子白板的操作熟练5电子白板技术有效的应用方式，信息技术整合的角度。3合理处理内容，支持学生自主、合作、探究式学习。5有效融入教学各环节，互动作用明显。2作用与效果画面清晰，无技术问题，能完整、简洁地表现所表达的内容。3必要的音频清晰，不存在对教学过程干扰的声音。3充分利用白板的各种功能提高视觉效果，激发学生的兴趣，调动学生的多种感官参与学习过程。5电子白板应用对学生学习态度、动手动脑和创新实践能力的影响。5有效地利用教学资源形成自己的教案。5学生的参与程度高，师生、生生互动好。5熟练掌握白板的录制功能，可以保存本节课的内容。4选手素质(10分)语言表达完整表述内容，普通话标准，语调、语速适中，有节奏感，语意准确、层次清楚、逻辑性强。4体态仪表仪表端庄大方、动作适度、面部表情有亲和力，现场表现具有示范性3板书字体工整，书写规范。38使用心得（15分）以纸质文字方式提交使用技巧上有自己的独特见解10使用方法上有自己的理解5总分（100分）