六年级语文第一次模拟试卷

培英小学特长班第一次模拟试卷（2012—2013学年度第二学期）第一部分：基础部分（33分）一、读拼音写字、词，或根据带点的字写拼音(6分)yǎzhēngjífěihóng优（）（）融书（）（）徒（）毛（）（）（）（）（）恐吓．倔．强．埋．怨咀嚼．璀．璨．二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）A、裂缝．(féng)系．鞋带(jì)几．乎(jǐ)蜷．着腿(quán)B、夹．(jiá)衣《水浒传．》(zhuàn)画片．(piān)万象更．(gēng)新C、干．果(gān)正．月(zhēng)旋转．(zhuàn)薄．雾(bó)三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）A、锻炼枯萎专心致志语重深长B、逗笑抽屉鱼惯而入美不胜收C、冻僵抽噎与世隔绝天涯海角D、彩绘苦形座无虚席肃然起敬四、根据意思写出含有看字意思的词语，填在括号里。（3分）（1）粗略地看一遍。（）（2）仔细看。（）（3）看见。（）（4）从高处往下看。（）（5）抬头向上看。（）（6）站在高处向远处看。（）五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）精：①细密的；②聪明的，思想周密；③精华，提炼出来④专一，深入精．兵简政（）精．明能干（）精．打细算（）精．通（）六、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（2分）A、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。B、冬天到了，小朋友们都穿上了棉衣和棉帽。C、李刚光荣地获得了“优秀少先队员”。D、参加这次扫墓活动，我们受到了深刻的教育。七、按要求完成下列各题。（5分）1.这不是伟大的奇观吗？（改为双重否定句）2.在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不够，毅力不强。（修改病句）3.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改成转述句）4.几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起迷人的秧歌。（缩句）5．用关联词语把下面两句话连成一句话。我答应给小弟弟电影票。我不应该自己去看。八、使用不同的标点符号使下列句子的句意相反。（2分）A、今年好倒霉少不得打官司B、今年好倒霉少不得打官司九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）1.我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。（）围魏救赵暗渡陈仓釜底抽薪金蝉脱壳2.“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。（）3.“思/援弓缴/而/射之！”朗读停顿正确。（）十、积累运用（4分）1.不经一事，。2.宝剑锋从磨砺出，。3.王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有句与上述诗句中的“无故人”意思相反，这句诗是“。”4.每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓。《游山西村》十一、口语交际。（2分）张毅经常哼着流行歌曲，爸爸说：“我们小时候唱的革命歌曲多带劲，看你们哼哼的都是什么歌，一点都不上进。”张毅说：“这才叫流行，你们那时候真可怜，现在谁还唱革命歌曲就是傻子。”请谈谈你对这段对话的看法。第二部分：阅读部分（32分）试（19分）①再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼，样子（）土气点，手脚（）很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试。②清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。③第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落（luòlà）四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气，准备找女主人论理。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的。可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微的蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……④晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她恨恨的咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便安然上床睡觉去了。⑤第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里……当晚女主人找小保姆谈话像当年找科员个别谈话一样严肃婉转采用启发式你在试用期的工作表现是不错的这应该充分肯定可是唉！做人起头，路正长着呢！诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！⑥“你是不是说我捡了10元钱？”⑦“是呀！难道你不觉得自己有错吗？”⑧“不，我已经将10元钱还给你了！”⑨“咦，你啥时啥地还我钱了？“⑩“早上7点，公共楼梯！”⑾女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她像触电一样，浑身一颤。她一时脸红语塞（sāisàisè），十分狼狈，心中暗暗叫苦：怎么让她看到了？⑿原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把捡到的10元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶快捡起钞票揣（chuāiduān）进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……1.在文中括号里填上合适的词语。（2）2.给文中加点的字选择正确的读音。（3）丢三落．（）四语塞．（）揣．进（）3.给⑤段中划线的句子加上恰当的标点（3）4.联系短文内容回答问题。（4）A．小保姆的日常表现（限于十个字以内）是B．这钱藏着一种心计，联系上下文，这里的“心计”指的是5、女主人对小保姆接连三次“测试”，小保姆的表现是：（3）第一次第二次第三次6、女主人“脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦”的直接原因是，根本原因是。（2）7、题目“试”蕴含两层含义，仔细读文章，说说这两层含义分别是什么？（2）（二）默默无言的带路人盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：出门向右拐，过马路……他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。叔叔，盲校怎么走？求助的口吻。不知道。同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。，盲校怎么走？盲孩问，你知道吗？盲校？没听说过。声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步声。你知道盲校怎么走吗？声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前着，他不由自主地跟着走。你知道盲校吗？盲孩兴奋了。没人回答。你要送我去哪儿？又是无言。他了，忙问：你要带我去哪儿？还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过；走过春天，走过。有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：不，你不是，我要跟他！他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……1、写出下面的声音是谁发出的？（2分）（1）皮鞋声：＿＿＿＿＿；（2）高跟鞋声：＿＿＿＿（3）细碎的脚步声：＿＿＿＿＿（4）学生的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。（2分）3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。（1分）4、给盲孩带路的人为什么不说话？你认为下列说法是正确的答案打上√。（1分）①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（）②带路人与孩子之间没有可谈的内容。（）③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（）④带路人是个沉默寡言的人。（）⑤带路人是个哑巴。（）5、理解下面的句子。（2分）①他又听到一阵细碎的脚步声。你知道盲校怎么走吗？声音低得像对自己说。A、细碎的脚步声说明他问的是一位＿＿＿＿＿。B、声音低得像对自己说反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。②他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中默默无言的含义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。6、你认为题目用《默默无言的带路人》合适吗？如果让你给文章加个题目，你会用什么题目？为什么？（2分）7、根据文中盲孩对这位带路人的感觉，展开联想，写一段话，描述这位带路人第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。（150字左右）（3分）第三部分：习作（35分）“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功······”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起什么？以此为内容，写一篇500字的记叙文。题目自拟。文章不能出现真实的姓名。