您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 行业资料 > 其它行业文档 > 关于扩大学生参与实验室管理规模以改善实验室环境
广东外语外贸大学第九次学生代表大会提案登记表提案题目关于扩大学生参与实验室管理规模以改善实验室环境的提案第一提案人蔡奕洽学院、专业网络工程1001联系电话15813323630E-mail215721842@qq.com提案类别教学管理()校园管理(√)后勤生活()学生会建设()提案简介(300以内)鉴于目前很多同学对学校实验室机房的各种不满,如电脑经常死机,机房闷热,学习软件缺失等。良好的机房学习条件能提高同学们的实验和学习效率。如何改善实验室的设备和环境条件以提供同学们一个良好的学习环境。本提案提议扩大学生参与管理实验室的规模以改善机房环境。代表团意见团长签名:年月日审查意见联名提案人在附表中签名登记附表:姓名专业、年级联系方式朱琳网络工程100115989139712邹祯靖网络工程110118825188312注意事项:1、一事一案,字数在1500字以内,有调研报告的应作为附件一并提交。2、提案用A4纸打印,题目用3号黑体加粗,提案内容用4号仿宋字体,务必认真填写本登记表并正文合订,同时上交电子版;关于扩大学生参与实验室管理规模的提案一、问题提出鉴于目前很多同学对学校实验室机房的各种不满,如电脑经常死机,机房闷热,学习软件缺失等。良好的机房学习条件能提高同学们的实验和学习效率。如何改善实验室的设备和环境条件以提供同学们一个良好的学习环境。本提案提议扩大学生参与管理实验室的规模以改善机房环境。二、原因分析(1)计算机的故障得不到及时的解决,导致学生上课时机位不够。(2)机房的通风条件不太好,直接影响师生的身体健康,间接影响设备的使用寿命。(3)机器内部灰尘较多,没有及时清理,造成性能不稳定或接口接触不良。(4)由于管理人员不够,导致部分机房的软件安装缺失,直接影响了教师上课进度。三、对策建议(1)扩大学生参与管理实验室的规模并分组管理。扩大学生管理规模并对其实施分组管理策略。将这些学生管理者分成软件管理组,硬件管理组,卫生管理组。软件管理组主要负责统计各个学院专业上课所需的软件并定期对实验室的计算机的软件进行排查。硬件管理组主要负责计算机的外部维护,保证大部分计算机的运行稳定,尽量减少出现死机的情况。卫生管理组主要负责实验室的卫生环境,良好的环境能提高师生们的工作和学习效率。(2)在每个机房设立意见箱,及时了解各机房的使用回馈情况。在每个机房分别设立意见箱能有助于针对性地对不同机房出现的问题进行及时的了解和解决。同时对意见进行分类,有特定的管理小组进行问题的解决。(3)定期对各管理小组进行针对性的培训。定期针对性的培训可以提高他们对各种突发状况的应对能力,周期可以是两周或一个月。附件一:通过访问实验室管理员得到的反馈1、实验室管理员一般会在开学一周内将本学期各个老师所要用到的软件进行安装和更新,第一周是一学期内最忙的一周。2、由于人手不够,管理员每人平均一周有三次要值早班,有时由于时间上的冲突导致有些老师去到达实验室时,实验室却还没开门。3、以信息学院为例,实验室学生助理有10人,负责卫生的有6人,而管理的实验室多达9到10间,而每间实验室每天都需要进行卫生和设备的检查,如果能增派人手参与对实验室的管理,特别是卫生管理方面,能较好改善实验室的环境条件。4、实验室管理主要是由各个老师管理各个实验室,再由个老师分配日常管理任务给学生助理。5、如果增加实验室意见箱,能有助于实验室的各方面管理,能更具针对性的处理实验室管理过程中遇到的问题。附件二:通过调研,核心数据统计如下:1、你觉得实验室的通风状况怎样?2、使用实验室电脑时,会不会遇见电脑软件缺失的情况?经常偶尔从未遇见3、你是否曾经因为实验室电脑运行慢而耗费了大半节课的时间?经常偶尔从未遇见4、对实验室管理的主要意见05101520253035通风流畅偶尔空气阻塞经常通风不畅01020304050改善通风条件更新设备改善卫生人数通过上述数据可知,学生对实验室的负面看法主要集中在通风条件和设备故障,希望实验室能够加派人手更新设备解决。附件三:于实验室管理的调查问卷1.你觉得实验室的通风状况怎样?A:空气流通B:偶尔空气阻塞C:经常通风不畅2.你上机时会不会遇见机器故障的问题?A:经常B:偶尔C:从未遇见3.你会不会遇见课时机位不够的情况?A:经常B:偶尔C:从未遇见4.使用实验室电脑时,会不会遇见电脑软件缺失的情况?A:经常B:偶尔C:从未遇见5:你是否曾经因为实验室电脑运行慢而耗费了大半节课的时间?A:经常B:偶尔C:从未遇见6:你觉得实验室的卫生条件怎样?A:很干净B:一般般C:很难接受7.你对实验室的管理有什么建议吗?
本文标题:关于扩大学生参与实验室管理规模以改善实验室环境
链接地址:https://www.777doc.com/doc-2676178 .html