八年级英语第一到三单元

-1-凤凰县第一中学高效课堂导学案Unit1Willpeoplehaverobots?PeriodOnesectionA1a-2cByTengFengyanCheckedbyEnglishgroup班级:组名:姓名:评价：教师寄语:Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。【学习目标】1、掌握Page2－3的单词和短语。2、掌握一般将来时态的用法并能用一般将来时作预测。3、掌握more,less和fewer表示量的用法。【重点、难点】1.will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。2.Therebe句型的一般将来时。3.学会对未来进行预测（makepredictions）【自学指导】1、自学Page2-3的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记,学科组长听写过关）。2、通读1a-2c的内容，用双色笔标出重要的短语、句型和疑难点.3、小组合作完成1cand2c,准备课堂展示。4、独立完成导学案。知识剖析：1.一般将来时态构成:will/shall/begoingto+动词原形,Shall只用于第一人称。见P96.2.fewer与less及more表数量的用法。1）few（形容词）“几乎没有，很少的”，表否定含义，修饰可数名词。其比较级、最高级为规则变化：few－fewer－fewest，而“afew”是“一些”，表肯定。2）little（形容词）“很少的，几乎没有的”（“小的，幼小的”），修饰不可数名词，比较级及最高级为不规则变化：little－less－least。“alittle”表“一些”，表肯定；“little”表否定含义，“几乎没有”。3）many“许多”，修饰可数名词复数。much“许多”，修饰不可数名词。它们的比较级、最高级为不规则变化：many/much－more－most。3.livetobe活到【学习过程】1.小组看图1a，完成下列对话。A:Willpeoplehave________intheirhomes?B:Yes,________________.Ithinkeveryhomewillhaveone.2.小组合作讨论预测未来世界的变化完成1a。-2-3.小组合作训练1）will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答；2）Therebe句型的一般将来时。4.听力技能提高。1）听录音完成1b。2）听前预测2a/2b。3)听录音完成2a/2b。5.综合运用能力提高。小组合作运用将来时的句型对未来作出预测。完成1c/2c。【合作探究】：1.therebe与have的区别：2.in与after引导一段时间的区别【达标练习】I.根据句意或首字母提示填空:1.Therewillbelotsofr_________inpeople’shome.2.We’llhavemoref__________timetoplaysports.3.Idon’tawithhim.4.Shewantstowritealettertohermother.Sheneedssomep________.5.Whatdoyouthinkoftheairp___________?II.翻译下列短语。活到两百岁在家中通过电脑学习.100年以后在某人家里免费______________更少的污染___________预言___________又大又拥挤___________五张纸____________将来_______________Ⅲ.单项选择，学以致用()1.Sheishappythathe__________inatallapartmentnextyear.A.liveB.livesC.willlive()2.--Willtherebemorepeoplein100years?--__________,Ihope.A.No,thereisn'tB.No,therearen'tC.No,therewon't()3.IhopeIcanhave_____freetime.Idon'tliketokeepbusy.A.moreB.LessC.many()4.There______abasketballmatchtomorrow.A.willhaveB.isgoingtohaveC.willbe()5.Whatwillhebe_______tenyears?A.afterB.inC.beforeⅣ.按要求完成下列句子，每空一词。1.Peoplewilllivetobe200yearsold.（改为否定句）Peopletobe200yearsold.2.TheywillstudyathomeoncomputersthisSaturday.（改为一般疑问句）theyathomeoncomputersthisSaturday?3.Thereisasnowtomorrow.（用一般将来时改写）Thereasnowtomorrow.4.MyparentswillgoBeijingintwodays.（就划线部分提问）yourparentstoBeijing?5.Ithinktherewillbefewertrees.（改为否定句）Itherebefewertrees.-3-整理背诵：GrammarFocus凤凰县第一中学高效课堂导学案Unit1Willpeoplehaverobots?PeriodTwosectionA3a-4ByTengFengyanCheckedbyEnglishgroup班级:组名:姓名:评价：教师寄语:Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。学习目标1、掌握Page4的单词和短语。2、能运用一般过去时、一般现在时和一般将来时谈论过去、现在与将来。学习重、难点1、重点句型：Fiveyearsago,Sallywas/played...TodaySallyis/plays...Infiveyears，Sallywillbe/willplay...2、运用三种时态谈论过去、现在和将来。学法指导自学1、自学Page4的单词。（根据音标拼读、拼写单词，两两互查-，学科组长听写.）2、仔细看3a的图片并完成3a，组长检查。3、小组合作完成Activity3b&4,准备课堂展示。4、自学完成3c，学科组长检查。5、小组合作，在课本上找出自学检测中的重点短语和句子并在课文上标记出来。正课1、课前检查(5)2、导学案释疑（讨论、展示与点评）（10）3、完成合作探究(15)4、完成“学以致用”练习(5)5、课堂小结(5)一、自学检测Ⅰ.用所给单词的适当形式填空。1.Noiseisakindof___________(pollute).2.Thereare______(many)peopleinthisvillagethaninthatone.3.Therearemanytall_________(build)inourhometown.4.Whatdoyouwant________(be)inthefuture?5.Fred________(be)astudenttwoyeasago,butnowhe______(be)awaiter.-4-6.Hegavemean________(interest)answer.Ⅱ.翻译下列短语和句子1）在高中2)在大学3）5年前4）5年后5）更多的高楼6）打网球7)你认为5年后Sally会是什么样?8)我认为有更多的高楼。9)我认为没有更多的高楼。10)将会有更少的小车、更多的公共汽吗？二、合作探究:组内合作探究三种时态的用法：1.一般过去时含义：标志词：2.一般现在时含义：标志词：3.一般将来时含义：标志词：三、学以致用I.用所给动词的适当形式填空。1.What______he_______(do)yesterday?2.We_______(play)soccernextweekend.3.Tomoften_______(watch)TVonSundays.4.There___________(be)lesspeopleinthecountrysidein20years.5.Lucy________(notdo)anywashingeveryday.6.We_______(go)totheparkifit________(notrain)tomorrow.7._______Ted_______(play)footballnextweek?8.Lily_______(call)meassoonasshearrivesinBeijing.II.句型转换，一空一词。1.ShewillgotoNewYorkinamonth.（对划线部分提问）___________________shegotoNewYork?2.WewillhaveabasketballmatchnextTuesday.（改为同义句）_________________abasketballmatchforusnextTuesday.3.Thereisamonkeyinthetree.（对划线部分提问）_________________inthetree?4.Tomdidhishomeworklastweekend.（改为否定句）Tom____________hishomeworklastweekend.5.Theyreadsomebooksyesterday.（改为一般疑问句）______they______________booksyesterday?-5-学案整理：凤凰县第一中学高效课堂导学案Unit1Willpeoplehaverobots?PeriodThreesectionB1a-2cByTengFengyanCheckedbyEnglishgroup班级:组名:姓名:评价：教师寄语:Ayoungidler,anoldbeggar.(少壮不努力，老大徒伤悲)学习目标:1.听力练习：通过三种时间的对比，简略复习一般过去时和一般现在时。2.掌握新词汇astronaut,apartment,rocket,space,spacestation,fly,moon,apartment,computerprogrammer重点、难点:提高听力技能。自学指导:1.自学Page5的单词。（根据音标拼读、拼写单词，两两互查-，学科组长听写.）2.温故知新，小组讨论同伴的过去、现在的情况并预测将来。3.设想一下自己的未来，回答下列问题。Whatdoyouthinkyouwillbeintenyears?_______________________________________________________________Wheredoyouthinkyouwilllive?_______________________________________________________________Whattransportationwillyouuse?_______________________________________________________________4.完成1a及准备2C的表演。课堂导学：Step1课前检查Step2Readthewordsof1aanddividetheminto(把它们分成)threeparts.Step3Whatmoredoyouknow?Thinkofotherwordsandwritehere.Jobs：_______________________________________________________________Transportation：_______________________________________________________________Placestolive：_____________________________________________________