任务32温度传感器与怠速控制电路检修-单元设计

湖南机电职业技术学院汽车发动机电控系统诊断与修复课程组1课程单元教学设计一、教案头单元标题：温度传感器与怠速控制电路检修单元教学学时6课时在整体设计中的位置第8次授课班级汽修1304上课地点汽车楼210上课时间周月日第节周月日第节周月日第节周月日第节教学目标能力目标知识目标素质目标1.能通过与客户交流、查阅相关维修技术资料等方式获取车辆故障信息，确认故障现象；2.能看懂水温、进气温度传感器电路图，能看懂怠速控制电路图，会对电路和怠速控制阀进行检测会对器件进行测试并正确记录、分析各种检测结果（电源电压、信号电压与搭铁信号、标准电阻），作出故障判断，并制订正确的维修计划。1.知道温度传感器的类型、工作原理；2.知道温度传感器的线路连接；3.知道温度传感器检测的原则与方法；4.掌握温度传感器故障对发动机工作性能的影响与表征。5.知道怠速控制系统的类型，组成和工作原理；6.掌握怠速控制系统器件检测的原则、检测方法和注意事项。1.能自主学习新知识、新技术，整理收集各种信息资源；2.有较强的口头与书面表达能力、沟通能力；3.有团队精神协作精神，能对工作任务进行分析、计划、决策，并有效组织实施；4.能根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的辅料、废气、废液好和损坏零部件。能力训练任务1.进气温度传感器检修2.水温传感器检修3.节气门直动式怠速控制电路检修案例4S店接到一台丰田卡罗拉轿车，装用丰田1ZR-FE电喷发动机。车主反映故障：发动机冷机不易启动，启动后热车，再次启动怠速不稳。故障灯不亮。请帮车主将车修复。请帮车主将车修复湖南机电职业技术学院汽车发动机电控系统诊断与修复课程组2教学组织1.学生每组5人，共2组，设组长一名，分工协作；2.各小组做好记录，选派代表展示学习结果；3.学生评议各小组展示的学习成果；4.教师对每个小组学生活动作出评价。教学方法讲授、任务驱动法、角色扮演法、现场教学法、问题引导法工具媒体教学资料：课件、演示视频、操作工单、实训指导书、汽车维修手册、评分标准。仪器设备：丰田卡罗拉故障车辆2台、诊断仪（KT600）2台、万用表2块、通用示波器2台、拆装工具2套。本次课使用的外语单词THA—进气温度传感器CTS—水温传感器DLC—DataLinkConnector数据传递插接器TM—DiagnosticTestMode诊断测试模式E2PROM—可以擦写的只读存储器FCFanControl—风扇控制ETC－电子节气门控制IDL－怠速开头信号VTA－怠速信号端子VC－电源端子TPThrottlePosition节气门位置TPSThrottlePositionSwitch节气门位置开关TPS—节气门位置传感器Solartermdoor—节气门体Idlespeedstepmotor—怠速步进电机湖南机电职业技术学院汽车发动机电控系统诊断与修复课程组3二、单元教学进度步骤主要内容教师活动学生活动教学资源及工具教学方法与手段评价点时间（分钟)资讯1.案例引入1.播放案例视频，引入任务；2.提问，问题引导，发给学生操作工单，A3彩图和卡片。观看视频，留意细节，思考教师提出的问题，接受工作任务。1.故障车辆、车内外防护工具、KT600、Ipad；2.黑板、张贴磁条、A3原理图、卡片、夹板；3.视频、操作工单，网络学习资料，英文技术资料。任务驱动法角色扮演法现场教学法问题引导卡片展示视频演示小组探究102.信息获取监控学生试车过程，强调安全操作，并记录故障现象。小组协同，车辆防护、试车，确认故障，获取故障信息，填写工单内容。能确认故障现象，并正确填写操作工单51.通过网络发给学生指导书和维修手册；2.监控学生学习过程，回答学生提问；大学城下载指导书和维修手册等资料，小组探究学习，贴卡片，提问。1.完成原理图填写；2.完成工单资讯内容的填写。35湖南机电职业技术学院汽车发动机电控系统诊断与修复课程组41.介绍∕演示温度传感器原理、检测方法与标准参数（PPT、图片、视频等）；2.展示英文技术资料，强调英语重要性。1.聆听教师集中点评与讲解；2.小组展示学习成果，指出对方不足，观点碰撞；3.修改工单内容。1.完善工单资讯内容的填写；2.能叙述各电路或器件的检测方法与正常数。30计划与决策制订检修方案巡看学生讨论过程，接受学生咨询，下发白图纸。小组探究，翻阅技术资料，制定故障诊断流程图。1.黑板、白纸、张贴磁条、夹板、Ipad；2.实训指导书，技术手册。任务驱动法角色扮演法现场教学法图片展示小组探究1.能制订维修流程图。2.知道温度传感器和怠速控制电路的检修项目与操作方法；3.会阅读维修手册。正确选用工具与耗材。10聆听学生关于故障车辆检修流程介绍。各小组介绍诊断流程，并指出对方不足之处。20对各小组方案提出修改意见，尤其是检修方法与参数确定，注重学生诊断思路的提高。准备相应工具与耗材。聆听教师点评，修改诊断流程图，确定诊断与维修方案。列出设备与工具清单。10实施1.故障车辆检测与维修播放操作视频，强调安全操作规程；观看操作视频，聆听教师关于安全操作规程的讲解。故障车辆、诊断工具、视频、夹板、操作工单学生操作教师巡查指导现场教学法知道安全操作规程与6S要求；10湖南机电职业技术学院汽车发动机电控系统诊断与修复课程组51.巡回指导学生操作过程与数据记录，及时纠正错误操作；2.问答学生提问。1.小组协作，检查控制线路三个针脚状态，判断故障点，排除温度传感器线路故障，恢复车辆技术状况。2.填写操作工单；视频演示小组探究1.操作工单填写得当；2.工具使用的准确与规范性。3.故障是否排除；4.实训动作是否准确。802.评价修复质量教师检查故障车辆修复质量1.学生试车，展示故障车辆修复成果；2.完善操作工单。103.6S要求6S要求，监督学生清理工位。现场整理，工具收纳，卫生清扫。6S要求10评价与反馈1.总结点评2.评定成绩1.老师点评与总结；2.评定成绩；3.Q&A。1.小组内评；2.Q&A。评分表讲解点评1.操作工单；2.Q&A；3.现场6S。10作业完成课后理论测评课后分析湖南机电职业技术学院汽车发动机电控系统诊断与修复课程组6