人教版八年级英语上册Unit2课件

人教版义务教育教科书◎英语八年级上册1Unit7Willpeoplehaverobtos?教材解读本单元主要内容是通过引导学生展望未来，引出will一般将来时的运用：随着各项活动的展开，使得学生形成更加科学合理的价值观，教材紧紧围绕展望未来这一主题展开了各项活动，旨在培养学生的听说读写技能。单元目标一、知识与技能1.能掌握本单元重点词汇：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart.2.进一步学习运用所学的知识来陈述自己对将来的看法；学会谈论自己对将来的预言。3.掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识，4.提高听力、阅读、写作能力。二、过程与方法Explanation,discussion,listening,pairwork.三、情感、态度与价值观通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，培养更加优秀的生活习惯和学习习惯，并形成更科学的价值观。在学习过程中培养小组合作精神，锻炼他们的胆量，激发学习兴趣。教法导航以学生为中心，以活动为驱动点，以任务为目标的教学方式，充分利用多媒体，让学生在活动中感知、领悟、体验和实践语言知识要点。学法导航在实践与合作中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。课时支配第1课时：SectionA1a-2c第2课时：SectionA2d-3b第3课时：SectionB1a-2e第4课时：SectionB3a-SelfCheck教师备课系统──多媒体教案2第1课时SectionA1a-2c教学目标一、知识与技能1.能掌握以下单词：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart.2.能掌握以下句型：Whatwillthefuturebelike?Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.Willpeopleusemoneyin100years?Willtherebeworldpeace?Kidswillstudyathomeoncomputers.Theywon’tgotoschool.二、过程与方法采用目标和直观教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。三、情感、态度与价值观培养小组合作精神，学会用will的各种句型来展望未来。教学重点1.学习掌握一般将来时态的意义和结构。2.掌握Therebe句型的一般将来时态的结构。教学难点掌握more/fewer；more/less的用法。情态动词will+动词原形来表达一般将来时态。教法导航引导学生积极参与课堂活动，老师少讲，鼓励学生多练。学法导航加强小组合作学习，积极回答问题。教学准备教案，课件。教学过程Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2Warmup人教版义务教育教科书◎英语八年级上册31.在大屏幕上向学生展示一些职业的图片，让学生们说出谈论自己的未来的工作，对工作的打算等：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Students:Iwanttobeascientist.T:Howareyougoingtodothat?Students:I’mgoingtostudysciencehard.….2.在大屏幕上显示机器人的图片来引出话题。Step3Presentation1.引导学生们看大屏幕上的图片，根据图示来理解will表达一般将来时态。用一句话来让学生们明白一般将来时态：Thetelephoneisringing.Iwllanswerit.2.让学生们看大屏幕上图片，并让学生学习will+动词原形及won’t+动词原形的用法。通过例句让学生们理解。Step4Gameand1a1.Howwillyourfuturebelikein100years?Canyouseeanythingaboutit?2.Studentsdiscussandthinkabouttheirfuture.Thensaysomesentences.e.g.Peoplewillhaverobtosattheirhome.Therewillbeonlyonecountry.Peoplewon’tusemoneyinthefuture.…3.Howwilltheworldbedifferent100yearsfromnow?Readthepredictionsin1a.CheckAforagreeorDfordisagree.StudentsreadthesentencesdiscussthemandcheckAorD.Step5Listening1.T:Nowlistentotherecordingandcirclethepredictionsyouhearin1a.2.Playtherecordingforthestudentstolistenandcirclethepredictions.3.Playtherecordingagain.Checktheanswerswiththestudents.Step6Pairwork1.Letstudentsreadthefirstconversationin1caftertheteacher.2.Thenletstudentsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin1a.Thenmaketheirownconversations.注意：如果将陈述句变为一般疑问句，应将情态动词will提前到主语前便可。3.Letsomepairsaskandanswerabouttheirconversations.Step7Wordon2a-2cWorkon2a：1.Readthesentencesin2atounderstandthesentences.Tellstudentstheywilllistentosomesentences.Theyshouldlistenandcirclethewordsinthebracket.2.Playtherecordingforthestudentstolistenandcirclethewords.教师备课系统──多媒体教案43.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:1.Letstudentsreadthesentencesfirst.Explainsomemainsentencesforthestudents.Makesuretheyknowwhattodo.2.Playtherecordingforthestudentstocheckthepredictionstheyhear.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2c:1.Letstudentsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin2aand2b.2.Letstudentsreadtheconversationin2cfirstaftertheteacher.3.Studentstalkaboutthepredictionswiththeinformationin2aand2b.4.Asksomepairstoactouttheirconversations.课堂作业OralTask:Talkaboutthepredictions.教学反思本节课主要是听和说，但由于比较贴合学生的实际，而且也是学生较为感兴趣的话题，因此他们在富有情趣的交际中愉快、主动地接受信息、加工信息、交流信息，所以本节课的目标在愉悦的课堂气氛中得到落实和巩固。本节课一个较难处理的是把对话应用到实际中来。第2课时SectionA2d-3c教学目标一、知识与技能1.提高表达能力。2.掌握will表示一般将来时的用法。3.掌握下列词汇：peace,sea,sky二、过程与方法1.listen,act,makenotes.2.Teachingmixedwithexplanation.三、情感、态度与价值观通过听说表演培养对英语的兴趣，通过引导学生展望未来及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值教学重点1.掌握一般将来时的用法。2.Actoutthedialogue.人教版义务教育教科书◎英语八年级上册5教学难点掌握情态动词will表达一般将来时态这一语法知识。教法导航鼓励学生多说，培养他们的合作意识。学法导航多听积极参与。教学准备精心设计教法，PPT。预习一般将来时will的用法。教学过程Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2RevisonAskthestudentstowritethewordsinlastlesson.Step3Workon2d1.Readtheconversationandanswerthequestions.Whatwillthefuturebelikeinthebook?Whatcanpeopledo?2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.beingreatdanger,movetootherplanets;playapart.3.Readtheconversationaftertheteacher.4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.Step4GrammarFocus1.Askthestudentstoread“GrammarFocus”andtrytofillintheblanks.①将来会是什么样子？What______the____be_____?②城市污染将会更多。且树木将会更少。Cities____________polluted.Andthere________________.③一百年后，人们会使用钱币吗？____people____money___100years?④不会的。一切东西将会免费。No,they______.Everything____________.⑤世界将会有和平吗？_______________worldpeace?⑥是的，我希望如此。Yes,I___________.⑦孩子们将会在家中在电脑上学习。Kids___________athome____________.教师备课系统──多媒体教案6⑧他们将不会去上学？They_____________toschool.2.Checktheanswersandcorrectthemistakesifany.3.ReadthesentencesaloudExplain:(引导学生按照下列思路总结will的用法)一般将来时态肯定式：主语+will+动词原形。e.g：Peoplewillhaverobtosintheirhomes.人们家中将会有机器人。否定式：主语+won’t+动词原形。e.g：Peoplewon’tusemoneyin100years.一百年后人们将不再使用钱币。一般疑问句式：Will+主语+其他？肯定回答：Yes,主语+will.否定回答：No,主语+won’t.Therebe句型：(引导学生按照下列思路总结therewillbe的用法)Therebe句型的一般将来时结构：肯定式：There+________+其他否定式：There+___________+其他一般疑问句：____