人教版八年级英语下册unit101课时人教版八年级英语下册unit10复习学案

八年级下期（新目标）英语Unit10It’saniceday,isn’tit?鹤壁二中英语组Unit10It’saniceday,isn’tit?第2课时SectionA3a---4八年级下期（新目标）英语Unit10It’saniceday,isn’tit?鹤壁二中英语组Teacher'swords:Practicemakesperfect.【Learningobjectives】熟练运用本课词汇和句型讨论你已经做某事多长时间并将继续下去。Knowing:本课的8个单词。Practicing:谈论几位人物已经滑冰多长时间，练习“Howlong…?”提问及回答。Abilityaims:通过学习现在完成进行时态，学会对于事实进行总结Emotionaims:通过本单元所进行的活动，学会关心他人，积极参加有意义的社会活动。【Importantpoints】现在完成进行时【Difficultpoints】现在完成进行时与一般过去时及现在完成时的区分。一、定向诱导：世界人民是一家，很多人为慈善团体进行募捐，那么你会以何种方式呢？你以这种方式进行了多长时间？二、自学探究1.阅读短文，完成课本46页3a表格。2.课文重点句子：1）I’mtalkingtoyoufromtheHilltopSchoolSkatingMarathon.2)…raisemoneyforcharity.raisemoneyfor…为。。。筹款。raise的用法：a.(=lift)举起，抬起。如：raiseone’shand举手b.提高，升高。如：raiseprices涨价；raiseone’svoice提高声音c.征收，招募，筹集。如：raisemoney.3)Foreveryhourtheyskate,eachstudentraisestenyuanforcharity.Every/each:两者都有“每个”的意思。a.each具有名词和形容词的功能，every只有形容词的功能。b.each指两个或两个以上的人或事物中的“每个”；every指三个或三个以上的人或事物的“全体”，和”all”的意思相近。如：Hegaveabooktoeachofhisparents.他给他父母各送了一本书。Everystudentwasthereandeachdidhiswork..每个学生都在那儿，个人做个人的工作。4)Alisonwasthefirstonetostart….Thefirst(one/person)todosth:第一个做某事的人。3.齐读短文，理解文章，完成3b。4.小组活动，完成活动4.将表格填完整，并编出新的对话。三、讨论解疑（一）按要求完成下列各题。1.Hehasbeencollectingkitesfor5years.（划线提问）________________________hebeencollectingkites?2.Ihavebeenawayfromhomefor12years.（同义句）Ihavebeenawayhome_______12years______.3.Samhasbeenskatingforfourhours.（改为否定句）Sam______________skatingforfourhours.4.Weplayedbasketballtwohoursago.（用现在完成进行时改写）We____________________basketball______twohours.八年级下期（新目标）英语Unit10It’saniceday,isn’tit?鹤壁二中英语组（二）根据汉语完成句子。1.昨天晚上你睡了多久？_________________didyousleeplastnight?2.我已经滑了五个小时了。I________________________forfivehours.3.他正在中国进行第一次访问。Heison_______________visittoChina.4.你游泳有多长时间了？Howlong________youbeen__________?5.我看电视有三个小时了。Ihavebeen________TV______threehours.6.你游泳有四年了吗？_______you______swimmingforfouryears?四．反馈总结：小组讨论总结现在完成进行时的使用及基本句型使用。五.作业：1..听写单词，预习新课，完成学案。2..完成《全频道》SectionA。六、板书设计：Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?重点词汇及词组对话参考答案七．教学反思：Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?第3课时SectionB1a---2c八年级下期（新目标）英语Unit10It’saniceday,isn’tit?鹤壁二中英语组Teacher'swords:Practicemakesperfect.【Learningobjectives】熟练运用本课词汇和句型讨论你收集所喜欢的东西多长时间并将继续下去。Knowing:本课的8个单词。Practicing:谈论几位人物收集什么东西，收集的时间及数量，练习“Howlong…?Howmany…?”提问及回答。Abilityaims:通过学习现在完成进行时态，学会对于事实进行总结Emotionaims:通过本单元所进行的活动，学会关心他人，积极参加有意义的社会活动。【Importantpoints】现在完成进行时【Difficultpoints】现在完成进行时与一般过去时及现在完成时的区分。一、定向诱导:你喜欢收集什么？那么你的业余收集品有多少？已经收集了多长时间？二、自学探究1.看几张图片，讨论一下你收集了那些？你想收集那些物品？小组讨论并说明原因。完成活动1a,1b.2.做听力训练，根据三位人物所收集的物品及时间，数量，完成活动2a,2b的表格。3．齐读听力材料，熟悉短文。4.两人一组问答关于Bob,Marcia,Liam的问题。三、讨论解疑（一）根据汉语完成句子1．Hishobbyis__________(收集)stamps.2．MrLiu_______________(对……感兴趣)makingkites.3．I’ll_______________(尽力)tohelpyouwithyourEnglish.（二）翻译句子1.我想收集邮票，因为邮票很有趣。________________________________________________________2.他已经收集风筝多长时间了？___________________________________________________________3.当有风时，我通常在公园里放风筝。__________________________________________________________4.自从去年开始，我就开始收集戏票和电影票了。____________________________________________________________（三）按要求完成句子。1.IhavebeenlearningEnglishfortwoyears.（改为一般疑问句并作否定回答）--_________you________learningEnglishfortwoyears?---________,I________.2.Mymotherhasbeencollectingstampsforabouttenyears.（划线提问）________hasyourmotherbeen_______forabouttenyears?3.Theyhavebeenplayingintheparkforthreehours.（同义句）Theyhavebeenplayinginthepark________threehours_______.八年级下期（新目标）英语Unit10It’saniceday,isn’tit?鹤壁二中英语组四、反馈总结小组合作，总结本课所学知识点，能够正确的使用短语和现在完成进行时。五、课后作业1.根据听力短文，编出新的对话。2.完成学案，听写44-47页单词，预习48页课文。六、板书设计：Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?重点词汇及词组对话参考答案七．教学反思Gains:_______________________________________________Puzzles:______________________________________________八年级下期（新目标）英语Unit10It’saniceday,isn’tit?鹤壁二中英语组Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?第4课时SectionB3a---4bTeacher'swords:Practicemakesperfect.【Learningobjectives】熟练运用本课词汇和句型讨论你的业余爱好及持续的时间。Knowing:本课的12个单词。Practicing:练习阅读，训练阅读理解能力。Abilityaims:通过学习现在完成进行时态，学会对于事实进行总结Emotionaims:通过本单元所进行的活动，学会关心他人，积极参加有意义的社会活动。【Importantpoints】现在完成进行时【Difficultpoints】现在完成进行时与一般过去时及现在完成时的区分。一、定向诱导:你的业余爱好是什么？已经持续了多长时间？二、自学探究1.预读短文，将雪球与文中描述连接起来。2.跟读课文，学生理解文章的主题和大意，并找学生讲述理解情况。3．文章重点词语和句型理解，并造句。1）Thanksforsendingmetheglobeofthemonster.thanksfor+名词、代词、动名词。翻译：谢谢你的帮助。_____________________________________.谢谢谢谢你告诉我这个好消息。_____________________________________________2)…becausewe’verunoutofroomtostorethem.runoutof…用完。。花完。。。翻译：我们已经花完了我们的钱去买书。___________________________________________3)…onmyseventhbirthday.在我七岁生日时。注意序数词的正确使用。翻译：在我十二岁生日时，我收到了很多礼物。______________________________________4.假如你是Bob,Marcia,或者Liam其中一个，根据47页活动2a，写一封电子邮件，讨论一下你的收集品情况。找几位同学读一下所写的邮件。5.小组调查每个人的业余爱好，找出它们进行了多长时间，模仿4a对话，编出新的对话。6.小组讨论，完成活动4b。三．讨论解疑：（一）根据汉语意思完成句子：1.你观看英语电影多长时间了？Howlonghaveyou___________________________.2.考试中我没有写完作文是因为我用完了时间。Ididn’t_______________thecompositionbecauseI___________________timeintheexam.八年级下期（新目标）英语Unit10It’saniceday,isn’tit?鹤壁二中英语组3．Alison总是第一个到校的学生。Alisonisalways____________student_________________________.4.我想告诉你我的爱好。Iwant_______________________________myhobby.5.我收集各种手表已