九年级历史上册第23课世界的文化杰作练习1新人教版

1第23课世界的文化杰作课堂练习一、选择题1.贝多芬在他的第三交响曲出版时，把标题定为“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作。”这位“伟人”是（）A.华盛顿B.马克思C.玻利瓦尔D.拿破仑他说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。“他的一生经历了法国大革命前后欧洲社会的激烈变革；他的作品是时代和个性结合的产物”。他是（）A．贝多芬B．梵高C．列夫·托尔斯泰D．拿破仑3.如果在“百度”搜索引擎中输入“印象派”“向日葵”“扑向太阳的画家”等文字，其指向的艺术家是（）A.梵高B.毕加索C.达·芬奇D.贝多芬4.下列世界文化名人和其成就配搭错误的是（）A．伏尔泰——启蒙运动B．凡·高一一《蒙娜丽莎》C．爱因斯坦——相对论D．贝多芬——《英雄交响曲》5.周总理跟李德伦谈话时曾经说：“贝多芬交响曲是好的嘛。拿破仑怎么了？拿破仑并不是那么坏嘛，他是革命的嘛。拿破仑当皇帝，不是封建皇帝，是反封建的嘛。”这里他们谈论的音乐作品是（）A.《英雄交响曲》B.《命运交响曲》C.《悲怆奏鸣曲》D.《月光奏鸣曲》列夫·托尔斯泰被列宁成为“俄国革命的镜子”，下列属于他的代表作的是（）ABCD7.“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”这是《安娜·卡列尼娜》中的开篇语，这部文学作品出自哪国作家之手（）A.法国B.俄国C.德国D.意大利8.某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。历史老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。这部作品的作家应是（）A.但丁B.莎士比亚C.列夫·托尔斯泰D.德莱塞2二、非选择题9.赏析名人名言，对话名家名著，相信你会有惊奇的收获和特别的感受！材料一“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”（1）该话出自谁之口？其一生中最重要的贡献是什么？材料二如右图（2）是谁写成该科学巨著？他提出了什么伟大思想？材料三“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”（3）这是谁的呐喊？你知道他的代表作是什么吗？材料四（4）这是谁的不朽名作？列宁曾经对他有何高度评价？（5）通过以上材料，我们应该向这些文学艺术大师学习哪些精神？课后测评一、选择题1.他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连3在一起。请你判断这两个欧洲同时代的人物是（）A.马克思和恩格斯B.拿破仑和贝多芬C.克伦威尔和贝多芬D.罗伯斯庇尔和凡•高2.小明参加学校组织的历史知识竞赛，根据右图提示板内容，他应选择的答案是（）A.达·芬奇B.贝多芬C.托尔斯泰D.莎士比亚3.长篇小说《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》通过历史事件、家庭关系以及地主和农民之间的矛盾描述了沙皇俄国的社会生活。这两部文学作品的作者是（）A．德莱塞B．肖洛霍夫C．奥斯特洛夫斯基D．托尔斯泰4.深刻揭露19世纪后期到20世纪初俄国社会基本矛盾的作品有（）①《战争与和平》②《安娜·卡列尼娜》③《复活》④《蒙娜丽莎》A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④5.列宁称列夫·托尔斯泰为“俄国革命的镜子”，是因为（）A.他一生积极探索人生的意义，寻找改造社会的良方B.他完成了《战争与和平》等不朽名作C.他的作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，揭露了俄国社会的基本矛盾D.他抛弃了贵族化的生活，走上了平民化的道路6.荷兰原是郁金香的故乡，梵高却不喜欢此花，反而认同法国的一种花，为此他为这种花专门画了一个画册，并且成了他著名的作品。这部作品是（）A．《蒙娜丽莎》B．《向日葵》C．《墨葡萄园》D．《最后的晚餐》7.下列历史名人中，出生于德国的是（）①牛顿②伏尔泰③爱因斯坦④列夫·托尔斯泰⑤梵高⑥贝多芬A.①③B.⑤C.②④D.③⑥8.下列连线搭配不正确的一组是（）A．达尔文---《物种起源》B．托尔斯泰---《哈姆雷特》C．贝多芬---《英雄交响曲》D．梵高---《向日葵》二、非选择题9.观察下列两组图片，并回答问题。组图(一)4组图(二)（1）根据所学知识，将两组图片进行正确搭配。（2）阅读图一著作，你知道这里的“战争”主要是指哪一战争吗？这部著作具有怎样的文学价值？（3）欣赏图二，结合作者的希望，谈谈该作者是一个怎样的人？（4）《第五交响曲》又称《命运交响曲》，其雄厚、激昂的旋律曾使无数人感到心灵的震撼，结合作者的遭遇，谈谈你有何认识？参考答案课堂练习1-8DAABACBC9.（1）爱因斯坦。提出“相对论”。（2）达尔文。“进化论”（答到“进化”两字或“物竞天择、适者生存”或“一切物种都在不断变化之中，经历由低向高、由简单到复杂演变过程”亦可）。（3）贝多芬。《英雄交响曲》（其他正确答案亦可）。（4）列夫·托尔斯泰（可以答成“托尔斯泰”）。“俄国革命的镜子”。（5）我们应该学习他们勤奋学习、刻苦钻研、不向命运屈服、勇于挑战的精神。5课后测评1-8BBDACBDB9.（1）图一——图A；图二——图C；图三——图B。（2）拿破仑对外战争；该著作描绘了当时俄国的广阔社会生活画面，是一部具有史诗和编年史特色的巨著。（3）对生活充满激情和希望的人。（4）面对命运的挑战，我们要勇于战胜自我，实现自我的价值等。