人教版语文八年级下册文言文复习

文言文（一）阅读甲、乙两文，按要求做题（15分）然不动，傲尔远逝，[甲]潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。[乙]水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹八年级语文（课标人教版）昏；疏条交映，有时见日。(节选自《与朱元思书》)10．解释下面加点词在文中的意思。(3分)(1)以．其境过清(2)乃记之而去．(3)窥谷忘反．11．翻译下面的句子。(4分)①斗折蛇行，明灭可见。②游鱼细石，直视无碍。12．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)13．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4分)(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。lO．解释下列语句中加点的词语。(4分)(1)影布．石上()(2)水尤．清冽()(3)以其境过清．()(4)潭中鱼可．百许头5）斗折蛇．行，明灭可见11．翻译下列文言语句。(2分)’1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2）凄神寒骨，悄怆幽邃。12．理解课文填空。(2分)(1)请用第④段中的两个四字短语，完成填空。(1分)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到“”，“”。(2)第二段作者写游鱼“皆若空游无所依”的作用是。13．如果你穿越了“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见。听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说上几句劝慰的话语，其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)(3分)11、本文按什么顺序写的？（2分）12、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？（2分）13、作者为何说小溪的“明灭可见”？（2分）14、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？（4分）9、文段理解，（5分）（1）三段选文各描绘了不同的内容，试用简洁的语言分别概括出来。（3分）（2）选文情景交融，试说说作者观鱼时的心情及游览到最后时的心情。（2分）10、语言品析。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”一句是写溪身的，若将“斗折蛇行，明灭可见”换成“曲曲折折”好不好？1．解释下列句中加点词语：（4分）(1)心乐．之（）2)蒙．络摇缀（）(3)斗折蛇．行（）(4)乃记之而去．（）2用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(2)斗折蛇行，明灭可见3文章第二段主要写了什么内容？其作用是什么？（2分）4.“境由心造”，“凄神寒骨，悄怆幽邃”表达了作者怎样的心情？作者为什么会产生这种心情？（2分）（41．用现代汉语解释下列语句中加点字的意思。（2分）猛浪若奔（）蝉则千转不穷（）潭中鱼可百许头（）以其境过清（）（）42．下列成语中的“过”字与“以其境过清”中的“过”字意思不同的是（）。（1分）A．过犹不及B．矫枉过正C．文过饰非D．言过其实43．用现代汉语说说下列语句的意思。（4分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见（3）凄神寒骨，悄怆幽邃44．《与朱元思书》选段中描写“水”的语句有________________________________；《小石潭记》选段中描写“水”的语句有____________________________________。两篇文章都突出了“水”_______________________的特点。（3分）《与朱元思书》表达了作者____________________的志趣，《小石潭记》抒发了作者_____________________的情绪。（2分）10(1)映(2)格外(3)凄清(4)大约(每题1分)11．青翠的树枝，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂：12．(1)凄神寒骨，悄怆幽邃(2)侧面衬托小石潭水之清。(每题1分)3．所写的句子含有劝勉安慰之意给1分，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中，给2分。例如：不要悲伤，人生难免有挫折，只要我们拥有“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟，心忧天下，为民谋利，你的人生就是完美的。三、（一）7、（1）大约（2）凄清8、感到心情凄凉，寒气透骨。幽静深远，弥漫着忧伤的气息。9、（1）潭中景物、小潭源流、潭中气氛。（2）观鱼时写鱼“似与游者相乐”，折射出作者欣赏美景之初的愉悦心情。而观鱼后坐潭上，感到风景“凄神寒骨，悄怆幽邃”，反映作者心情抑郁。10、不好。“斗折蛇行”运用了比喻，用北斗星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，形象而生动。三、阅读（42分）（一）(15分)10．(3分)（1）因为。(2)离开。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。(各占1分)11．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。(各占2分。意思对即可)12．(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清)；[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。(每问2分。意思对即可)13．(4分)(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。(各占2分。意思对即可)阅读下列文段，完成第9至28题二、阅读（56分）阅读下列文段，完成第10至31题（一）（18分）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹。射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，大守醉也。10、解释下面句中加点字词的的含义。（3分）（1）觥．筹交错（2）颓然．．乎其间者（3）临．溪而渔11、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）至于负者歌于途，行者休于树。（2）苍颜白发，颓然乎其间者，大守醉也12、滁人能兴高采烈地出游，是因为。（2分）13、这段文字写了太守之乐，是通过文中的“”字表现出来的。文中的“”这个句子，表现了太守与众宾出游，不事铺张，不事排场。（2分）14、此段文字从一个侧面显示出当时滁州的景象，表达了作者的政治理想。（4分）15、“太守醉也”的“醉”应如何理解?（3分）13、解释下列加点词（1）有亭翼．然临于泉上者（）（1分）（2）名．之者谁（）（1分）14、将下列句子翻译成现代汉语（2分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（3）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也15、第三段描绘了四个场景，分别是滁人游、、众宾欢、。（2分）16、下列对选文理解有误的一项是（）（2分）A、“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转写与众人游宴之乐。B、短文以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地显示了太守治滁的政绩。C、“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。D、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。17、“醉”和“乐”反复出现，你认为两者之间有怎样的联系？（3分）18、从欧阳修身上你得到了哪些启示？（3分）13、（1）像鸟张开翅膀一样（2）命名，给……取名14、（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。15、太守宴、太守醉16、C17、“醉”和“乐”是统一的，醉就是乐，乐就是醉，醉是表象，乐是实质18、与民同乐，忧国忧民，积极向上，超越个人忧乐，以天下为己任，无私奉献，任劳任怨，把人民利益放在首位，不计个人得失有责任感等19、解释下列句中加点的词。（2分）（1）名．之者谁（2）野芳．发而幽香（3）朝而往，暮．而归（4）弈．者胜20、下列加点词理解错误的一项是（）（2分）A、作亭者．谁（的人）B、山间之．四时也（的）C、行者休于．树（从）D、颓然乎其．间者（他们，他们的）21、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）22、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你的理解。（3分）22、解释画线加粗的词语：（4分）①野芳发而幽香②佳木秀而繁阴③宴酣之乐④觥筹交错23、用现代汉语解释下列句子（4分）①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也②负者歌于途，行者休于树24、文章勾勒出一幅“与民同乐”的图画，其中包括风景画和风习画，而风习画由、、、四个画面组成，其中的画面是核心，其余三幅画面为写这幅画面服务，起到陪衬作用。（4分25、简答题：（3分）第一段主要写景，第二段主要写人。全文扣住一个“乐”字，请你结合前面学过的知识，简要分析欧阳修的“乐”和范仲淹的“后天下之乐而乐”、五柳先生的“乐其志”中的“乐”的不同含义。1.写出下列加点词的意思。（4分）①伛偻提携．．()②宴酣．之乐()③树林阴翳．()④而不知太守之乐．其乐也()2.“去”在古汉语中有多种意思，下列词语中“去”字与“游人去而禽鸟乐也”中“去”意思不相同的一项是（）。（2分）A.乃记之而去B.日始出时去人近C.弃我去者昨日之日不可留D.一狼径去3.用现代汉语写出翻译句子：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（3分）4.欧阳修因支持范仲淹的改革而被贬官滁洲，仕途失意，却文中极力渲染了一个“乐”字。请结合下面材料，谈谈文章表达了欧阳修怎么样的思想情怀？（2分）【资料链接】乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子·梁惠王下》）17.①孩童②尽兴，酣畅③遮盖④以……为乐18.B19.一个脸色苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人中间的人，是喝醉了的太守。20（参考内容）欧阳修虽被贬官，却没有消沉，而是积极为民办事，忧民之所忧，从而令滁州政通人和，太守与民同乐。22、解释画线加粗的词语：（4分）①野芳发而幽香香花②佳木秀而繁阴滋长③宴酣之乐尽兴地喝酒④觥筹交错酒杯23、用现代汉语解释下列句子（4分）①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往络绎不绝的，是滁洲人在游玩②负者歌于途，行者休于树背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息24、文章勾勒出一幅“与民同乐”的图画，其中包括风景画和风习画，而风习画由、、、四个画面组成，其中的画面是核心，其余三幅画面为写这幅画面服务，起到陪衬作用。（4分）滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉25、简答题：（3分）第一段主要写景，第二段主要写人。全文扣住一个“乐”字，请你结合前面学过的知识，简要分析欧阳修的“乐”和范仲淹的“后天下之乐而乐”、五柳先生的“乐其志”中的“乐”的不同含义。欧阳修的“乐”是与民同乐，表明他心中有百姓；范仲淹的先忧后乐，忧国忧民，立意更深；五柳先生是一种自得的田园之乐，追求的是独善其身。（一）（15分）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?9、解释下面句中加点字词的的含义。（3分）（1）予尝．求古仁人之心（2）或异二者之为