仁爱英语七年级上册第二单元第一话题导学案

Unit2LookingDifferentTopic1Ihaveasmallnose设计谢成基授课谢成基（2课时）SectionA（授课时间2014-9-29）教学目标建立学习英语的自信心和自主学习地能力，培养学生良好的语音语调基础，能用英语进行简单的日常交流能力。并增加社会情感。单词导学结合教材学习单词：guesshavesmallnosehasbigeyeknownrightearhairheadfaceneckmouthroundlongwide1a、1b、2a、2b导学一、回忆第一单元的知识点二、掌握(1).—Canyou---?—Yes,Ican/NoIcan’t(2).—Doyou---?—YesIdo/NoIdon’t三、掌握have、has的用法（结合课件媒体展现）四、同学们认真地看1a来完成1b.高温完成1a、1b后听录音完成1c、2a，最后一步结合课件讲解2b.五、听录音学习3a课堂巩固练习完成下列句子。1.—___youhaveaknife?—Yes,I___.A.do;doB.Do;doC.Are;isD.Am;do2.I____threeEnglishbooks.A.haveB.hasC.isD.are3.She____apen.A.haveB.hasC.isD.are4.—Canyouspell“pen”thisword?—_______A.Yes,Ican’tB.Yes,IcanC.No,IcanD.Yes,Iam.用have/has造句1.__________________________________________.2.__________________________________________.根据单词写出音标。Go//red//yes//dog//hot//写出意思连贯的5句话。___________________________________,_____________________________,_____________________________,_________________,__________________课后反思学生建议日清日清堂清Unit2LookingDifferentTopic1Ihaveasmallnose设计谢成基授课谢成基（2课时）SectionB（授课时间2014-9-30）教学目标激发学生用英语进行表达与交际的欲望,给学生提供大量运用语言的机会和环境，通过扩展听读，丰富学生对于不同环境情景语言运用的感知，通过情景迁移，培养学生灵活运用语言的能力。单词导学结合教材学习单词:favoritactorChinesedoesarmhandlegfootshort(教师利用课件展示)1a,1b,3,导学复习sectionA的内容然后进入sectionB1a。1a中应该掌握—Doeshehave---?Yes,—hedoes/No,hedoesn’t.—Whoisyourfavriteactor/teacher/friend---?He/Sheis---记住1a中的—Doeshehaveawidemouth?—Yes,hedoes.—Doeshehavelonghair?—No,hedoesn’t.通过学习1a后来完成1b，1b中应掌握befrom,hair,biglongwide.现在试用hair,biglongwide造句（课件教学展示）在完成上述情况听录音完成2，最后来学一学3和4.（教学总结）随堂巩固练习把下列字句翻译成中文。1.Myfaceisround;____________________2.Yourfaceislong;___________________3.Herhairislong;_____________________4.Hisfeetisbig:_______________________5.Herfeetissmall;____________________6.Herarmislong;_____________________7.Doyouhavelonghair?No,Idon’t;_____8.Hismouthiswide:__________________你用befrom,hair,biglongwide.描写你的同桌意思要连贯_________________________,_________________________,__________,____________________,________________________,________________,_____________________.课后反思学生建议堂清日清日清Unit2LookingDifferentTopic1Ihaveasmallnose设计谢成基授课谢成基（2课时）SectionC（授课时间2014-9-30）教学目标(1)通过一系列的情景对话，培养学生学习英语的兴趣，乐于参与英语实践活动，互相交流。(2)通过学习对人的外貌特征的描述，培养学生热爱生活，热爱美的情感。能在小组活动中，积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。单词导学结合教材学习单词:boycomecomefromsisterdifferentknife（课件展示）1a,3a3b知识点导学1.同学们认真学习1a，并掌握yearsold,comefrom,inthesameschool,Indifferentgeade.通过反复学习1a后在完成1b.(教师课件展示)2.（教师课件展示）(1)—Doyouhavea---?—Yes,Ido/No,Idon’t(2).—Doesshe/hehavea---?—Yes,she/hedoesNo,she/hedoesn’t.通过学习完成3a.和3b.(教学课件展示)。（3）模仿1a写短文。____________________________________.随堂巩固练习翻译下列短语Inthesameroom;__________________Indifferentclassroom:_______________InClassone:_____________________Inthesameclass;_________________Comefrom/befrom;_____________用以上的短语造句课后反思学生建议日清日清堂清Unit2LookingDifferentTopic1Ihaveasmallnose设计谢成基授课谢成基（2课时）SectionD（授课时间2014-9-30）教学目标1、鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度.2、要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间.3、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能.4、创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。单词导学结合课文复习本话题的单词（课件演示本单元的单词，让学生跟着读和写），知识点导学1，由于sectionD归为复习部分，所以让学生反过来自己从学sectionA,sectionB,SectionC,并理清知识的重难点牢记在心后来完成sectionD，（媒体课件展示），2，同学们在老师的引导下完成Grammar和Function两框的知识要点。3.同学们在教师的引导下完成2，教师引导学生总结本话题的只是要点。（课件演示）随堂巩固练习Ihaveapenpal(笔友).HisnameisJames.He’sanEnglishboy.Heisthirteenyearsold.Heistall(高的).Hehasaroundface,bigeyesandabignose.Hismouthisbig,buthisearsaresmall.Hishairisshort.()26.Jamesismy____.A.studentB.teacherC.penpalD.sister()27.Jamesis____.A.12B.13C.14D.15()28.Jamesisfrom____.A.CanadaB.JapanC.ChinaD.England()29.Jameshas____hair.A.shortB.longC.bigD.small()30.____isJames.A.B.C.D.课后反思学生建议日清日清堂清