二年级下数学复习计划

草塔镇小二年级数学学科复习计划学情分析主要优势大大部分学生学习自觉性较高，学习习惯好，能正确地运用所学的数学知识解决实际问题，应用题理解能力强。存在问题在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的学习自觉性还比较差；（2）个别学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；（3）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（4）少部分学生的基础太差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（5）学生独立审题的能力还有待加强训练，有部分学生出现读不懂题的现象。复习内容表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律（简单）。复习重、难点复习重点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减、万以内数的认识和加减法、口算、估算)2、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法除法，能熟练正确地根据所学的知识解决相关的实际问题。四复习难点：1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。3、关于看图用数学问题。（指导学生看图的方法）4、结合实际对图形和变换进行描述。复习采取措施1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。3、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，培养优生去帮助学困生，鼓励后进生。4、在复习中重视学生已有知识经验，要让他们学会去理解教学。5、在复习中重视重视引导学生自主探索，培养学生的学习数学的兴趣，重视培养学生的应用意识。6、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。7、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。8、认真落实作业辅导这一环节，每天作业做到面批面改，及时过关。多到每天堂堂清，不拖欠。9、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。复习课课时日期复习过程第1课时06.10复习表内除法一．回顾引入1．引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。2．我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。二．复习整理1.10颗草莓，每人分2颗，分得同样多。什么叫做平均分？2.把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有几个？怎样列算式？怎样读除法算式？3．说说下面各题你是怎样算的？（119页第2题）32÷481÷915÷524÷642÷740÷824÷3先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。4．针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。在练习本上听算练习。5．复习什么样的数学问题可以用除法解决？出示主题图：教材第119页的第1题。想一想：什么样的数学问题可以用除法解决？小组讨论交流后，口答。三．巩固练习1.学生独立完成练习二十四的第1、2题，同桌检查。2.补充练习（课件出示）四、拓展性练习1．口算。15÷5=6÷3=16÷8=9÷3=45÷9=56÷7=49÷7=2×4=45÷5=56÷8=63÷7=8÷2=2．在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。16○6=108○4=221○3=720○5=256○9=5430○5=6五、复习总结六、布置作业：练习卷第2课时06.12复习万以内数的认识一、复习旧知，引入新课1、同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。2、今天，我们将复习万以内数的认识。（板书课题）3、学生思考、讨论、交流、汇报。二、知识整理1、复习万以内数的认识。请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数。2、10个十是多少？10个一千是多少？3、数数。（1）从九百九十四起，一个一个数，数到一千。（2）从九千九百九十五起，一个一个数，数到一万。4、下面先请大家独立做教材第119页第3题，然后集体订正。指名让学生说一说是怎么做的？5、你能读出下面的数吗？3300、3030、3003说说你是怎么读的？6、写一写，再读一读。①千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。②二千五百零六。7、独立完成书上第120页第4题，想一想是怎样做出来的。8、谁知道怎样比较万以内数的大小方法？小组交流，指名学生汇报。9、比一比。（1）100○100098○1001000○999（2）怎样比较3864和3529的大小？10、复习近似数。请同学们看教材第120页第5题，找出这段文字中哪些数是近似数？并画出来。再请同学回答。三、巩固练习1、第123、124页第3、4、5、8题。2、、补充练习。（课件出示）四、拓展性练习在下面各数的前后各写两个相邻的数。69832999998五、复习总结六、六、布置作业：练习卷第3课时06.16复习万以内数的加法、减法一、复习旧知，引入新课1、同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。2、今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题）3、学生思考、讨论、交流、汇报。二、知识整理：1、复习万以内数的加、减法。请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的加、减法的哪些知识？2、32＋39＝340–180=学生独立完成，集体订正，笔算万以内数加减法要注意什么?3、下面先请大家独立做教材第120页第6、7题，然后集体订正。（1）请同学们口算教材第120页第6题，看谁算得都对。“开火车”订正。（2）引导学生做教材第120页第7题。先笔算，再请两个同学到台上板书，并展示。（3）指名让学生说一说是怎么做的？计算时应注意的问题。4、复习万以内数的加法和减法的简单应用。请各学习小组互相讨论一下教材第121页第8题。我们怎样去解决这个实际问题？小组讨论，交流形成处理意见，并在全班汇报。5、复习万以内数的加法和减法的估算。（1）谁知道怎样估算加、减法？小组交流，指名学生汇报。（2）独立完成第125页第8题。三、巩固练习(课件出示)1、你能在括号里填上合适的数吗？（1）5607是由()个千，()个百和()个一组成的。（2）60里面有()个十；600里面有()个十。（3）46个百减去29个百等于()个百，就是()。（4）最大的三位数与最小的四位数的和是()，差是()。2、独立完成第124、125页第6、7题。3、跷跷板游戏。4、口算，比比看，谁算得又对又快。5、解决问题。二（1）班有女同学31名，男同学比女同学少7名。（1）男同学有多少名？（2）一共有多少名同学？四、拓展性学习(课件出示)1、两个好朋友的家大约相距多少米？2、一只乌龟从30米的山下向上爬，每爬5米要用3分钟，然后休息1分钟，问乌龟从山下爬到山上要用多长时间？五、复习总结六、布置作业：练习卷第4课时06.18复习克和千克及图形的变换一、整理复习。1、复习克和千克（课件出示）（1）这一单元我们学到了什么？（2）一袋砂糖重500克，两袋砂糖正好是1千克。得出：1千克＝1000克1千克＝1公斤（3）认识盘秤（4）你会认秤上的质量吗？把一个菠萝放在盘秤上称重量，你能根据图上的指针说出菠萝的重量吗？你是怎样看出来的？（5）请同学们看教材第121页第9题，大家想一想，你会怎么样去圈？为什么要这样圈？学生根据原来有的克和千克的概念，动手圈。（6）在括号里填上合适的单位。（7）师：你会比较质量的大小吗？在○里填上“”、“”或“=”2千克○200克2500千克○3克800克○1千克2千克○1200克7000克○7千克2、复习图形的变换。（课件出示）（1）师：这学期我们都认识了哪些角？角有哪些特点？（2）说说锐角、钝角的区别。（3）你能把直角、锐角、钝角的大小按照一定的顺序排列起来吗？（4）教材121页第12题。说一说你身边哪里有锐角和钝角？（5）仔细观察下面的图形，数一数，各有几个角？3、复习图形的平移和旋转。（课件出示）（1）什么是平移？说一说生活中哪里有平移现象？出示电梯、观光缆车，这些现象都属于平移现象。（2）下面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合，把它们涂上颜色。（3）什么是旋转？说一说生活中哪里有旋转现象？出示摩天轮、旋转木马、电风扇、闹钟、飞机，这些现象都属于旋转现象。二、巩固练习1、第125页第9题。独立完成，集体订正。2、第125页第10题。独立完成，集体订正时，让学生说说是怎么画的？三、复习总结四、布置作业：练习卷第5课时06.20复习解决问题和统计一．复习旧知，引入新课。1、请大家想一想到今天为止，我们已经复习了本学期学过的哪些知识？（表内除法。万以内数的认识和加法、减法。克和千克及图形的变换。）2、对这些知识还有没有什么问题？还有没有内容是我们没有复习到或复习了掌握不好的？如果学生有问题，则针对问题，让同学们一起来想办法解决这些问题。3、揭示复习内容，出示课题。二．复习整理1、出示跷跷板乐园图，让学生观察图，说说图上告诉了哪些信息？独立列式解答，指名学生汇报，根据学生所列的综合算式，让学生说出算理。2、分别出示教材第122页第13、14题。（1）看了图后，你明白图中的画是什么意思吗？学生看图，小组讨论这两题的意思。叙述两幅图的意思，没有说好的请其他同学来补充完整。在小组内讨论交流。（2）怎样来解决这两个生活中的实际问题？3、小猴选桃把“21＋50＝71,73－71＝2”写成一个两步计算的算式是（）。A.73－21＋50B.73－（21＋50）C.73－21－50D.73＋50－214、共有多少个小正方体木块？（图在课件上）独立列式解答，指名学生汇报，集体订正。5、面包店的厨师一共做了54个面包，第一次被小学生买了22个面包，第二次被小学生又买8个面包，还剩多少个？独立列式解答，指名学生汇报，如果写成一个算式，应该使用什么？计算时先算什么？集体订正。6、复习统计图。（1）出示教材第122页第15题。①大家一起来想一想第15题的数据怎么搜集？学生各自发表自己的意见：可以用举手的统计方法来试试。②组织搜集数据，清点人数。根据自己的情况举手，并把老师清点结果填在书上。③大家已经搜集好了数据，从这个统计表中，你发现了什么？请小组讨论一下，得到一个结果，然后在全班交流。（2）课件出示统计图，让学生根据统计图回答问题。（3）课件出示森林动物园小动物的数量统计图，让学生根据统计图回答问题。三．巩固练习1、小聪周末和8个小朋友一起到公园玩，能帮他们想一想该怎样来购票比较合算吗？（每人每张5元，团体（至少10人），每人每张4元）2、一辆公共汽车里有30人，到胜利街车站有7人下车，车上还剩多少人？又上来9人，现在车上有多少人？3、小河中有黑金鱼23条，花金鱼和黑金鱼一样多，红金鱼比花金鱼和黑金鱼的总和少16条，一共有多少条金鱼？独立列式解答，指名学生汇报，集体订正。4、引导学生完成教材第127页第15题。学生独立思考，自主练习。四、复习总结。通过复习，你有哪些收获？五、布置作业：练习卷第6课时06.24复习找规律一、宣布本节课的复习内容。二、复习整理。1、教材126页第14题。按规律写出几个数（或画几个图形），让你的同桌接着写（或画）下去。2、课件出示小淘气图，让学生找出规律，并接着画出一组。3、画一画。（课件出示）让学生找出规律，并接着画出一组。4、数的变化规律。根据图和数找出它们之间的规律，并接着往后写。介绍等比数列。三、巩固练习。1、按规律填出横线上的数。(1)4,5,7,10，____，____，‥‥(2)1,2,5,10，____，____，‥‥(3)1,2,4,5,7,8,10____，____，‥‥(4)19,9,18,8,15,7,____，____，‥‥2、第127页16题。小组讨论交流，指名学生汇报。四、复习总结。通过复习，你有哪些收获？五、布置作业：