人教版七年级上册月考一试卷

1已用贲1415单元试卷2013——2014学年度第一学期七年级语文月考一试卷（人教版）进度：上册：1——2单元总分：150分（含卷面书写5分）一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）①有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语·学而》）②岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语·子罕》）③逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语·子罕》）④士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》）⑤学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）⑥接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）(2)默写一首关于童年的古代绝句诗歌。示例：儿童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（其他合理答案也可）2．阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。（10分）当你沐yù后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷(dǎo)告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》(yǎn)，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分）沐yù(浴)嗅．到(xiù)膝(xī)(2)文中有一个词语书写有误，“荫影”应写作“阴影”。（2分）(3)“沐yù”一词在文中的意思是：“洗澡”。（2分）(4)这段文字是印度诗人泰戈尔写的散文诗《金色花》中的名句。（3分）3．运用你课外阅读积累的知识，回答问题。（5分）(1)明代作家吴承恩的《西游记》塑造了一个富裕反抗精神的人物形象孙悟空，他本是诞生于东胜神州傲来国花果山水帘洞的一只石猴，因大闹天宫而被如来压在五行山下。4．综合性学习。（10分）七（8）班开展“漫游语文世界”综合实践活动后，各小组将收集的资料加以筛选、梳理，形成了以下活动成果。成果A：各地方言与普通话读音差异明显。如有的地方将“吃”念成“七”，有的地方将“肉”念成“陋”。成果B：街头巷尾乱用语言文字现象严重。如一家具专卖店名——“南方家俱店”；一鞋店前的广告牌——“穿××皮鞋，步步为赢”等。成果C：各种媒体经常出现一些新鲜用语。如“白领”“网虫”……2(1)看到活动成果A，你觉得地方方言对人们的口语交际有什么妨害?应该采取什么应对措施?(2分)答：让具有不同方言的人之间的思想无法交流，还可能误解对方的意思。（意对即可）各方言区应推广普通话。(2)看到活动成果B，你将向当地语言文字工作委员会提出怎样的工作建议?(2分)答：规范语言文字的宣传，抓好学校对学生语言文字的教学；清理不规范使用语言文字的垃圾，如督促语言文字不规范的招牌及时纠正。(3)看到活动成果C，你能不能再举出两个新鲜用语?从中你发现了汉语发展变化的一条什么规律?(4分)答：如“黑客”“博客”，汉语是随着社会的发展，新事物不断涌现而发展的。(4)通过这次综合性学习活动，你得到了什么启发或收获?(2分)答：示例：我国各方言区还需大力推广普通话；汉语言文字需要规范使用；汉语是随着社会的发展而发展的。二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。[一]（19分）那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。爸爸不是说给我了么?我小声地说。我知道给你了，可是现在它在哪儿?妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。要说实话……是不是拿出去卖啦?妈妈变得十分严厉。没有卖……我送人了。我觉得自己的声音有些发抖。送给谁了?告诉我。妈妈把手搭在我的肩膀上。你现在就去把它要回来!妈妈坚定地说：那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!不!我哭着喊了起来。爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。您已经给我了。是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，我心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。3不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：算了吧，这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说：您不知道那是多么名贵的木雕!我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。5、下列句子中，哪些词应该读成重音，在原文下面加上圆点。（3分）（1）那只羚羊哪儿去啦．．．．？妈妈突然．．问我。（2）是的，这是．爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!6、本文开头（即第一段）故意给读者设置了一个误区以吸引人，这个误区是什么?（3分）把羚羊木雕说成羚羊。7、本文的结构，有两套方案：一是先写木雕的来历，再写送人，后写索回；一是课文现在的方案，比较两套方案，说出你的看法。（4分）原方案比课文方案更合乎事理。课文方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中。原方案着眼点在事理，课文方案着眼点在文章。8、爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么?（3分）贵重，是相对一块点心一盒糖而言；更贵重的，应是孩子的自尊和友谊。9、文中的爸爸是一个怎样的人?试结合文章加以分析。（3分）“听完妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟”慢慢对我说……“刻画出爸爸语气平静，但有不可抗拒的力量；”是一个深沉、冷酷的人。10、奶奶说：算了吧，这样多不好。”请问奶奶所说的“不好”指什么？（3分）伤害了孩子的纯真友情，伤害了孩子的心。（意对即可）[二]（21分）爱不怕分，越分越多倪萍合格的妈，这是姥姥对我母亲一生的评定。姥姥说，她养孩子是喂了一群小肥猪，而母亲养的是两匹奔腾的马。我从猪圈到草原，这个过程很痛苦。母亲的清冷常让我感到孤独，我盼着快点长大，离开清冷，去寻找温暖。多少次，我和姥姥盘腿坐在炉子前诉说着妈妈的不是。姥姥从不打断，长大后我才知道姥姥是有意让我宣泄。姥姥以她最原始的方式梳理着我心灵，我对我妈依然敬而远之，从来没有过任何亲昵的举动，迄今为止我们都没有拥抱过。心不远，可就是靠不上，我把它称为“不习惯”。现在，年近八十的母亲与我在一个屋檐下过活，我也觉得是那样不同于任何母女：百分之百的信任，万分之万的亲情，可也依旧相敬如宾、小心翼翼。每天早晨，看着母亲在幽静的院子里挥舞长剑短刀，多少次我热泪满心。感谢老天让妈妈这么健康地活着，让我们有机会也有时间往平常人的母女关系4上走近。多少次我想上去拉着母亲的手说“回家吃饭吧”，多少次我想说“我帮你洗洗澡吧”，多少个多少次，心已经启动了，可母亲的坚强好胜，不需要任何人的帮助只想帮助别人的独特性，又让我的行动迟缓了。取而代之的是母亲对我儿子的爱。糖的外表抹的不再是辣椒，是蜂蜜、是巧克力，千层万层，我心疼母亲这份抹着辣椒的母爱，心疼母亲养育我和哥哥长大成人的不想言说的苦衷。可这份感谢、感恩从没有对母亲说过。母亲是否为我和哥哥骄傲过？姥姥说：“当妈的一辈子都觉得欠儿女的，你妈总说如果不是怎样怎样，小青、小萍会更怎样怎样……”没有那么多如果，妈妈，姥姥说得对，你是一个合格的妈妈。记得那是个夏天，我放了学一进家门姥姥就让我洗脸，洗了脸姥姥又让我照镜子。天天洗脸天天照镜子，今天怎么啦？我从镜子里看到站在我身后的姥姥眼圈发红，姥姥说：“这个脸盆架子是你爸妈结婚的时候买的，这个家里的家具中你妈最喜欢的就是这脸盆架子了。”可不是嘛，红木雕刻的架子中间有一方上好的玻璃砖镜子，镜子的底角有两团原色的水磨石花。姥姥指着架子的四脚：“孩子，哪有这样的妈？这个架子腿原先是四条刻花的抓角，从你自己开始梳小辫儿时起，你妈就开始一寸一寸地往下锯，为的是让你能从镜子里看见你自己，既不用踮脚也不用驼背。你妈比你高，你合适了，她就得驼着背梳头；后来你长高了，你妈又用碎木头一寸一寸地往上钉，为的是你不驼着背照镜子；再后来你长得比你妈高了，你妈就踮着脚梳头了，直到你离开这个家，镜子的高度一直对你是最合适的，而对你妈就一直不合适。”我确实不知道这镜子是跟我一起在长。我只记得母亲常说：“干吗？落一撮头发让人揪啊？”母亲，就像姥姥说的——“给人块糖吃，也得抹上辣椒”。姥姥一生在我面前挖空心思地罗列着母亲对我的爱，可是有多少孩子能把辣椒吃了再吃糖昵？“姥姥，你不怕我爱我妈就不爱你了？”“爱越分越多，爱是个银行，不怕花钱，就怕不存钱。”我们的爱虽然都是小钱、零钱，但有姥姥在理财，我们一点点地储存着，富富余余地花着。如今的大家庭里，没有一次争吵，没有一次战争，你的是我的，我的也是你的，即使有不顺心不如意也从没撕开过这张脸。“一家人是一张脸”，家里人都下意识地爱护着这张脸。人人都觉得家是你随时想回的地方，也是你随时可以离开的地方，人人都有一把钥匙，但绝不是负担。如今是母亲在掌管着这个家，全家老小也都习惯辣椒裹着的糖，好在大家都能吃辣了。（摘自《姥姥语录》）11．文章开篇说“合格的妈，这是姥姥对我母亲一生的评定”，从文章来看，“合格”体现在哪里？（4分）将我和哥哥养育长大很不容易；总觉得亏欠儿女；为了女儿照镜子有一个合适的高度锯、加镜子的架子脚；对我儿子无私关爱。12．从文中哪句话可以看出，姥姥与母亲养育子女的方式是完全不同的？其爱的特点各是什么？（4分）5“姥姥说，她养孩子是喂了一群小肥猪，而母亲养的是两匹奔腾的马。”姥姥的爱：温柔、甜蜜、细腻；妈妈的爱：清冷、苛责。13．从小到大，我对母亲的感情发生了很大的变化，请简要梳理这种变化过程。（4分）数落母亲的不是→敬而远之→心疼母亲→理解母亲14．文章中间有姥姥一大段语录讲了盆架四脚随我的身高而变化的事，姥姥讲述这些有何用意？（3分）姥姥讲述这种情景目的是教育我明白母亲对我们的爱是真挚的，母亲是合格的妈妈。15．“母亲，就像姥姥说的一一‘给人块糖．吃，也得抹上辣椒．．。’”这句话中的“糖”与“辣椒”各指什么？（2分）“糖”喻指爱，“辣椒”喻指清冷的态度。16．联系实际，谈谈你对文中“爱越分越多，爱是个银行，不怕花钱，就怕不存钱”这句话所获得的道理。（3分）示例：我们要善于积累爱，贮存爱，要学会施予爱，这样我们也就能得到越来越多的爱。[三]（16分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。17.解释下列加点词在文中的意思。（5分）(1)期．日中（约定）(2)去后乃．至（才）(3)相委．而去．（丢下，舍弃）（离开）(4)下车引．之（拉）18.翻译下列句子。（4分）(1)客问元方：“尊君在不？”客人问元方：你父亲在吗？”(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进自己家门连头也不回。19.你能区分下面三个称为的不同吗？（3分）（1）尊君：对别人父亲的一种尊称。（2）家君：谦辞，对人称自己的父亲。（3）令尊：对别人父亲的一种尊称。20、元方“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。（4分）[第一种意见]不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。[第二种意见]同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。6人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。三写作（55分）21.以“这还不够”或“这就够了