中国近现代史纲要课关于邓小平的调查与思考社会实践报告

《中国近现代史纲要》课社会实践报告实践题目：关于邓小平的调查与思考实践时间：2012年05月19-21日实践地点：南昌工程学院图书馆阅览室所属院系：机械与电气工程学院专业班级（组）：2011级自动化（本）01班第3小组指导教师：罗斌华南昌工程学院思想政治理论课教学科研部2011——2012学年第二学期南昌工程学院NANCHANGINSTITUTEOFTECHNOLOGY-1-《中国近现代史纲要》课程社会实践第3小组成员名单及职责分工小组长：XXX2011100XXX负责统筹安排和采集照片、撰写打印实践报告小组成员1：XXX2011100XXX负责整理收集的资料以及调查问卷的设计小组成员2：XXX2011100XXX负责利用网络查阅文献资料和组内讨论的记录小组成员3：XXX2011100XXX负责利用网络查阅文献资料和组内讨论的记录小组成员4：XXX2011100XXX负责查阅影视文献资料以及调查问卷的设计小组成员5：XXX2011100XXX负责查阅文献收集资料以及调查问卷的设计小组成员6：XXX2011100XXX负责活动照片的采集与经费的记录和结算南昌工程学院NANCHANGINSTITUTEOFTECHNOLOGY-2-《中国近现代史纲要》课程社会实践报告主要内容第3小组邓小平是中国共产党第二代领导核心，马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，创立了邓小平理论。他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。邓小平，四川广安人，1904年8月22日生，早年赴欧洲勤工俭学，并成为中国共产党党员开始革命生涯。归国后，他全身心地投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争。从土地革命、抗日战争到解放战争，先后担任党和军队的许多重要领导职务，为党中央一系列重大战略决策的实施，为新民主主义革命的胜利和新中国的诞生，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。新中国成立后，邓小平领导了西南全区的政权建设、社会改造和经济恢复，不久就参加中央领导工作，先后担任中共中央秘书长、中共中央政治局委员。在党的八届一中全会上，他当选为中共中央政治局常务委员会委员、中共中央总书记，成为以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体南昌工程学院NANCHANGINSTITUTEOFTECHNOLOGY-3-的重要成员，为党的建设的加强和改进，作出了重大贡献。“文化大革命”中，邓小平受到错误批判和斗争，被剥夺一切职务。他于1973年复出，1975年担任中共中央副主席、中华人民共和国国务院副总理、中国共产党中央军事委员会副主席、中国人民解放军总参谋长，主持党、国家和军队的日常工作。不久，由于同“四人帮”进行针锋相对的斗争，他再次被错误地撤职、批判。粉碎“四人帮”、结束“文化大革命”后，邓小平再度恢复工作后从端正思想路线入手进行拨乱反正，强调实事求是是毛泽东思想的精髓，旗帜鲜明地反对“两个凡是”的错误观点，支持和领导开展真理标准问题的讨论。1978年12月召开的中共十一届三中全会，开辟了中国改革开放和集中力量进行社会主义现代化建设的新时期。中共十一届三中全会以后，他坚持解放思想、实事求是，创立和发展了建设有中国特色的社会主义理论，科学地阐明社会主义本质，第一次比较系统地回答了中国经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。他为解决香港、澳门、台湾问题，实现祖国和平统一，倾注了大量心血。他从实际出发创造性地提出“一个中国，两种制度”的构想。在他的主持下，中国同美国建立了外交关系，同日本缔结了中日和平友好条约，恢复了中苏两党两国的关系，发展了同周边国家和第三世界国家的友好关系。他为打开中国外交新局面，争取有利的国际环境来进行现代化建设，维护世界和平，作出了不懈的努力。在70多年的革命和建设的政治生涯中，最富有传奇色彩的就是他的南昌工程学院NANCHANGINSTITUTEOFTECHNOLOGY-4-“三落三起”。第一次“落起”是在30年代初期中央苏区时，由于以博古为代表的中央临时政府推行“左”倾冒险主义，邓小平、毛泽潭、谢唯俊等人则坚决支持以毛泽东为代表的正确路线，反对他们的“城市中心论”。为此，邓小平遭批斗，并一度被关进监狱，他的会昌中心县委书记和江西省委宣传部长的职务也被撤销，并受到党内最严重警告处分。这一年邓小平只有29岁。直到1935年遵义会议，这次“落起”才画上句号。第二次“落起”是在“文化大革命”期间。在“文革”初期，邓小平作为“刘邓资产阶级司令部”的第二号“走资派”被打倒，全家受到株连，被下放到江西新建县拖拉机修造厂劳动改造。这是邓小平一生中感到最痛苦的时期。第三次“落起”：是在1976年至1977年。邓小平因“全面整顿”“文化大革命”的错误，违背了以阶级斗争为纲。“四人帮”发动了“批邓、反击右倾翻案风”运动，邓小平再次被打倒。直到1977年7月党的十届三中全会前夕才获得第三次解放。邓小平的历史功绩卓著，没有经过深入透彻的学习和研究无法作出准确说明和评价的。今天我们用我们粗鄙和幼稚的思想来探索小平爷爷的思想和理论，对他的一生功绩给出我们不准确的评论。邓小平毕生的信仰就是共产主义，他为着共产主义事业呕心沥血，为着中华民族的崛起和中国的发展竭尽全力。他，是中国近现代史中举足轻重和不可或缺的伟大领袖人物。他参加了新民主主义革命并取得胜利，为新民主主义奉献了自己的力量；在总结新中国成立以后正反两方面经验的基础上，在研究国际经验和世界形势的基础上，在改革开放的崭新实践中，开辟了中国特色社会主义道路，推动了现代中国的改革开放进程；提出“一国两制”的政治理念，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义，为民族统一、国家富强作南昌工程学院NANCHANGINSTITUTEOFTECHNOLOGY-5-出了巨大贡献；创立邓小平理论，实现了党的指导思想和基本理论的与时俱进。在理论方面，邓小平第一次系统地初步回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题,创立了中国特色社会主义理论，使社会主义在中国焕发了勃勃生机，将人们对社会主义的认识提高到新的科学水平。系统地解决了建设社会主义的思想路线问题，进一步科学地阐明了什么是社会主义的问题，创造性地回答了在中国怎样建设社会主义的问题。在政治方面，邓小平作了“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的报告，强调解放思想是一个重大政治问题，要打破林彪、“四人帮”大搞禁区、禁令，制造迷信的僵化状态，把人们的思想从假马克思主义的禁锢下解放出来。他第一次提出了“为了保障人民民主，必须加强法制，必须使民主制度化、法律化，使制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变”的观点，提出了要允许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民先富起来，以带动其他地区、其他企业、其他人，使全国人民都能比较快地富裕起来的观点。在经济方面，他提出了“发展才是硬道理”、“学技术是第一生产力”等著名论断，确定经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。计划和市场都是经济手段，不是社会主义与资本主义的本质区别。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，强调改革中要始终坚持公有制占主体和共同富裕的社会主义根本原则。提出判断是非的标准，主要看是否有利于发展社会主义社会的南昌工程学院NANCHANGINSTITUTEOFTECHNOLOGY-6-生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。他还系统地阐述了中国经济发展分三步走的战略目标：第一步，在80年代人均国民生产总值翻一番，达到500美元，解决温饱问题。第二步，到本世纪末再翻一番，达到人均1000美元，实现小康。第三步，在下世纪用30年到50年再翻两番，实现人均4000美元，达到中等发达国家的水平。在教育方面，邓小平提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。他还提出社会主义精神文明建设的根本任务，是适应社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。他着重于教育的发展，提升国民素质，提高青年学生的是非观、价值观和人生观。在外交方面，他提出“中国的对外政策是一贯的，有三句话，第一句话是反对霸权主义，第二句话是维护世界和平，第三句话是加强同第三世界的团结和合作。”他认为中国肯定要沿着自己选择的社会主义道路走到底，谁也压不垮。对国际局势要冷静观察，稳住阵脚，沉着应付。国家的主权和安全要始终放在第一位。同时，努力推进与世界其他国家和平友好往来。1982年9月24日，邓小平会见英国首相撒切尔夫人，阐述了中国政府对香港问题的立场。邓小平先后会见美国总统里根和美国前国务卿亨利·基辛格博士。中国外交局面蓬勃发展。对于邓小平的历史功绩，毛泽东评论邓小平是“德才兼备，军政皆优，是一位能够‘上马击狂胡，下马草军书’的非凡帅才。”江泽民说：“如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活。”美国《时代》周刊评论说：邓小平改变了世界，功绩史无前例。美国前总统乔治·布什说道：南昌工程学院NANCHANGINSTITUTEOFTECHNOLOGY-7-“中国改革开放以来发生的巨变在很大程度上要归功于邓小平，邓小平在中国和世界历史中具有非常重要的地位。”法国前总统雅克·希拉克评价邓小平“对中国和全世界而言，他都是20世纪的一位重要政治伟人”。他自己给自己的评价“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”、“对中国的责任，我已经交卷了”。这是一份满意的答卷，因为他以他的行动和思想影响与发展了一个民族，一个时代和整个世界。他是中国近现代史上功绩卓著的伟大领袖人物。他时刻践行着共产主义的最高理想，他为着中国社会主义开辟了新道路，为建设有中国特色社会主义理论体系奠定了基础。他是历史最光辉的一颗灿烂明星！最后，我谨在此对本小组的各位成员表示感谢，谢谢各位积极配合我的工作安排，在实践调查、收集资料的过程中各组员积极参与到我们的实践中来，积极参与组内讨论，给出了很多有意义的看法和见解，对此我向各位表示衷心的感谢！谢谢你们！大家都辛苦了。实践报告人：XXX报告时间：2012年5月21日南昌工程学院NANCHANGINSTITUTEOFTECHNOLOGY-8-附件1：《中国近现代史纲要》课程社会实践照片小组成员开会讨论确定实践对象,小组长正在布置工作小组成员在图书馆阅览室查阅相关书籍资料……南昌工程学院NANCHANGINSTITUTEOFTECHNOLOGY-9-小组成员在图书馆电子阅览室利用网络查阅资料小组部分成员围坐在草地上进行组内讨论小组成员在图书馆门口合影留念小组成员正在浩瀚的书海中寻找相关书籍南昌工程学院NANCHANGINSTITUTEOFTECHNOLOGY-10-附件2：《中国近现代史纲要》课程社会实践组内讨论记录时间：5月21日下午地点：水文化广场草坪上组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX讨论的主题：1、邓小平改革开放的政策带给我们的切身体会；2、我眼中的邓小平。就这两个问题，我们在小组内展开了进一步的讨论，得出了以下讨论结果：1、邓小平改革开放的政策带给我们的切身体会：改革开放以前，人民耕地面积很少，经营规模狭小，生产工具少而落后，农民耕畜数少，资金短缺，粮食产量低，教育落后，缺少技术性人才。改革开放以后，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。城镇居民人均收入增加了，农民人均纯收入增加了，城市人均住宅面积和农村人均住房面积成倍增加。群众家庭财产普遍增多，吃穿住行用水平明显提高。基本养老，医疗，失业和工伤保险人数明显提高，城乡居民机构明显改善，生活质量逐步提高。改革开放30年以来，中国的各个方向发生了翻天覆地的变化，然而对