中学学校管理章程

1中学学校管理章程第一章总则第一条：为全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，创建优质学校，办人民满意的教育。依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、国家教育部《中学管理规程》及有关法律法规，制订本章程。第二章学校名称、性质第二条：学校名称：佛山市顺德区建安初级中学；创办于2000年，由原新连中学、仓门中学、南沙中学合并而成，学制三年。第三条：学校性质：公办学校；学校地址：顺德区均安镇均榄路98号（泰安桥侧）学校在佛山市顺德区均安镇教育局的领导下，行使办学自主权，依法规范办学行为。第三章学校办学思想及办学目标第四条：学校办学思想及办学目标：学校各项工作，要切实贯彻“以人为本，依法治校，质量立校，科研兴校”的办学方针，民主决策、科学管理，致力于促进学生素质全面提升和教师队伍的专业成长，努力丰富办学内涵，不断提高办学效益。（一）办学理念：打造阳光的育人环境，引导人走正确的路，激发人对理想的追求，培育人创新的品质。（二）教育理念：为每个孩子的阳光人生奠基。“阳光”是指进取、公正、诚信、热情、温暖、欢乐、感恩，“阳光人生”是指要师生形成积极进取的生活、学习和工作态度，培养学生诚信、有礼、感恩的优秀品质，营造温暖、欢乐、和谐、幸福的校园环境。（三）管理理念：管理就是服务和效率。（四）德育理念：“以阳光之心育阳光之人，打造阳光的育人环境，塑造阳光的学生人格”。给每个孩子自信，让每个孩子都成为阳光、朝气、上进的人。（五）教学理念：学生是课堂学习的主人，创新是课堂活力的源泉。（六）校训：宏志、倡勤、强体、尚美。（七）办学目标：阳光师生、阳光课堂、阳光校园、人民满意。（八）“三风”建设：2校风：文明、自律、求真、进取。教风：勤教、善导，探索、创新。学风：惜时、多思、博学、活用。（九）“六园”阳光工程：安全校园、美丽校园、诚信校园、礼仪校园、书香校园、和谐校园（十）管理机制：1、落实“一个目标责任制”：层级管理目标责任制。2、实施“一岗双责制”：岗位职责和安全责任考评机制。3、做好“两个量化”：教职工、学生的学期与学年度量化考核工作。4、抓“三个一”：从初一年级抓起，从新生进校第一天抓起，从最后一名学生抓起。5、保证“四化管理”：制度化、规范化、精细化、科学化。（十一）成功导向机制：1、常规＋巧干＝质量2、目标＋激情＝成功3、能力＋责任＝达标4、综合改革＋丰富内涵＝奇迹（十二）利益导向机制：个人与学校同成长、共发展；多劳多得，优质多酬。（十三）建安中学学校标识：学校标志释义：1、外形：校徽以“人”为设计意念，它是“建”字拼音字母“J”的变型。标志整体似一个飞舞、冲刺的“人”，轻盈、欢快、灵动。体现“以人为本，阳光进取”的思想和追求，彰显建安人的阳光情怀和进取精神。3标志依托“建安”汉语拼音以太阳为主基调。蕴含阳光环境培育阳光人生的梦想和追求。整个标志简洁、美观、大方、冲击力强，且极富教育意味，一看就能让人留下深刻印象。2、色彩：鲜红的太阳，明快而富有蓬勃朝气，代表阳光、积极、进取、充满热情。蓝色的“建安”汉语拼音，尽情地铺展开宽广的胸怀，似蓝天托起一轮红日。寓意着在建安这块沃土上师生共同发展、英才辈出。第四章学生入学及学籍管理第五条：根据《中华人民共和国义务教育法》规定，学校遵循就近入学的原则，招收当年应届小学毕业生入学。第六条：因伤病和本人不可抗拒的原因无法继续学习的学生（须具备指定医疗单位的证明），报学校批准后，可准其休学。休学期限为一年，不得提前或推迟复学。复学时学校可根据学生实际学习程度，征求本人及监护人意见后编入相应的年级。第七条：学校按顺德区均安镇教育局的统一要求建立电子学生学籍，按学期记载学生德、智、体全面发展的情况。学生受到学校及以上的奖励应记入学生档案。学生毕业离校后，学生档案由原校保存备查。严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等各项纪律制度。第五章内部管理体制（机构设置及职责）第八条：学校由顺德区均安镇教育局主管，设校长1人，副校长若干人，下设德育处、教务处、总务处……。各处室设主任、副主任若干名，各自按照“分级管理，分工负责”的原则，在校长的领导下履行规定职责。学校校长依照干部管理权限任免。第九条：学校实行内部管理体制为核心的制度改革：校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、绩效工资制、考核奖惩制。校长有下列权力：（一）重大事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后决定权。4（二）人事任免决定权。校长有权提名任免副校长、提名任免校中层干部；有权决定对教职工的聘用。（三）财务基建审批权。学校财务在镇教育局（财政局）领导下，由结算中心统一管理，校长有权决定一般维修建设项目的列项与实施，有权增添一般教学设备，报请相关部门主管领导批准。（四）奖励决定权。校长有权根据教职工工作考核情况，对学校的教职工给予精神和物质奖励。（五）在镇教育局的指导、监督下，多方筹集教育资金，接受地方社会各界的教育捐赠，规范捐赠行为。第十条：校长履行下列义务：（一）坚持正确的办学方向，遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，认真组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。（二）按照教育规律办学，实施素质教育，开齐、上足、上好各门学科。（三）接受上级主管部门的领导，坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。（四）加强师资队伍建设和管理，加强教学研究活动，保证教育教学质量稳步提高。（五）加强总务后勤管理，坚持严格的财务管理制度。（六）采取有效措施，防止发生安全事故，保证师生的人身安全。（七）廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作。第十一条：学校党支部积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教学过程中的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：（一）建立党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。5（二）加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。（三）在学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题上充分发挥保证和监督作用。第十二条：教职工代表大会行使的职权：学校成立教职工代表大会，教职工代表大会代表由民主选举产生。实行民主管理，科学决策。教职工代表大会行使以下职权：（一）听取校长的工作报告，讨论、审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。（二）评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。根据镇教育局统一部署，参与民主推荐学校行政领导人选。（三）审议学校章程、各项管理制度及改革方案、素质教育实施方案及各项规章制度。第十三条：副校长职责权限：（一）主动、积极协助校长工作，当好参谋。（二）具体分管教育、教学、德育、教科研、后勤工作，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量。（三）加强对德育处、教务处、总务处的领导，指导德育处、教务处、总务处工作。（四）组织德育工作的常规管理。制订和实施各项德育常规。（五）加强班集体建设的研究，进行优秀班集体的评定和考核。（六）积极开展政治思想工作，了解教职工的思想动态，收集教职工的建议和意见，及时向校长汇报。（七）拓宽德育工作实施途径，办好“家长学校”。（八）负责学校文化建设，开展师生社会实践活动和学生社团活动。6（九）负责教师的学历进修，协助校长做好教师的年度考核和职改工作。（十）负责学校的总务后勤服务工作，落实“服务育人”的观念。（十一）以“东片教育共同体”为平台，积极开展校际互动，实现片区学校共进共赢。（十二）完成校长安排的其他工作。第十四条：教务主任、副主任职责权限：（一）在分管校长的领导下，全面负责学校的教学工作组织与落实。（二）制订学校教学工作计划，并组织实施。总结教学方面的经验并加以推广。（三）制订教学工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责教学工作的期中抽测和期终检测工作。（四）组织、指导、审查各年级教育活动计划、各年级学科组教研及活动计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导年级学科组工作。（五）组织好教师的教育理论和业务知识的学习，安排教师的教学业务培训，组织教学汇报会，开设名师讲坛，体现课堂教学实效研究中骨干教师的引领作用。（六）关心全体学生的全面发展，安排好学生社团活动，组织好学生的竞赛活动。（七）组织好备课、听课、评课工作，负责指导各年级学科组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各功能场室的管理工作。（八）制定和完善学校教育教学管理制度及学生学籍管理制度，负责教育教学的管理和学生的学籍管理工作。（九）负责全校师生的教科书及各种资料的征订工作。（十）安排好教师的任课工作，负责全校的排课、调课及其它教学事宜。7（十一）以学校龙头课题和学科组特色课题研究与实践为抓手，以骨干教师的梯队建设为主线，以促进青年教师的发展为重点，整体提高教师队伍的素质。（十二）搭建教师专业化发展平台，鼓励教师勇于在教育教学实践中经受磨练，不断创新、自我反思、同伴协助、积累经验、提升自身的智慧和能力。构建提高课堂教学效率的有效机制，科研兴校。（十三）加强各年级学科组长队伍建设。（十四）以学生学习习惯养成为目标，落实以“小初衔接”为重点的“东片教育共同体”教学研讨与实践，促进“1+4”抱团发展。（十五）完成分管校长分配的其他工作。第十五条：德育处主任、副主任职责权限：（一）在分管校长领导下，全面负责学校德育工作的组织与落实。（二）加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义的教育，使之成为学生理想、情操、信念及道德发展的精神动力，帮助学生形成正确的“三观”，按年级进行分层次教育。（三）培养良好的班风和学风，落实班级文化建设，形成班集体核心；检查督促班主任制订班级发展规划；负责学生会干部的培训与指导。（四）重视学科德育的研究与管理，促进学生素质的全面提升。（五）加强德育课程的主渠道建设，立足校会课、班会课和政治课，对学生进行研究性学习能力的培养，促进学生道德主体性的发展。（六）注重学科中的德育思想的渗透，使第一课堂与第二课堂联动，通过课程教学、校本教材、校园文化、社会实践、德育基地和人际环境等综合教育，构建开放性又有整体性的德育课程和活动体系，培育学生的创新精神。（七）负责“家校联系”，积极开展“家校共育”工作，组织落实学校每学年一次的“百名教师访千名家长活动”，构建学校、社会、家庭“三位一体”的学生教育网络。8（八）开展德育前瞻性研究，增强德育工作的科学性、预见性。注重德育与学科教学的整合，使德育更有规律、更有实效。（九）加强对级长、班主任队伍的业务培训与指导，建设一支综合素质高的德育骨干队伍。（十）以开展片区“阳光德育”工作为抓手，以“学生行为习惯养成”为目标，积极开展“东片教育共同体”德育工作，丰富德育工作内涵，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的实效性。（十一）完成分管校长安排的其他工作。第十六条：总务主任、副主任职责权限：（一）在分管领导下，负责学校的后勤保障工作，为教育教学一线提供优质服务。（二）负责制订总务处工作计划，并根据计划指导安排工作，保证计划的实施。（三）制订后勤方面的有关管理制度及岗位职责，认真检查、督促制度的执行及岗位职责的履行。（四）做好总务处教职工的业务指导，带好全处教职工熟悉业务，积极工作，不断提高整体业务素质以及后勤管理、服务水平。（五）根据学校工作计划及总务处工作计划，负责学校设备的添置、更新，以及绿化、环境等校容、校貌管理。（六）负责总务处有关对外事务的联系、洽谈，办理并签订有关合同、协议。（七）负责完成上级部门布置的有关总务、后勤方面各种统计资料及其他工作。（八）做好学校饭堂及饮用水管理。定期召开管理人员会议，确保学生饮食安全卫生。（九）完成分管校长安排的其他工作。9第十七条：为确保教职工的合法权益，学校成立工会组织，设立工会主席1人，副主席、委员若干人。工会主席职责有：（一）在学校党支部的领导下，学校行政的支持下，负责工会全面工作。（二）贯彻执行上级