中小型水电站如何开展好运行专业管理工作

中小型水电站如何开展好运行专业管理工作摘要：中小型水电站的运行专业工作，属于生产一线技术密集型的特殊基础岗位，运行人员在生产运行中既是生产者也是管理者，是代替电站生产经理在前方行使生产管理调度权利，根据生产需要有权调配任何生产一线的生产人员和设备。在日常生产管理工作中责任重大起到举足轻重的作用。开展好并加强中小型水电站运行专业管理，搞好思想、职业道德建设，加强技术培训提高业务水平，科学的开展运行班组管理，培养员工新的企业理念、新的职业道德观，增强员工的凝聚力号召员工全面搞好发电工作，发挥好运行特殊岗位职责和作用，对于促进和保证电站安全生产、经济、稳定、满发，完成和超额完成企业生产计划，使员工与电站共同成长、和谐发展意义十分重要。关键词：中小型水电站；运行管理存在问题；运行管理措施；安全生产1.运行专业管理现状及存在的一些问题现代中小型水电站一般按照“无人值班（少人值守）”的原则设计，设备的选型按照目前行业内中高技术配置构成。管理及生产人员配置一般在30～80余人，人员结构精简、设备技术先进。设置生产技术部门负责全站生产设备的运行维护和管理工作，下设维护班和运行值，人数仅30～40余人。运行专业属生产技术部归口管理。运行日常管理等各项工作由运行各值轮换开展完成。通过开展运行生产工作，目前还普遍存在如下问题还需完善。1.1水电站运行岗位是一个特殊的生产和管理岗位，在开展生产过程中代表的是生产经理在前方调度一切生产工作，既要搞好运行常规生产工作也要根据前方生产实际情况行使特权调度生产一线的人员和设备达到安全生产的目的，管理上“问责严历”责任重大。岗级与“责、权、利”是同等的，但是一些电站运行岗位设置上与维护班、水情班的岗位平级，从某种意义上来说不利于开展工作，没有从根本上显示运行岗位的“优越性、特权性”。在开展日常生产过程中经常出现运行人员调度维护班对设备处理消缺检修时出现扯皮现象，必须经上级领导出面安排工作才能解决。不正常的予盾摩擦导致运行人员的工作主观能动性被消弱，运行岗位的特殊性没有得到正常体现，长此以往极不利于开展生产工作。1.2领导欠重视，导致运行专业管理上出现了脱节。运行专业同样属于技术密集型专业岗位，若缺少上级部门专业性强有力的管理和指导，运行人员仅靠“自觉、自理、自管”性质开展运行各方面的生产工作，很大程度上有一定的局限性，跟不上现在“严要求、高标准”的运行生产工作的需要，难以保障设备安全生产。现在运行专业都普遍存在没有归口管理的专业技术领导，虽一些电站在生产技术部门设置有运行专职，但是该岗位人员因专业技术欠缺和管理素质不高或者部门内部业务过多等种种原因；难以完成对一线运行专业技术的各方面指导和管理。此管理现象轻则使运行人员口碑变差，调动不起运行人员工作积极性，重则因管理疏忽不到位产生恶性误操作或发生严重设备事故等沘漏。如：事故分析能力变差、事故处理不及时甚至有意延长、日常值守运行生产中不主动去发现设备隐患、机组出力不按最佳负荷分配调整等。1.3在员工中存在着不安定的因素和大量的思想问题，个别运行人员以及其它各专业岗位甚至管理层的职业道德、思想道德和精神文明建设需加强。有时领导工作忙碌无暇顾及运行人员的管理，运行人员素质也是参差不齐，经常有些小予盾小摩擦造成了一些不安定不团结的局面，导致在工作中时常出现抵触情绪，使生产人员带着思想包袱在一线值班。该现象不及时采取有效措施处理将滋生暗长出更多的思想问题，长期下去将形成“恶性循环”极易出现违章现象，给安全生产埋下隐患。1.4运行上班机制过于死板，倒班周期偏长休班时间安排仅3天，原本没有规律的倒班工作就让运行人员身心极为疲劳。普遍存在“五值三运行+三天学习班”倒班模式，即8小时工作制三班倒；上9天班休息3天+学习3天为一个倒班。运行人员在这种值班机制下工作，极不利于身体健康也不利于安全生产。从尊重劳动者和安全和谐发展考虑应给予改善上班机制。1.5运行班组建设流于形式，有待加强进行科学的班组管理，特别是班组技术培训学习工作需加强。使其达到实际效果为安全生产打下基础，为深层次的运行管理工作服务。杜绝以点代面、时松时紧的工作思路和各种搞形式、搞突击的弄虚作假行为，真正使运行班组建设深入每个职工的心里，并使人人都成为身体力行的标兵。1.6运行班中巡视检查不完善不够规范化，此工作质量不高，长此以往难以保障设备安全生产，需建立《设备巡视检查规范》，并出台相应的考核奖惩机制。1.7安全教育表面化，应付现象还是比较严重。事前的管理和考核过于松懈，慢慢会使人形成不出事故就好，谁出事故谁倒霉的消极心理。2.运行专业管理实施措施运行专业管理千头万绪，运行岗位各项工作是全体员工的事，并不能仅靠哪个“能人”、“精英”单枪匹马就会搞好的。也并不是值长一个人能做好的，需要运行人员共同参与管理，充分发挥班员的作用，建立健全管理岗位配置和各项管理制度，群策群力做好运行专业各项工作，把运行专业管理推向一个新的阶段。2.1完善适宜的上班机制，运行班组人员岗位配置及工作方式某水电站运行岗位人员配置状况：五个值共20人；值长5人；副值长2人；值班员5人；副值班员8人。执行“五值三运行+三天学习班”的倒班模式即8小时工作制三班倒，上9天运行班休息3天学习3天为一个倒班（3个中班-3个白班-3个夜班-3天休息-3天学习）。缺点：此种运行值班机制，上9天班周期偏长，没有规律的上班时间让运行人员身心极为疲劳，不能良好的调整自身情绪和生活规律对身体健康很不利，导致长期睡眠不足身体不适，使运行人员精力不充沛，时常引起值班打瞌睡精力不集中的不良现象。长年累月下去很容易出现恶性误操作现象，给稳定运行埋下了隐患。因此运行工作要有适宜的上班机制，根据各水电站运行专业实际情况，现列出以下方案比较：方案一：两大值运行模式（六值三运行）运行班组生产人员配置：一大值（择优组合）：大值长1人；值长2人；副值长1人；值班员3人；副值班员3人。二大值（择优组合）：大值长1人；值长2人；副值长1人；值班员3人；副值班员3人。运行各岗级设置应比其它维护、水情生产班组高一岗级便于更好开展一线生产调度工作。运行大值人员配置职务以及值内分管工作见下表一：表一运行大值人员配置表姓名职务职称人数值内兼职大值长1考勤员值长1培训员值长1安全员副值长1工会小组长值班员3副值班员3运行值守工作采取两大值分别开展值班形式：“六值三运行”倒班模式即采用8小时运行值守三班倒不变，每大值运行值守6天；学习1天；路程1天；休息4天。各类运行工作由大值统一调配完成。（1）值守工作时间安排详见表二“运行大值值班表”；表二运行大值值班表123456789101112131415……一大值一值113322000044332二值221133000044113三值332211000044221二大值四值000044113322000五值000044221133000六值000044332211000注明：0-休息1-夜班2-白班3-中班4-学习*-周六＃-周日夜班：01:00～08:30白班：08:30－16:30中班：16:30－01:00（2）每个大值由三个值组成，配置：1个大值长、2个值长、1个副值长、3个值班员、3个副值班员，运行倒班值守工作分别由大值里面的三个值完成6天的值守工作，每天三班倒每班8小时值班。休息6天（其间含路程1天和学习1天）。（3）每大值由大值长统一安排值内的技术培训和安全学习活动等运行工作，所有班组建设的“规章制度、培训、安全记录”等班组内业资料组合成完整的一套（注：大值长岗位与普通值长岗位一致，薪金不变）。（4）每大值里的副值长负责日常工作的巡视检查、定期检查、监护操作、现场安全监督，以及与维护或其它班组单位的工作协调。大值里面如有值长或班员请假可由副值长代班。副值长上班时间一般为白班和中班，可机动性安排。（5）值班优点：①分成大值后更有利于员工相互交流学习和统筹安排生产值守工作；②设置专人负责巡视检查、操作、对外协调的岗位人员，完善了运行生产工作，提高了巡视检查质量，确保了设备安全稳定运行；③运行专业培训、安全活动记录等内业资料可收编成完整的两套，很大程度上减少了运行人员的工作量，便于更专心的干好运行现场技术岗位工作。方案二：现在不少电厂已实行六值四运行、五值四运行，采取两个晚班——两个下中班——两个上中班——两个早班——两日轮空休息。优点：值守时间短令人精力充沛，这种倒循环第一个班从晚班升入，令人容易适应，正时循环第一个从早班介入，人们适应有些困难。根据以上两种方案的比较，按照员工与电站共同成长和谐发展的原则，建议采用方案一开展运行值守生产调度工作。方案一执行“大值值班制”较之方案二更有利于统筹管理运行值守生产调度工作。2.2领导重视齐抓共管领导在工作中更要起到模范带头作用，身先士卒，尤其是在急、难、险的情况下，领导必须到场,做到心中有数，便于指挥和决策。提倡电站领导者在法定节日和特殊情况时参与跟班。在风雪夜、雷雨夜深入机房查岗，遇到执行大型操作任务时，坐阵现场督战。最好每个月固定一两天亲自查阅值班长记录及设备缺陷记录，深入掌握生产一线反馈的信息。部门领导参与巡视检查，深入运行班组，了解值班员思想动态，把工作的着眼点放在与群众利益密切相关，为员工欢迎的事情上，为员工办好事、办实事。要把解决思想问题与解决实际问题结合起来，多做得人心、暖人心、稳人心的工作。2.3加强业务学习提高运行人员技术水平运行管理工作最重要的日常管理环节在于加强业务学习，提高运行生产人员的技能水平。主管生技部门要重视作为重点工作来抓，要求相应的运行专工列出详细的学习计划和组织相关技术人员编写学习培训课件并实施落实。运行值守人员只有不断的加强学习，才能提高事故预想能力，通过不断的考试考核检验才能崩劲安全生产这根弦，才能提高判断分析迅速处理事故的能力，才能确保在开展运行值守过程中更有保障使机组安全、经济、稳定的运行。（1）编写学习培训课件和培训习题集，如：发电机、励磁系统、调速器系统、直流系统、保护、监控、厂用电、水轮机、辅机、启闭机等，按时段完成，通过考试检验（每两月为一周期为益），并有相应的考核奖惩管理机制。（2）虽然员工文化水平总体上已有所提高，但技术业务状况仍不尽人意。传统的培训方法，诸如师徒合作、现场考问讲解、技术问答、事故预想、反事故演习等固不可废，但还必须重视现今执行的国民继续教育工程。诸如：电视教育，函援教育，业余工读也应更好地倡导利用。然而，最重要的是改革、改进技术人才的奖励机制与淘汰机制，择优汰劣竞争上岗，这是企业获得新生和活力的出路所在。电站只有根据运行岗位特点，结合生产实际有针对性地开展技术培训，提高员工业务技术素质，锻炼和培养他们独立分析问题、解决问题的能力，抓好班组业务技术培训，才是时下电厂少人值班无人值守减人增效的需要。2.4完善设备巡视检查工作根据设备对安全生产的危害程度、设备发生故障的可能性及设备发生事故、故障的轻重缓急性等情况将设备分为重要设备、一般设备、辅助设备3种类型，对应分别将巡视检查周期调整为日巡视、周巡视、月巡视3种巡视检查周期。充分发挥现有人力资源的作用，进一步促进全站安全生产，保障全站设备安全稳定运行[5]。生产技术部组织技术人员根据设备发生故障、事故对安全生产的危害程度和设备发生故障、事故的可能性将设备日、周、月3种巡视检查的内容和检查标准进行编写《水电站巡视检查规范》，以规范和约束检查人员的巡视检查工作。相应的运行专业和维护各专业均可依据此规范开展这项工作。完善设备缺陷管理和奖金考核管理等制度，对发现设备缺陷的人员实行重奖、对本该发现而未发现的人员实行重罚等奖惩相结合的管理制度，进一步提高运行人员和其它专业对巡视检查工作的积极性和主动性，避免巡视检查质量下降和巡视检查不到位等情况发生。2.5突出责任抓安全加强安全生产，首先应强化运行专业安全第一责任人负责制，把安全生产的责任落实到每个环节、每个岗位、每个人。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真贯彻安全工作目标，健全安全生产长效机制，强化责任落实和制度执行。其