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复习题一、填空(每空1分)⒈在教学中应重视教给学生______________和_____________的思路和方法。⒉教学过程的规律性有:⑴___________________,⑵__________________,⑶__________________,⑷____________________。⒊在物理测验的评价中,信度是测验的___________指标;效度是测验的_________指标;难度是指______________的难易程度;区分度是指_______________________区分开来的程度。⒋中学物理实验大体上可分为四类,即:⑴____________,⑵____________,⑶__________________,⑷_________________。⒌物理教学必须以_________为基础;让学生掌握好物理概念是物理教学的_________;基本的物理规律是物理教学的_____________。⒍研究物理规律的方法有两种,一是______________,二是_______________。⒎解答计算题的基本程序是:⑴_________,⑵_________,⑶____________,⑷__________。⒏物理教师的书面语言主要包括三个方面,一是________,二是__________,三是__________,并通过板书和板画的形式表现出来。⒐教学手段是完成教学任务的________。10.在备课过程中,备教材可分为三个层次。第一层次是_________________,第二层次是_________________,第三层次是__________________。1⒈中学物理教学应培养学生的___________能力、________能力、____________能力、_____________能力以及_______意识。1⒉构成教学过程的最主要、最基本的要素是______________________________。1⒊《高中物理课程标准》中提出的课程目标是。1⒋目标参照测验是以作为参照物;常模参照测验是以作为参照标准。1⒌教学过程的规律性有四条,它们分别是:⑴,⑵,⑶,⑷。1⒍学生分组实验的过程一般分为三个阶段。即阶段、阶段和阶段。1⒎创设学习物理概念的环境,常用的方法有三个,一是,二是,三是。1⒏课堂教学质量评价的四个主要目标是:⑴,⑵,⑶,⑷。1⒐教师的教学语言可以分为三种,它们分别是:⑴,⑵,⑶。20.一堂新课的教学,一般可分为五个教学环节。它们分别是:⑴,⑵,⑶,⑷,⑸。2⒈中学物理教学应培养学生的__________能力、________能力、_______________能力以及_______________和能力。2⒉在进行物理学这类自然科学教学时,首先应注重教学的科学性。一方面要注意___________的科学性,另一方面要注意_________的科学性。2⒊探究性教学方法提倡将学生的学习重心从过分强调知识的传授向____________转化,从学生被动接受知识向____________转化。2⒋课堂教学质量评价的四个主要目标是:⑴______________、⑵___________、⑶____________、⑷____________。2⒌在用伏安法测电阻的学生分组实验中,外接法的_________有分流作用,内接法的________有分压作用。2⒍在中学物理概念教学中,一般要抓好三个教学环节。一是_______________,二是_________________,三是__________。2⒎引导学生对物理规律进行讨论,一般从三个方面进行。一是____________________,二是_______________________________,三是__________________________。2⒏习题课教学的四个有序步骤是:⑴____________________,⑵___________________,⑶___________,⑷______________。2⒐物理复习可分为平时复习和阶段复习。平时复习主要包括_____________、_________________以及_______________。30.物理教师的教学语言可分为三种,它们分别是:⑴___________,⑵__________________,⑶___________________。3⒈在教学中应重视教给学生和的思路和方法。3⒉物理创新思维的基本特点主要有:⑴,⑵,⑶。3⒊教学过程实质上是一种。3⒋是反映教学测验质量高低的两个重要指标。3⒌物理教学必须以为基础;让学生掌握好物理概念是物理教学的;基本的物理规律是物理教学的。3⒍物理复习可分为平时复习和阶段复习。平时复习主要包括、以及。3⒎解答计算练习题的基本程序是:⑴,⑵,⑶,⑷。3⒏正确的备课过程应做到:“一通”、“二清”、“三备”。其中“三备”是指:、、。3⒐学生分组实验大体上可分为四类,即:⑴,⑵,⑶,⑷。40.课的类型是指课堂教学的组织形式。它包括六种课型,具体分别是:⑴,⑵,⑶,⑷,⑸,⑹。二、选择题(将正确答案的序号填在括号内,每小题2分)⒈中学物理教学的基础是()A.物理概念;B.物理规律;C.物理实验。⒉中学物理教学的核心和关键是()A.概念和规律教学;B.实验教学;C.习题教学。⒊贯彻中学物理教学中的科学性原则,应该注意()A.语言表达的直观性和科学性;B.教学内容和教学方法的科学性;C.演示实验的科学性。⒋反映中学物理测验试卷质量的两个重要指标是()A.效度和区分度;B.效度和信度;C.效度和难度。⒌下面几个物理概念中,具有作用量性质的是()A.动量;B.电阻;C.力矩。⒍上题概念中,具有状态量性质的是()⒎下面几个物理公式中,属于定义式的是()A.RUIB.tQIC.IrI⒏上题的物理公式中,属于运算式的是()⒐下面几种复习形式中属于阶段复习的是()A.课前复习;B.课后复习;C.单元复习。⒑下面几个学生分组实验中,属于研究性实验的是()A.用描迹法画出电场中平面上的等势线;B.探究弹力和弹簧伸长的关系;C.测定电源电动势和内阻。1⒈中学物理教学的核心和关键是()A.概念和规律教学;B.实验教学;C习题教学;D.复习教学。1⒉在中学物理知识教学中,既不容易教也不容易学的内容是()A.计算题;B.物理规律;C.物理概念;D.推理论证题。1⒊贯彻中学物理教学中的科学性原则,应该注意()A.语言表达的直观性和科学性;B.学生分组实验的规范性;C.演示实验的直观性;D.习题教学的规范性。1⒋反映中学物理测验试卷质量的两个重要指标是()A.难度和区分度;B.效度和信度;C.效度和难度;D.信度和区分度。1⒌防止产生永久性遗忘的基本方法是()A.强化记忆;B.多做练习;C.加强复习;D.死记硬背。1⒍用另外两个(或几个)物理量的比值来定义的物理概念是()A.动能;B.密度;C.力;D.功。1⒎下面几种理想化模型中属于初中阶段教学内容的是()A.质点;B.刚体;C.光线;D.金属导体。1⒏教学方法的核心是()A.讲究启发式;B.精讲多练;C.教给学生解题方法;D.灵活运用知识。1⒐下面几个物理概念中具有作用量性质的是()A.动量;B.冲量;C.热量;D.电量。20.上题概念中具有状态量性质的是()2⒈教学大纲(或课程标准)是编写教材和教师进行教学的()A.最低标准;B.主要依据;C.重要标准。2⒉教学过程本质上是一种()A.认识过程;B.世界观形成的过程;C.培养思维的过程。2⒊中学物理教学的基础是()A.物理概念;B.物理规律;C.物理实验。2⒋反映教学测量可靠性的一个重要指标是()A.信度;B.效度;C.难度;D.区分度。2⒌下面几组学生分组实验中,属于研究性实验的是()A.用单摆测重力加速度;B.测定电源的电动势和内阻;C.探究弹力与弹簧伸长的关系;D.验证机械能守恒定律。2⒍既有质的规定性又有量的规定性的概念是()A.速度;B.运动;C.静止;D.惯性。2⒎下面几个公式中,属于定义式的是()A、RUI;B、Vm;C、IrU2⒏上题几个公式中,属于定律式的是()2⒐物理基础知识中既不易教也不易学的内容是()A、物理实验;B、物理规律;C、物理概念;30.下面几个物理概念中,具有作用量性质的是()A、动量;B、电阻;C、力矩。3⒈学习物理知识的基础和出发点是()A.认识物理现象;B.理解物理概念;C.掌握物理规律。3⒉物理基础知识中既不易教也不易学的内容是()A.物理实验;B.物理规律;C.物理概念。3⒊在下面几个物理概念中,只有质的规定性的概念是()A.运动;B.时间;C.加速度。4⒋上题概念中既有质的规定性又有量的规定性的概念是()4⒌教学手段是完成教学任务的工具,而最早被运用也是最基本的教学手段是()A.粉笔;B.语言;C.挂图。3⒍防止产生永久性遗忘的基本方法是()A.多做练习;B.加强复习;C.强化记忆。3⒎下面几个物理公式中,属于定义式的是()A.VmB.RUIC.IrU3⒏上题物理公式中属于定律式的是()3⒐第37小题的物理公式中属于运算式的是()40.下面几个学生分组实验中,属于测定性实验的是()A.研究平抛运动;B.验证机械能守恒定律;C.用油膜法估测分子的大小。三、简答题(每小题5分)⒈在中学物理教学过程中应当明确提出和切实贯彻哪些教学原则?⒉简述压强公式FpS与液体压强公式pgh的区别与联系。⒊一堂新授课的教学步骤,一般应包括哪些教学环节?4.在中学物理教学中,应着重培养学生的哪些能力?5.讲授法适用于哪些类型的课堂教学?6.对重点物理概念的教学,有哪些具体要求?7.基础教育改革中提倡采用探究法教学,这种教学方法提出哪些探究要素?8.讲授法适用于哪些类型的课堂教学?9.编写一个教案,一般应包括哪几个方面的内容?10.引导学生对物理规律进行讨论,一般应从哪几方面进行?11.在中学物理教学中,应着重培养学生的哪些能力?四、论述题1、教师每备一堂课,应该具体考虑哪些方面的问题?2、针对高中物理第一册第三章第四节:牛顿第三定律。试总结归纳出一对平衡力与一对作用与反作用力的异同点。3、中学物理教学的原则有哪些?你对这些教学原则有什么新的认识?4、有一组学生的物理测验成绩为:75,63,91,75,82,75,64,求:⑴该组数的平均值X;⑵该组数的全距R;⑶该组数的平均差AD;⑷该组数的标准差S。五、案例分析:(12分)叙述你根据下面例题引导学生建立物理图景,分析解决问题的思路与方法。[例]:两个相同的电池,串联后向电阻R2供电,每个电池的路端电压为U1;把两个电池并联起来向电阻R2供电,每个电池两端电压为U2。若U1=U2,则R1与R2的关系为()A、1212RR;B、122RR;C、1214RR;D、124RR。六、(10分)编写一个教学过程,说明“电压”和“电动势”这两个概念的区别和联系。编写出利用图示的速度—时间图像来推导出匀变速直线运动的运动学方程2210attvS这一公式的教学过程。(14分)OtVV0tV
本文标题:中教法复习题
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