中等职业学校教学质量评价方案

中等职业学校教学质量评价方案（试行）一、指导思想为认真贯彻落实湖南省政府提出的建设职业教育大省的发展目标,为娄底市三大建设和经济社会发展培养更多更好的中等技术人才,进一步深化中等职业教育教学改革,促进中等职业学校教学工作向科学化和规范化方向发展,不断提高中等职业学校教学质量和办学效益.结合教育局关于加强全市中小学教学工作的指导意见和我市中等职业学校教学现状,特制定本方案。二、评价原则1.以评价促进改革发展的原则(1)促进学校进一步转变办学思想,坚持面向市场和面向行业企业办学,积极推行校企合作的办学模式。(2)促进教师更新教学理念,改进教学方法,积极探索符合中等职业教育的先进教学方法。(3)以就业为导向改革考试、考核、评价方法,突出学生实践操作能力的培养,建立有利于培养学生全面素养和综合职业能力的教学评价体系。2.以评价促进教学常规管理的原则(1)促进学校以教学为中心,按照教学计划完成教学任务和实习实训、顶岗实习任务。加强教学常规管理,实习管理和就业管理。(2)推进课程改革,完善教科研制度,扎实开展课题研究,校本研究和课堂研究。(3)加强教材建设,坚持从规范合法渠道征订、使用教育部门规定的教材。3.以评价促进学生发展和教师提高的原则(1)促进学生文明、守纪、严谨、勤奋,养成良好的思想品德和职业素养。(2)促进学校制定和实施“双师型”教师培养培训计划,建立与行业企业共同培养培训专业课教师的机制和适应办学需要的专兼职教师队伍。4.涉及办学思想和办学方向的问题实行专项限期整改的原则(1)发布虚假广告,买卖生源,滥发文凭的。(2)近两年内发生违法犯罪现象和重大安全责任事故的。(3)学历教育未按规定开足开齐课程的。(4)学生在校学习时间不足的。(5)不按上级教育部门要求组织学生和教师参加各种竟赛的。(6)不按上级教育部门要求参加文化课、专业课和专业技能统测的。(7)购买使用盗版、盗印教材和教学辅导读物的。三、评价对象和方法1.评价对象:全市中等职业学校。2.评价方法:采用听取汇报、查阅资料、现场查看、座谈走访、问卷调查、深入课堂等方式进行。实行学校自评和考核组复评相结合,终结性评价与过程性评价相结合。3.学校应提供相应的（近一年内，少数项目可延伸时限）实证材料。四、评价结果的应用1.对涉及专项整改期限内的学校,不于表彰奖励。2.对评价总分前几名的学校授予“娄底市年度教学质量优秀单位”称号。3.将评价结果在全市通报。总分在60分以上的学校确认为“市年度教学质量合格单位”；总分在60分以下的学校限期整改。附件2中等职业学校教学质量评分细则（试行）学校（盖章）填报日期：年月日序号一级指标二级指标权重评价要求评价方法评分自评复评1学制3分在校学习、顶岗实习时间3分三年制学校的学生在校学习时间不少于2年，符合要求记3分。在校学习时间每少1个月扣1分。（试行“学分制”、“工学结合”的另行评价）查教学计划及完成情况、课程表、班级日志2教学计划4分教学计划、教学大纲2分各专业制定和实施符合规定的《教学计划》，各门课程制定和实施符合规定的《教学大纲》，记2分。少一项扣0、5分。查教学计划、大纲，查课程表，查实习实训记录、报告（总结）实习实训、顶岗实习计划2分各专业制定和实施符合规定的实习实训计划和顶岗实习计划，记2分。少一项扣0、5分。3教学管理10分教学管理制度的制定和实施3分建立健全教学常规管理制度，执行严格，管理精细，记录完整，符合要求记3分。出现一次问题扣0、5分。查教学管理制度、工作记录，查备课笔记、作业、试卷等实习实训管理3分实习实训管理制度齐全，各专业实习实训开出率达90%，实习实训记录规范、完整，符合要求记3分。每少一个百分点扣0、1分。查实习实训制度、记录、报告等教学督导和评价4分有完整的教学督导和评价制度，开展常规教学检查、学生满意度测评、评教评学等活动，合理使用评价结果，符合要求记4分。少一项扣1分。查督导评价制度，查原始记录、个别走访师生4专业建设10分专业设置3分新设专业必须进行充分的市场调研，原有专业每2—3年至少进行一次，有调研报告，记3分。缺少一个调研报告扣0、5分。查专业设置查近两年调研报告重点（特色）专业3分结合本地产业发展，有一个或以上为本地经济社会服务的重点（特色）专业，记3分。查专业建设方案，查重点专业批复，特色专业相关资料，校内实习实训设施设备2分各专业有相应的实习实训设施设备，满足需要达90%，学生满意度达90%，记2分。缺一个百分点扣0、1分。查固定资产帐目，查设施设备清单，召开学生座谈会，校外实习基地2分各专业有相对稳定的（两年以上）校外实习基地，符合要求记2分。每少一个扣0、5分。查校企合作协议，现场查看5课程建设12分课程设置3分各专业课程设置符合国家、省、市要求，并与行业企业、职业资格（等级）证书标准相衔接，实施“双证书”教育，记3分。查教学计划、课程表，查教师教案、教材抽查一至两个班级学生教材、辅助资料实践技能教学3分实践性教学内容占50%以上（文科专业不低于20%），记3分。开齐开足公共课程4分按国家、省、市有关要求开设德育课，文化课，信息技术、音、体、美等公共课程，记4分。少开一门扣0、5分。教材建设2分从正规渠道征订、使用经国家、省、市审定的正版教材、教学辅助资料，记2分。序号一级指标二级指标权重评价要求评价方法评分自复评评6教师队伍建设6分“双师型”教师3分学校具有一支符合教学需要的结构合理的专兼职教师队伍，“双师型”教师达50%以上，记3分。少一个百分点扣0、1分。查教师花名册及相关证书教师培养培训3分学校制定并实施教师培养培训计划，专业课教师每两年到企业实践时间达两个月以上，记3分。查培养培训计划和专项经费，查到企业实践记录、工作总结等7教研科研工作10分教研机构、活动、经费3分有教研机构（教研室、教研组），有活动计划并实施，有专项经费，记3分。缺一项扣1分。查教研活动计划、记录、经费查课题立项文件、工作方案、结题报告等查活动通知、方案教科研课题研究3分有国家、省、市教育科研课题，有阶段性研究成果（或结题报告），记2分。开展校本教科研课题研究，记1分。教科研论文2分按要求参加省、市教育部门组织的论文评选活动，记2分。教师教学竞赛2分按要求参加省、市教育部门组织的教师教学竞赛活动，记2分。8短期培训3分短期培训3分充分利用校内资源，积极开展短期培训工作，管理规范，效果明显，每年培训量,人数乘课时（每天按8课时计算）大于1.6万人*时，符合要求记3分。查培训计划、管理制度、学生花名册、培训统计表9德育工作6分德育工作和校风校纪2分学校重视德育工作和德育课教学，并制定和实施德育工作计划和工作制度，德育教师队伍健全，学生管理规范，校园文化建设好，校风校纪好，记2分。查德育工作计划、制度、记录,查看校园查活动方案、图片走访周边地区单位、群众德育活动2分德育活动内容丰富多彩，有利于促进学生身心健康成长，记2分。学生行为2分学生具有良好的思想道德品质，行为规范好，记2分。序号一级指标二级指标权重评价要求评价方法评分自评复评10学生综合素养14分文化素质3分省、市文化知识统测合格率达90%以上（校内考试及格率达95%以上），记3分。低一个百分点扣0、1分。查统测统计表、记分表查普通话测试表查看现场查学生健康档案、运动会秩序册等,查课程表,看学生演练等普通话水平2分所有专业开设普通话课程，85%以上学生普通话达标，记2分。低一个百分点扣0、1分。心理健康水平2分重视心理健康教育，开设课程，有咨询室，有专任教师，工作有成效，学生无重大心理障碍，记2分。身体健康水平3分早操、课间操（大课间）、眼保操活动正常规范，每年举办一次运动会及多种体育活动，学生体质达标95%以上，记3分。计算机操作能力2分学生能熟练操作计算机，并能运用到学习中的学生达95%以上，记2分。低一个百分点扣0、1分。交流协作能力2分学生与人交往交流能力强，团队精神强，文明礼貌，记2分。11专业素养10分专业知识与技能3分专业课及格率达95%以上，专业技能检测通过率达90%以上，记3分。低一个百分点扣0、1分查考试卷、统计表查竞赛活动方案查职业资格（等级）证书及报批表学生技能竞赛3分按要求参加国家、省、市教育部门组织的学生竞赛活动，记3分。职业资格（等级）证书4分各专业毕业生取得中级以上行业企业技能等级证书或职业资格证书达50%以上（旅游、财会等专业达20%以上），记4分。低一个百分点扣0、1分。12毕业生就业12分就业率3分重视毕业生就业工作，机构、人员、经费落实，开设就业（创业）指导课程，各专业毕业生就业率达95%以上，记3分。低一个百分点扣0、1分。查工作计划、教学安排、教案就业登记表查跟踪调查报告、档案召开学生代表、企业负责人座谈会对口就业率和稳定率4分对口就业率达80%以上（文科达50%），记2分。就业稳定率（两年）达50%以上，记1分。企业满意率达80%以上，记1分。低一个百分点扣0、1分。毕业生就业质量3分毕业生对用人单位待遇、环境满意度达90%以上，记3分。低一个百分点扣0、1分。毕业生跟踪服务2分建立毕业生跟踪服务制度，工作开展正常有效，资料齐全，记2分。序号一级指标二级指标评价要求评价方法评分自评复评13突出成绩奖励（最高10分）重点专业国家、省、市重点专业分别加记2、1、0.5分。查重点专业批复查校本教材查获奖证书查学生本地就业登记表及相关资料校本教材编写适合本校使用的校本教材，每一本记0.5分。教师获奖论文、竞赛获国家、省、市一、二、三等奖分别记2、1、0.5分，1、0.5、0.2分，0.5、0.2、0.1分。团体奖加倍记分。学生获奖竞赛、表彰获国家、省、市一、二、三等奖分别记3、2、1分，2、1、0.5分，1、0.5、0.2分。团体获奖加倍记分。本地就业学生在本地就业率达50%以上记2分。