XXXX届高考生物一轮复习精讲课件第七单元第23讲从杂交

栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化第23讲从杂交育种到基因工程栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化考纲点击考情示例生物变异在育种上的应用Ⅱ2013江苏25、四川5、大纲全国5、浙江322012天津2、海南25、江苏28、浙江32转基因食品的安全Ⅰ2013江苏152015高考导航栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化1．诱变育种和杂交育种均可形成新基因()分析：诱变育种的原理是基因突变，基因突变产生了新的基因，故创造出变异新类型，杂交育种的原理是基因重组，没有产生新的基因，只是实现原有基因的重新组合。2．花药离体培养技术也能培育获得抗锈高产小麦新品种()分析：花药离体培养只能得到单倍体植株，必须经过秋水仙素处理使染色体数目加倍，才可能获得高产新品种。××栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化3．若用AAbb和aaBB的植株培育出AABB的植株至少需用3年的时间()分析：至少需用4年。4．太空育种能按人的意愿定向产生优良性状()分析：太空育种利用基因突变的原理。基因突变具有不定向性，产生的有害个体多于有利个体。5．在所有的基因工程步骤中都涉及碱基互补配对()分析：将重组DNA导入受体细胞中，这一步骤中没有涉及碱基互补配对。×××栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化6．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后，其DNA整合到细菌DNA上属于基因工程()分析：基因工程是在人为作用下进行的，噬菌体感染细菌无人为因素，所以不属于基因工程。7．可用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸，进行构建抗除草剂的转基因烟草()分析：限制性核酸内切酶可以用来切割获取抗除草剂基因片段，而不能切割烟草花叶病毒的核酸RNA。××栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化一、杂交育种和诱变育种1．杂交育种(1)概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过________和________，获得新品种的方法。(2)原理：_____________。(3)过程：选择具有不同优良性状的亲本→________，获得F1→_________→_________→鉴别、选择需要的类型。(4)优点：可以把多个品种的优良性状集中在一起；缺点：获得新品种的周期______。(5)应用：根据需要培育理想类型。选择培育基因重组杂交F1自交获得F2长栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化2．诱变育种(1)概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生____________，从而获得优良变异类型的育种方法。(2)原理：_____________。(3)过程：选择生物→_______________→_______________→培育。(4)优点①可以提高____________，在较短时间内获得更多的优良变异类型②大幅度地改良某些性状(5)缺点：诱发产生的突变，有利的个体往往不多，需处理大量材料。(6)应用：培育具有新性状的品种。基因突变基因突变诱发基因突变选择理想类型突变频率栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化(1)杂交育种与杂种优势是一回事吗？(2)诱变育种与杂交育种相比，最大的区别是什么？提示：(1)不是。两者都是将两个品种中的优良性状集中到一个亲本上，但杂交育种培育成能稳定遗传的纯合子，杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传学上的稳定。(2)二者最大的区别在于诱变育种能创造出新基因。栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化二、基因工程1．概念基因工程又叫______________或DNA重组技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，________地改造生物的__________。2．原理不同生物间的__________。基因拼接技术定向遗传性状基因重组栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化3.基本工具基因的剪刀：__________________基因的针线：_____________基因的运载体：常用的有_______、_______和_____________等4．操作步骤提取______________↓目的基因与____________结合↓将目的基因导入______________↓目的基因的_______________限制性核酸内切酶DNA连接酶质粒噬菌体动植物病毒目的基因运载体受体细胞检测与鉴定栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化5．应用(1)作物育种：利用基因工程的方法，获得高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育出具有各种抗逆性的作物新品种，如________等。(2)药物研制：利用基因工程的方法，培育转基因生物，利用转基因生物生产出各种高质量、低成本的药品，如胰岛素、________、乙肝疫苗等。解惑(1)DNA连接酶和DNA聚合酶都可形成磷酸二酯键。(2)操作工具有三种，但工具酶只有两种——限制酶和DNA连接酶，另一种工具——运载体的化学本质为DNA。抗虫棉干扰素栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化1．无子西瓜的培育、高产青霉素菌株的产生、杂交育种所依据的原理分别是()①基因突变②基因分离③基因重组④染色体变异A．③②①B．④①②C．①③④D．④①③解析：无子西瓜的培育利用了染色体变异的原理，属于多倍体育种。高产青霉素菌株的产生属于人工诱变育种，原理是基因突变。杂交育种的原理是基因重组。D栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化2．有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育专门“吃”这种塑料的细菌能手的方法是()A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．多倍体育种解析：细菌的生殖方式是无性生殖，其他三个选项都是不行的。诱变育种是在特殊条件下，对生物进行处理，使之发生基因突变。B栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化3．以基因型为RRYY和rryy的二倍体植株为亲本，欲培育出基因型为RRrrYYyy的植株，下列方法可行的是()①F1不断自交②以秋水仙素处理F1③利用F1的花粉进行离体培养④运用植物体细胞杂交技术培育A．②或③B．③或④C．①或②D．②或④解析：以基因型为RRYY和rryy的二倍体植株为亲本，培育出基因型为RRrrYYyy的四倍体植株，染色体组的数目成倍增加，可用秋水仙素处理F1或用植物体细胞杂交技术处理。而用F1的花粉进行离体培养，会使染色体组的数目成倍减少。D栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化4．基因工程是将目的基因通过一定过程，转入到受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有()①遗传密码的通用性②不同基因可独立表达③不同基因表达互相影响④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制A．①②④B．②③④C．①③D．①④解析：转基因之所以在不同种生物间可以进行，是因为遗传密码的通用性，不同基因表达的独立性，DNA自我复制的严格性。A栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化五种育种方法的比较名称原理方法优点缺点应用杂交育种基因重组培育纯合子品种：杂交→自交→筛选使分散在同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上(1)育种时间一般比较长(2)局限于同种或亲缘关系较近的个体(3)需及时发现优良品种用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化名称原理方法优点缺点应用杂交育种培育杂合子品种：一般是选取纯合双亲――→杂交子一代基因重组使分散在同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上年年制种杂交水稻、杂交玉米等栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化名称原理方法优点缺点应用诱变育种基因突变诱变因素处理后筛选提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状盲目性大，有利变异少，工作量大，需要大量的供试材料高产青霉菌栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化名称原理方法优点缺点应用单倍体育种染色体变异杂交↓F1↓花药离体培养↓秋水仙素加倍↓幼苗↓选育明显缩短育种年限，子代均为纯合子，加速育种进程技术复杂用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化名称原理方法优点缺点应用多倍体育种染色体数目变异用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单，能较快获得所需品种所获品种发育延迟，结实率低，一般只适用于植物三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化名称原理方法优点缺点应用基因工程育种基因重组提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定→筛选获得优良个体(1)目的性强，育种周期短；(2)克服了远缘杂交不亲和的障碍技术复杂，安全性问题多，有可能引起生态危机转基因“向日葵豆”、转基因抗虫棉栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化请分析回答：(1)A组由F1获得F2的方法是________，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占_____。(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是______类。(3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是______组，原因是_____________________________。(4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是________________________________。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占________。自交2/3ⅡC基因突变的频率极低且不定向秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍100%栏目导引随堂反馈高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础课后达标检测第七单元生物变异、育种和进化(5)在一块高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究