万全道小学_数学_胡杰锐角和钝角

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《锐角和钝角》教案设计一、教案背景1面向学生：小学2学科：数学3课时：14学生课前准备：三角板（8个彩色角，锐角、直角、钝角的彩色反馈卡）。二、教学课题锐角和钝角三、教材分析“锐角和钝角”这个部分内容是在上册认识了角和直角的基础上，进行更加深入的研究。其主要目的是使学生通过观察、比较、动手操作来认识直角、锐角和钝角，并达到会区分直角、锐角和钝角。教学目标：1.经历锐角与钝角的认识过程。2.运用所学的知识，辨认锐角和钝角。3.通过操作、验证，发现锐角、直角和钝角的内在联系，促进空间观念的形成。4.通过结合生活实际的活动，在学习新知的同时，培养学生的数学兴趣。教学重点：经历锐角和钝角的认识过程。教学难点：比较角的大小四、教学方法情景教学法、讲授法、分组讨论法五、教学过程（一）直接导入【百度mp3】清晨=96c5a575f140c8cd809e675da54256d1&mid=0.52749982161402师：同学们，我们上个学期学过了“角的初步认识”，已经和角交上了朋友。（按）——出示主题图【百度图片】游乐场主题图=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B6%FE%C4%EA%BC%B6%CA%FD%D1%A7%B5%E7%D7%D3%BF%CE%B1%BE%C8%F1%BD%C7%B6%DB%BD%C7&in=30846&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=19&rn=1&di=8696876280&ln=1995&fr=&fm=result&fmq=1330433177406_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn19&-1&di8696876280&objURLhttp%3A%2F%2Fbbs.hljxxjy.com%2FUploadFile%2F2010-4%2F201042720582080919.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fbbs.hljxxjy.com%2Fdispbbs.asp%3Fboardid%3D45%26id%3D23416%26star%3D9&W888&H675&T11314&S132&TPjpg师：那你们看，这是一幅游乐场的照片，从照片上你都看到了什么数学信息？在这张照片里，你能找到我们的朋友“角”吗？师：谁来试着到前面指给大家看，其他同学当裁判，如果他指对了，请你们用掌声鼓励他！（生汇报。边指，边从照片中抽象出各种角，留在屏幕上，直至最后留下九个角。）师：同学们观察得真仔细，找出了这么多的角。（按）——（大屏幕演示把角整理放大）那谁还记得，角的各部分名称是什么呀？（顶点、边、边）（大屏幕演示）也就是说一个角有一个顶点和两条直直的边。那么，关于角，你还知道了哪些知识？预设生的回答：（1）角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。（2）我认识了直角。（3）画直角时要标出直角符号。师：看来，大家对上个学期学习的知识掌握得真好！这节课，让我们继续学习有关角的知识。（二）探索新知1、认识锐角和钝角（指大屏幕）师：请你们仔细观察，在我们刚刚找出的这些角中，有你们认识的直角吗？师：（大屏幕演示把角编号）为了让大家回答方便，我们把这些角编上号。好了！谁来说一说你找到了哪些是直角？生：我找到5号角是直角。生：1号和6号也是直角。师：还有不同意见吗？我们一起来看看他们的判断是不是正确？谁有好办法呀？生：用三角板上的直角比一比就知道了。师：这个办法太好了！那谁还记得如何用三角板上的直角去判断是否是直角呢？（大屏幕演示应注意的3点内容）【百度图片】三角板=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%F1%BD%C7%BA%CD%B6%DB%BD%C7&in=1933&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=64&rn=1&di=127090257900&ln=1997&fr=&fm=result&fmq=1330433622187_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn64&-1&di127090257900&objURLhttp%3A%2F%2Ftpu.eku.cc%2Fscdt%2F004tx%2F989121884878.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F师：牢固地掌握了测量方法，才可以既快又准地解决问题。好了，让我们目不转睛的共同来验证吧！（大屏幕演示验证过程）师：（指5号角）它是直角，我们就要标出直角符号。师：经过我们准确的验证，只有（5）号角是直角，直角是我们上学期就已经认识的，我们就不再研究了。（大屏幕演示5号角消失）师：剩下的这些角，又是什么角呢？我们通过验证发现它们都不是直角，而且它们的大小也都不一样，像这样的角其实还有很多很多，我们也不可能给每个角都命一个名字呀？那这样，咱们就给它们分分类，你们说可以吗？看来，大家都同意分类，我看到有些同学已经跃跃欲试了！别急，我们数学课的学习是很严谨的，分类也要比一比谁分得最科学！师：为了让同学们能够准确地、科学地进行分类，老师把这些角都请到了同学们的学具袋里，请同桌两位同学为一组，先用你三角板上的直角来量一量、比一比。看看会有什么发现？生1：我发现有的角比直角大。生2：我发现有的角比直角小。师：既然这样，你们说我们给这些角分成几类最科学？（生：两类）看哪个组动作又轻又快又准确，开始分吧！（生进行同桌伙伴学习，把角分类。汇报分类结果）师：谁来汇报一下，你们是怎么分的？生汇报：我把1、3、7、8、9号角放在一起，把2、4、6号角放在一起。师：那能说说你为什么这样分吗？生：因为2、4、6号角都比直角小。1、3、7、8、9号角都比直角大。师：像这样分的小组举手？哦~看来，大家的意见一致，都是以直角为标准，科学地分成了2类。一类是比直角小的，一类是比直角大的。（板书：比直角小、比直角大）师：好，请你们把学具角快速收好。其实，比直角小的角，有很多很多；比直角大的角，也有很多很多。那么，比直角小的这一类角，它们有一个共同的名字，谁知道是什么？生：锐角。（师板书：锐角）师：你是怎么知道的？师：看来，我们同学能够从很多途径学到知识，好极了。那么比直角大的这一类，叫什么名字好呢？（师板书：钝角）师小结：刚才我们又认识了角家族中的哪些新成员呀？生齐答：锐角和钝角。（补充板书：和）这就是我们这节课所学习的内容。（三）巩固练习【百度图片】小屋图片=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%B7%BF%D7%D3&in=3493&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=15817151550&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1330433806562_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di15817151550&objURLhttp%3A%2F%2Fpica.nipic.com%2F2008-03-06%2F20083685152637_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F师：角家族听说我们今天学习了锐角和钝角，现在正召唤大家呢，你们看。欢迎来到“角家族的开心屋”，这里为大家准备了许多有趣的数学游戏，你们高兴吗？生：高兴！1.游戏一请帮角找家。（大屏幕演示）师：那六个角的家在哪里呢？谁愿意第一个来？（大屏幕演示）（生汇报）2.游戏二找角，说出它们的名字。【百度图片】剪刀=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%F4%B5%B6%CA%B8%C1%BF%CD%BC&in=7000&cl=2&lm=-1&st=&pn=50&rn=1&di=51601221690&ln=1303&fr=&fm=rs7&fmq=1330434019078_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn50&-1&di51601221690&objURLhttp%3A%2F%2Fpic.nipic.com%2F2007-08-16%2F200781613821466_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F【百度图片】梯子=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B6%FE%C4%EA%BC%B6%C8%F1%BD%C7%BA%CD%B6%DB%BD%C7&in=4966&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=103757711445&ln=814&fr=&fm=result&fmq=1330432832031_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn14&-1&di115938698550&objURLhttp%3A%2F%2F【百度图片】水龙头=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%B1%BD%C7%CB%AE%C1%FA%CD%B7&in=19805&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=18&rn=1&di=38239947630&ln=1000&fr=&fm=result&fmq=1330434445375_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn18&-1&di38239947630&objURLhttp%3A%2F%2F【百度图