三年级下册第五

三(9)班姓名我的奋斗目标是：1三年级下册第五、六单元复习教案【复习内容】《我应该感到自豪才对》《水上飞机》《跟踪台风的卫星》《习作5》《练习5》《“你必须把这条鱼放掉”》《狼和鹿》《放飞蜻蜓》《习作6》《练习6》【复习目标】1、掌握第五、六单元的生字词，巩固学生具体的语言环境中运用词语的能力。会背诵《古今贤文》，并能默写。2、能用“究竟”、“渐渐”、“谈笑风生”、“允许”造句。3、巩固逗号，句号，冒号，引号的用法。4、掌握课文内容，了解科学技术对我们生活的用处很大，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然，激发学生保护有益动物的情感。教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。继续进行阅读训练，增强学生的阅读能力。5、能写比较生动的比喻句；写环保宣传语；积累广告用语和创作广告；提出自己对学校今后绿化的建议；学会劝阻身边破坏生态平衡的行为；巩固学生介绍端午节等节日的由来以及相关风俗的能力；【复习重难点】1、掌握课文内容，了解科学技术对我们生活的用处很大，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然，激发学生保护有益动物的情感。教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。继续进行阅读训练，增强学生的阅读能力。2、能写比较生动的比喻句；写环保宣传语；积累广告用语和创作广告；提出自己对学校今后绿化的建议；学会劝阻身边破坏生态平衡的行为；巩固学生介绍端午节等节日的由来以及相关风俗的能力；【课时安排】三课时第一课时【复习目标】1、掌握第五、六单元的生字词，巩固学生具体的语言环境中运用词语的能力。会背诵《古今贤文》，并能默写。2、能用“究竟”、“渐渐”、“谈笑风生”、“允许”造句。3、巩固逗号，句号，冒号，引号的用法。【复习重难点】三(9)班姓名我的奋斗目标是：21、掌握第五、六单元的生字词，巩固学生具体的语言环境中运用词语的能力。会背诵《古今贤文》，并能默写。2、能用“究竟”、“渐渐”、“谈笑风生”、“允许”造句。3、巩固逗号，句号，冒号，引号的用法。【复习过程】一、复习词语1、认读要掌握的词语1眼镜2委屈3走一趟4多亏5陷阱6足够7铺天盖地8关闭9养料10疼爱、11松散12担心13海鸥14货轮15喂养16保护17迅速18救援19敬佩20佩服21森林22谈话23究竟24输送25遥远26茫茫27渐渐28盯住29哈哈大笑30监视31狂怒32厉害33吼叫34设计35发疯3牢固37泄气38跟踪39气象卫星40谈笑风生41垂直42汤药43钓鱼44鱼钩45竹竿46鱼竿47拖地48未来49允许50规定51丝毫52坚定53低沉54铭刻55必须56凯歌57葱绿58捕杀59其他60饥饿61退步62消退63悲惨64传染65一旦66提防67特意68居然69血泊70陶行知71陶器72慈爱73舌头74抢夺75苍蝇76蚊子77掌握78根据79结构80复习81复杂82抚摸83保持84入神85七嘴八舌86成千上万2、多音字组词。担dān（担心、担任）铺pū（铺天盖地、铺床）散sǎn（散文、松散）dàn（担子、重担）pù（当铺、床铺）sàn（散步、分散）背bēi（背带、背负）提dī（提防）泊bó（停泊）倒dào（倒水）bèi（背景、背心）tí（提前、提水）pō（湖泊）dǎo（倒下）3、按要求写词。①形容（骆驼）意志坚定的成语：沙漠之舟自强不息忍辱负重始终如一飞沙走石志在千里义无反顾坚定不移②形容台风发怒的词语：狂怒狂暴怒吼暴跳如雷疯狂③与打仗有关的成语：坐观成败按兵不动操之过急轻举妄动兴风作浪蠢蠢欲动雷厉风行闻风而动（两国交战，第三方按兵不动，坐观成败想坐收渔翁之利）（足球比赛，对方发任意球，人家还没碰球，小明操之过急地跳起来，他这一下轻举妄动，干扰了守门员，球进了！）（刚太平了几天，那些小偷三(9)班姓名我的奋斗目标是：3又蠢蠢欲动，在公交车上兴风作浪了，得知这个消息，公安人员闻风而动，雷厉风行，将他们一网打尽。）④．写出表示时间极短的词语：一瞬间一刹那一眨眼转眼间刹时4、词语搭配。（又大又厚）的脚掌（茫茫的）沙漠（波浪滔滔的）海面（松散的）沙子（奇怪的）大船（雪白的）浪花(遥远的)天边(巨大的)身子(美丽的)城市(银色的)涟漪(赞赏的)目光(从未见过的)大鲈鱼(低沉的)声音(巨大的)卫星(坚定的)话语(可怕的)灾难(斩钉截铁的)口气(商量的)口吻(嘲笑的)口气（强劲有力的)身子(茂密的)树林(平静的)湖面(生机勃勃的)森林(贪婪凶残的)狼(整洁的)衣服(绿色的)蜻蜓(谈笑风生的)人们(活泼美丽的)鹿(疯狂的)巨兽(青烟袅袅的)枪口(又细又长的)尾巴(新鲜的)鱼(不停地)眨眼(狂怒地)嚷道(狂暴地)跳起来(紧紧地)跟踪(大声地)叫嚷(无奈地)叹气(默默地)想救援沉船输送物资扑灭大火参加会议恢复平静遵守规定破坏森林毁灭自己寻找食物保护动物解除威胁坚持原则保持平衡商量事情展开想象爱护公物挤牛奶挑粮食拌凉菜撒种子5、近义词。快速（迅速）立即（随即）发觉（发现）救助（救援）敬佩（佩服）消灭（消除）究竟（到底）本领（本事）遇险（遇难）运送（输送）启示（启发）模仿（仿照）凶残（凶猛）温顺（温和）宁静（安宁）消退（消失）降临（来临）居然（竟然）解除（消除）中途（半途）意想不到（始料不及）二、复习词语造句。五六单元书后还要我们能用“究竟”、“渐渐”、“谈笑风生”、“允许”造句。究竟……①我究竟做错什么了，妈妈总要说我。②那里发生什么事了，我去看个究竟。渐渐……①夏天到了，天气渐渐地热起来了。②下课铃一响，操场上活动的同学渐渐地少了。谈笑风生……①夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。三(9)班姓名我的奋斗目标是：4②谈笑风生的人们用行动证明他们对制服台风已经胸有成竹了。允许……①老师允许我们下课去跳绳。②没有我的允许，谁也不能走进我的房间。三、练习加标点。1、复习标点符号的用法2、出示句子：①哥哥不以为然大声争辩道你这话不对大雁就该煮了吃烤了吃烟熏火燎的能有什么好味道②弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道多美呀为什么大雁就不行了呢③、阳光下蜻蜓的眼睛一闪一闪的尾巴一撅一厥的④、苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃你们说蜻蜓是不是我们的好朋友⑤为什么只摘花瓣呢我轻轻地问⑥她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了⑦你爸爸呢我说他怎么不在家⑧爸爸在南沙当解放军他常常来信叫我听妈妈的话不要惹妈妈生气小女孩眼里闪动着泪花四、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、回顾课文内容：①骆驼的脚掌又大又厚，遇到松散的沙子，不会陷进去。骆驼的睫毛有两层，闭上眼睛，风沙不会钻进眼睛里。骆驼背上的两个肉疙瘩，又叫驼峰，里面贮存养料，没东西吃时，它可以提供养料。旅行后，小骆驼不但不觉得难看、委屈，而且感到自豪。所以人们称骆驼是“沙漠之舟”。这篇课文告诉我们看待事物的美丑，不能只看外表，要看实质。②、《水上飞机》是一篇科学小品文。作者用拟人的手法，形象地介绍了水上飞机的形态、种类、用途，以及在海上降落、由海上起飞的情景。通过学习，我知道了水上飞机的兄弟很多，本领也很大，有的可以随时从海上起飞，参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物质；还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火……三(9)班姓名我的奋斗目标是：5③人造卫星地本领很大，它们有的可以跟踪台风，有的可以预报天气，还有的可以传输信号……④“你必须把鱼放掉！”这句话是爸爸对汤姆说的，句中的“你”是汤姆。必须把鱼放掉的原因是离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。从中，我们可以看出“爸爸”是个正直无私、心怀坦荡的人。⑤《狼和鹿》的故事发生在生机勃勃的凯巴伯森林。贪婪凶残的狼居然是森林的“功臣”，这是因为狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而活泼美丽的鹿却成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”，这是由于鹿在森林中过多地繁殖。这个故事告诉我们：不要人为地破坏生态平衡。⑥蜻蜓的尾巴有掌握飞行方向、保持平衡的作用，眼睛由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子，蜻蜓以苍蝇、蚊子等为食，它是益虫，我知道的益虫还有蜜蜂、七星瓢虫等。五、复习作业1、修改病句。1）经过努力，王丽做作业马虎的现象比以前进步了。（2）老师讲的知识，我基本上全懂了。（3）我国有世界上没有的万里长城。（4）乌云和大雨从空中倾泻下来。2、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。3、关联词练习。1、说说你所知道的关联词。2、出示句子：（１）（）我认真听讲，（）我的成绩进步了。（２）隔壁老奶奶（）给我弄吃的，（）教我读书。（３）（）不注意用眼卫生，我们的眼睛（）会近视。（４）（）他取得了很大的成就，（）他一点儿也不骄傲。3、说说应该填上什么关联词。4、复习课文，完成填空：三(9)班姓名我的奋斗目标是：6①、小骆驼感到很自豪，因为它知道自己的脚掌，知道自己的两层睫毛，知道自己的驼峰能。它还明白了的道理。②、骆驼被人们称为“”。沙漠的环境是恶劣的，可以用、、等词语来形容。假如有一天，你走进沙漠，遇到困难，你会用、等词语或“”等诗句或名言来鼓励自己，克服困难，走出沙漠。③、水上飞机有许多兄弟，有的可以；有的可以；还有的能从海中汲水，。④、台风暴跳如雷，像，呼呼地向着城市扑去。这是一个的句子，是用比作。第二课时【复习目标】1、通过复习，使学生掌握课文内容，了解科学技术对我们生活的用处很大，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然，激发学生保护有益动物的情感。教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。2、继续进行阅读训练，增强学生的阅读能力。【复习重难点】1、通过课文中的段式训练进行使学生掌握课文内容，了解科学技术对我们生活的用处很大，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然，激发学生保护有益动物的情感。教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。2、继续进行阅读训练，增强学生的阅读能力。【复习过程】一、巩固课文内容，了解文章大意。1、保护环境，。，空气清新。绿了大地，。，造福子孙。山上树木光，。治山治水不栽树，。植树造林镇风沙，。我来设计环保广告语：2、每年农历五月初五是我国传统节日——端午节。端午节是龙节，流行于汉、壮、布依族、侗族、土家族等民族地区。孩子们戴香囊，吃粽子，人们要打扫房三(9)班姓名我的奋斗目标是：7子，灭除毒虫。我国是一个多民族的国家，节日也很多，我还知道（）这些节日。3、人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人们特意要保护的的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。“功臣”的意思是有功劳的人。“祸首”的意思是引起祸害的主要人物。人们万万没有想到，他们捕杀的狼居然是森林和鹿群的功臣，因为，狼维护了生态平衡。一百多年以前，凯巴伯森林里大约有四千只鹿。凯巴伯森林的枪声响了２５年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。很快，鹿的总数就超过了十万只。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下八千只病鹿。读了这些数字，我觉得，自然环境中的万事万物都有自己的生存原则，不能人为地加以破坏，要保护生态平衡。二、文章段式训练★、“（）有没有人看见，我们（）应该遵守规定。”从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从的大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。1、在第一小节中填上合适的关联词语。2、从“慢吞吞”这个词，可以看出汤姆______________。3、读画线的句子，联系你自己的生活实际，说说你对这句话的理解。_____________________________________________________________________________★真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。a、那晚的情景是指，那晚的情景之所以一直铭刻在他的记忆里是因为。b、“爸爸坚定的话语”是指。爸爸的话语也告诉我们一个道理：。“一直回响”、“一直铭刻”表明了汤姆对