三年级下册科学知识点

三年级科学下册知识点分点整理一（原创）2011-06-2313:18:12|分类：教育教学|举报|字号订阅第一单元第一节我们周围的土壤知识点一：小草的根的作用：小草的根有吸收水分和养料，固定小草的作用。题型：问答题：小草的根有什么作用？答：小草的根的作用：小草的根有吸收水分和养料，固定小草的作用。知识点二：土壤里的小动物有蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁。它们都生活在土壤的表层。题型：1、填空题：土壤里的小动物有（蚯蚓）、（屎壳郎）、（青蛙）、（蚂蚁）。2、判断题：土壤里的小动物都生活在土壤的表层。（）第一单元第二节了解土壤知识点一：观察土壤1、我观察到的菜园土里有：沙子、石块、小虫、枯树叶。2、我观察的土壤：（1）土壤是湿的（2）土壤里有小虫子（3）土壤是褐色的（4）土壤里面有落叶（5）土壤里面有水分（6）土壤里面有空气（7）土壤里面有腐殖质3、探索土壤世界种类名称数量植物类落叶9片树枝2根树根3根花瓣12片动物类蚯蚓2条屎克郎1只蚂蚁5只题型：1、填图：2、问答题：说说你观察到的土壤。答：（1）土壤是湿的（2）土壤里有小虫子（3）土壤是褐色的（4）土壤里面有落叶（5）土壤里面有水分（6）土壤里面有空气（7）土壤里面有腐殖质。知识点二：研究土壤的成分⑴用餐巾纸包住土块，握一握，观察餐巾纸上的水迹，以说明土壤中含有水分。把土块放入水中，观察土块中冒出来的气泡和土壤疏松坍塌的过程，以表明土壤中含有空气。搅动以后，静置，出现分层现象：大颗粒的在下，那是沙，细小颗粒的在上，那是黏土。把土块放在火上烧，闻到一股刺激性气味，说明土壤中含有腐殖质。燃烧后的土壤会因为水分的减少而改变颜色，原先发黑发青的颜色会变白，而且质地会变硬，黏性消失，板结成块状，不易碎，不透水。⑵听说陶器、砖都是土壤烧制出来的。⑶古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的初始陶器。题型：1、填空题：（1）听说（陶器）（砖）都是土壤烧制出来的。（2）古人将雨后采集的（块茎植物）带泥放入大火中（烧烤），块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的（初始陶器）。（3）用餐巾纸包住土块，握一握，观察餐巾纸上的水迹，以说明土壤中含有（水分）。把土块放入水中，观察土块中冒出来的气泡和土壤疏松坍塌的过程，以表明土壤中含有（空气）。搅动以后，静置，出现分层现象：大颗粒的在下，那是（沙），细小颗粒的在上，那是（黏土）。把土块放在火上烧，闻到一股刺激性气味，说明土壤中含有（腐殖质）。燃烧后的土壤会因为水份的减少而改变颜色，原先发黑发青的颜色会变白，而且质地会变硬，黏性消失，板结成块状，不易碎，不透水。2、判断题：（1）陶器、砖都不是用土壤烧制出来的。（）（2）土壤沉淀后，细小颗粒在下，那是沙。（）知识点三：研究土壤的种类：⑴土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。⑵比较沙土，黏土和壤土的不同。不同土壤方法沙土黏土壤土看一看颗粒大颗粒小颗粒居中握一握（粗糙程度）不易握成团易握成团居中捻一捻（颗粒大小）粗大细腻居中渗水性快慢居中积水度少多居中题型：1、填空：⑴土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是（沙土），黏粒含量特别多的是（黏土），而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（壤土）。在做这三类土壤的渗水实验时发现，渗水速度最快的是（沙土），渗水速度最慢的是（黏土），渗水速度适中的是（黏土）。（2）土壤分为三类：（沙土）、（黏土）、（壤土）。2、填图：比较沙土，黏土和壤土的不同不同土壤方法沙土黏土壤土看一看颗粒大颗粒小颗粒居中握一握（粗糙程度）不易握成团易握成团居中捻一捻（颗粒大小）粗大细腻居中渗水性快慢居中积水度少多居中3、判断题：（1）沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是黏土。（）（2）土壤固体中的大颗粒为粉粒。（）（3）沙粒含量特别多的是沙土.（）（4）含沙量越多的土壤渗水越快。（）（5）所有土壤都是适合庄稼生长的。（）4、连线题：(1)把下列植物与适宜它们种植的土壤连起来。仙人掌黏土水稻壤土玉米沙土（2）把土壤与它们的特点连起来。含沙多的土黏土沙土颗粒大，加适量水仍搓不成团，易散开含黏土多的土壤土黏土颗粒小，加适量水容易搓成团沙和黏土含量差不多沙土颗粒中等，加水搓成的泥球会有缝隙5、选择题：土壤固体中的中等颗粒为（B）A沙粒B粉粒C黏粒第一单元第三节肥沃的土壤知识点一：表层土壤中植物生长所需的养分很丰富，下层土能提供给植物的养分就少多了。随着土壤深度增加，岩石逐渐增多。岩床位于土壤和碎石之下的最底层。题型：1、填空：（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，下层土能提供给植物的养分就少多了。随着土壤深度增加，（岩石）逐渐增多。（岩床）位于（土壤）和（碎石）之下的最底层。2、判断题：下层土壤中植物生长所需的养分很丰富。（）知识点二：土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。题型：1、填空：土壤中的（细菌）和（小动物）将死亡的动植物分解成养分，供（植物）生长。2、判断题：土壤中的细菌将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。（）知识点三：土壤由上而下分为表层土、下层土、岩石层。题型：填空：土壤由上而下分为（表层土）、（下层土）、（岩石层）。知识点四：表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质，腐殖质是植物生长的必需肥料，腐殖质越多，土壤越肥沃。题型：1、填空题：表层土的养分来自腐烂的动植物的（遗体），它们被称为（腐殖质），腐殖质是植物生长的必需肥料，腐殖质越多，（土壤）越肥沃。2、判断题：（1）、腐殖质是植物生长的必需肥料。（）（2）、腐殖质越少，土壤越肥沃。（）3、选择题：腐殖质是由（B）变成的。A泥土B动植物遗体C塑料袋知识点五：在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色，而在贫瘠土壤里长出的植物则细弱、柔软且枯黄。题型：判断题：（1）在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱、柔软且枯黄。（）（2）在贫瘠的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色.（）（3）落叶在土壤里变成腐殖质。（）问答题：什么是腐殖质？答：腐殖质就是指腐烂的动植物遗体。知识点六：不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，那里的土壤往往比较贫瘠，有的地区通过修筑梯田，来防止水土的流失和保持土壤的肥力。贫瘠的土壤还可以通过增加腐殖质（施肥）加以改良。常用的方法有种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥。题型：1、填空题：（1）有的地区通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。（2）贫瘠的土壤还可以通过增加腐殖质（施肥）加以改良。常用的方法有（种植绿肥）和（收集落叶、粪便沤肥）。2、选择题：（1）我们可以通过什么方法改良贫瘠的土壤（B）A修筑梯田B增加腐殖质（施肥）C疏松土壤(2)有的地区通过什么方法来防止水土的流失和保持土壤的肥力（A）A修筑梯田B增加腐殖质（施肥）C种植绿肥知识点七：蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。题型：1、填空：蚯蚓是（“土壤天然的犁”）和（“改良土壤的能手”）。2、问答题：为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：因为蚯蚓的排泄物和在土里钻过以后的“隧道”，改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性，透水性和肥力。所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。知识点八：在普通树林里，1平米约有5万个土壤动物。题型：1、填空：在普通树林里，1平米约有（5万）个土壤动物。2、判断题：在普通树林里，1平米约有5000个土壤动物。（）知识点九：科学家们通过辛勤的工作，迄今已经从土壤中发现1000多种不同的土壤动物。土壤动物是人类生活中不可缺少的助手，亿万年来它们默默无闻地分解着生物遗体，改变着土壤的肥力。如果土壤缺少了它们，粮食、蔬菜就不能生长，花草、树木就会枯萎死亡，我们人类也将失去生存和发展的物质基础。题型：1、填空题：科学家们通过辛勤的工作，迄今已经从土壤中发现（1000）多种不同的土壤动物。2、判断题：科学家们通过辛勤的工作，迄今已经从土壤中发现10000多种不同的土壤动物。（）3、问答题：说说土壤动物的作用。答：土壤动物是人类生活中不可缺少的助手，亿万年来它们默默无闻地分解着生物遗体，改变着土壤的肥力。如果土壤缺少了它们，粮食、蔬菜就不能生长，花草、树木就会枯萎死亡，我们人类也将失去生存和发展的物质基础。第一单元第四节土壤的保护知识点一：土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供了养料，水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料……土壤是人类和动植物共同的家园。题型：1、填空：（土壤）是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供了（养料），（水分），为动物提供了生存的（栖息地），也为人类提供了（住所）和制作物品的（原料）……土壤是（人类）和（动植物）共同的家园。2、问答题：说说土壤与人类和动植物的关系。答：土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供了养料，水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料……土壤是人类和动植物共同的家园。知识点二：一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值。题型：1、填空：一节1号电池烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。2、判断题：（1）一节1号电池烂在地里，不能使1平方米的土壤永久失去利用价值。（）（2）电池烂在地里，对土壤没有任何影响。（）（3）我们可以随便乱丢电池。（）（4）我们不用的电池要用塑料袋扎紧后再丢。（）知识点三：塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分，养分的吸收和利用。题型：1、判断题：（1）塑料垃圾被埋在土壤中，增加了土壤的透气性。（）（2）塑料垃圾被埋在土壤中，促进了植物根系的发育和对水分，养分的吸收和利用。（）（3）为了保持土壤的透气性，我们不乱丢塑料垃圾。（）（4）为了植物的健康生长，我们不乱丢塑料垃圾。（）知识点四：喷洒农药使土壤肥力下降，土壤板结；抛洒垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤，开窑烧砖破坏，占用了大量耕地；开山毁林破坏了植被，造成水土流失。题型：问答题：人类的哪些活动破坏了土壤？（人类破坏土壤的活动有哪些？）答：喷洒农药使土壤肥力下降，土壤板结；抛洒垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤，开窑烧砖破坏，占用了大量耕地；开山毁林破坏了植被，造成水土流失。第二单元第一节果实和种子知识点：1、种子的内部构造（1）双子叶植物的种子（以菜豆为例）种皮——保护种子内部子叶——两片，贮藏着营养物质胚根——将来发育成根胚芽——将来发育成茎和叶胚轴——将来发育成连接根和茎的部位（2）单子叶植物的种子（以玉米为例）果皮和种皮——保护种子的内部胚乳——贮藏着营养物质胚根——将来发育成根胚芽——将来发育成茎和叶胚轴——将来发育成连接根和茎的部位子叶——只有一片，转运营养物质2、适合种子萌发的条件是：充足的水分，空气和适宜的温度。3、瓶子里的小苗生长的共同之处是：无论种子如何摆放、发芽后总是根朝下，小苗朝上。4、植物种子的传播方式有两种，一是借助外力传播种子，如风力、水力、动物和人类的携带；如蒲公英，槭树靠风力传播种子、莲藕、椰子靠水力传播种子，刺果、浆果靠动物和人类的携带传播种子；二是依靠自身所产生的力量传播种子。如大豆、油菜、芝麻、豌豆。题型：1、填空题：（1）、植物种子的传播方式有两种，一是（借助外力）传播种子，如风力、水力、动物和人类的携带；如蒲公英，槭树靠（风力）传播种子、莲藕、椰子靠（水力）传播种子，刺果、浆果靠（动物和人类的携带）传播种子；二是（依靠自身所产生的力量）传播种子。如大豆、油菜、芝麻。（2）种子萌发的条件是：充足的（水分），（空气）和适宜的（温度）。（3）一株完整的开花植物一般都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分。（4）