七年级历史(上)复习题

桂林市第十四中学七年级历史（上）期末复习题一份努力一分收获-1-第一单元中华文明的起源第1课我们的远古祖先一、选择题1、科学家们依据对考古发掘出来的实物资料进行考察和研究，创立了科学的人类起源理论，指出在从猿到人的演变过程中，起决定作用的因素是（）A、自然环境的变迁B、劳动C、直立行走D、语言的产生2、火的使用是人类从茹毛饮血的原始生活迈向文明的第一步，是人类从动物界最终分化出来的标志之一。以下先民中，最早懂得使用和管理火的是（）A、元谋人B、蓝田人C、北京人D、山顶洞人3、我国境内已知的最早人类是（）A、元谋人B、北京人C、蓝田人D、山顶洞人4、人和动物共同生活在一个地球上，人和动物的根本区别就在于（）A、会不会制造工具B、会不会使用工具C、会不会渔猎D、会不会打猎5、下列各项不符合北京人生产和生活状况的是（）A、群居生活B、人工取火C、使用简单语言D、制造并使用简单工具6、在原始社会，由共同的祖先繁衍下来并且带有血缘关系的生活集体称之为（）A、原始人群B、氏族C、远古人类D、国家7、你的相貌可能最接近的一种原始人类是（）A、元谋人B、北京人C、山顶洞人二、材料题8、根据史实进行推论是学习历史的重要方法之一。请观察以下史实和推论史实：北京人遗址上的堆积物厚达40米以上……，较大的灰烬层有4个，第四层最厚处超过6米。推论：北京人已知道使用火；灰烬成堆说明他们已经能很好的管理火，并学会了保存火种的方法。请你按照这一思路，从以下史实中得出相应推论史实1：从第13层上出土了几件打制石器。推论1：史实2：在北京人洞穴里的灰烬中，发现许多被烧过的石头、骨头和朴树籽，还有一块紫荆木炭。推论2：桂林市第十四中学七年级历史（上）期末复习题一份努力一分收获-2-第2课原始的农耕生活一、选择题1、长江流域原始农耕时代的居民是A、北京人B、山顶洞人C、河姆渡人D、半坡人2、黄河流域原始农耕时代的居民是A、北京人B、山顶洞人C、河姆渡人D、半坡人3、中国的农业文明居世界前列。掌握种水稻和蒸米饭技术的长江流域居民是A、元谋人B、北京人C、河姆渡人D、半坡人4、对河姆渡人而言，最不可能发生的是A、骨器制作技术比较发达B、发明了弓箭狩猎，并将吃不完的野兽饲养起来C、会建造房屋，过着定居生活D、广泛种植棉花，穿棉布衣服5、私有财产和贫富分化最早出现在A、原始人群阶段B、母系氏族公社阶段C、父系氏族公社阶段D、国家产生之后6、半坡居民餐桌上的食物可能有的是A、主食是粟，副食有鱼、肉、蔬菜B、主食是稻，副食有鱼C、主食是麦，副食有鱼、肉、和蔬菜D、主食是水稻，副食有肉和蔬菜7、下列发生在我国原始社会的大事，按先后顺序排列正确的一组是（）①学会种植庄稼②过上定居生活③使用天然火④人工取火A．④③①②B．②③④①C．③④①②D．①③④②二、材料题8、历史文物的价值在于能够真实地反映当时的历史情境，为后人了解历史提供宝贵的资料。下图所示的文物是在我国某原始人类遗址中发掘出来的。请仔细观察下面两幅图，回答下列问题。（1）你知道它们是哪一原始人类曾经用过的吗？（2）根据这两件文物，你能推测出当时的人们已经掌握了哪些生产和生活的技能吗？说一说你的判断依据。（3）要进一步探究这一原始人的生活情况，除了从出土文物中可以了解外，还有哪些途径呢？（举出两例即可）桂林市第十四中学七年级历史（上）期末复习题一份努力一分收获-3-第3课神奇的远古传说一、选择题1、歌曲《龙的传人》有一句歌词——“黑眼睛黑头发黑皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的汉族的前身是A、戎族B、鲜卑族C、蚩尤部落D、华夏族2、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是A、禹B、炎帝C、黄帝D、皇帝3、海外华从常自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为A、华人是黄皮肤的黄色人B、从中国大陆出去的华人C、中华民族的主干部分是炎黄两部结成的部落聪明发展而来D、炎帝黄帝战胜了蚩尤4、传说中的黄帝、尧、舜、禹时期实际上处于我国的A、母系氏族阶段B、父系氏族阶段的前期C、父系氏族阶段的后期D、国家产生之后5、传说他是农业生产的创始人，同时他又是医药之神，为了给人们寻找治病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十毒”。这里的“他”指的是A、嫘祖B、盘古C、黄帝D、炎帝6、《史记·五帝本纪》中记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”以下制度中符合这段文字记载的是A、世袭制B、分封制C、禅让制D、宗法制7、根据“禅让制”，原始社会末期部落联盟首领的选拔是由A、前任部落首领任命产生B、部落联盟会议推选产生C、全体氏族成员表决产生D、德高望重的人自由竞选产生。二、材料题8、古书《礼记·礼运篇》有一段话：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。”请回答：（1）这段文字讲的是什么时期的情况？（2）构成当时“天下为公”局面的最基本原因是什么？（3）文中的“天下为公，选贤与能”指的是哪些史实？桂林市第十四中学七年级历史（上）期末复习题一份努力一分收获-4-第二单元国家的产生第4课夏传子家天下一、选择题1.在我国远古时代，曾经发生了很大的水患给人民造成了巨大灾难.此时,有一位英雄人物,他花了十三年的时间,终于治好洪水,造福从民.你能说出他是谁吗？（）A.黄帝B.尧C.舜D.禹2.河南殷墟遗址被列为世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌（）A．夏朝B．商朝C．西周D．东周3.人们都说“故土难离”但是商朝前期由于政治动乱和水患，却几次迁都，其中到哪一年迁都后，才稳定下来？（）A．约公元前2070年B．约公元前1600年C、约公元前1300年D、约公元前1046年5.“夏有乱政，而作禹刑”对这句话最准确的解释是（）A．夏朝人是禹的后代B、夏朝已经制订了刑法C．夏朝阶级矛盾尖锐D、“禹刑”极为残忍6.“一玉口中国，一瓦顶成家，国是千万家…”你知道我国历史上第一个国家是（）A．夏朝B．商朝C．西周D．东周7、“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名史学家和考古学家郭沫若同志当年写下的诗句，该句中的“安阳”附近过去曾经是哪个朝代的都城（）A、夏朝B、商朝C、西周D、东周8、标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的事件是（）A、禹建立夏朝B、涿鹿之战大败蚩尤C、汤战胜桀D、盘庚迁都到殷9、.下列事件中，由“公天下”变成“家天下”的标志事件是（）A．禹建立夏朝B．部落首领推举伯益作禹的后继者C．启继承了最高统治者的位置D．启杀死了伯益，打败了有扈氏10、“你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们愿意与你同归于尽！”这句话中的“太阳”指的是自比为太阳的夏朝最后的暴君，他是（）A．桀B．纣C．周厉王D．周幽王11、约公元前1600年，商的首领联合一些部落灭了夏朝，建立了商朝。这个首领是（）A．伯益B．盘庚C．成汤D．商纣桂林市第十四中学七年级历史（上）期末复习题一份努力一分收获-5-二、材料题材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长…——《礼记·礼运》材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼。材料三：禹建刑法，百姓不敢僭越。禹组军队，外夷不敢小觑。禹修城池，边防得以巩固。禹纳贤才，内政得以贤明。禹疏河道，百姓无不爱戴。禹战三苗，宇内无不拥护。请回答：（1）材料一讲的是什么时期的情况？（2）材料二中这种“天下为家”的局面是从何时何人开始的？破坏了“禅让制”后采取了什么制度？（3）这一朝代最后一个君主是谁？其灭亡的原因是什么？（4）有人认为材料二所反映的时代与材料一相比是历史的倒退，你是怎么认为的？说说你的理由。（5）阅读材料三，从哪些方面可以看出此时已经具有国家的雏形？桂林市第十四中学七年级历史（上）期末复习题一份努力一分收获-6-第6课西周的分封一、选择题1、西周建立于公元前1046年，该年所属的世纪和年代是（）A.公元前10世纪40年代B.公元前10世纪50年代C.公元前11世纪40年代D.公元前11世纪50年代2、西周为了巩固统治，实行“封建亲戚，以藩屏周”的政治制度。这种制度是（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制3、右图是西周分封略图，西周初年实行分封制是为了（）A、巩固对周边的统治B．镇压奴隶和平民的反抗C．加强诸侯国之间的联系D．密切同周边少数民族关系4、人们常称北京一带为燕蓟之地，山东为齐鲁大地，山西为三晋之地。这些地名称谓的由来是源于西周初年实行的A.分封制B.郡县制C.禅让制D.世袭制5、西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了A、封建制的法规B、禅让制的规则C、世袭制的传统D、分封制的义务6、下列制度中,属于西周的政治制度的是（）①禅让制②世袭制③分封制④等级制A．①②③④B.①②③C.②③④D.③④7、《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。”可见同姓亲族是分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们（）A．土地和耕牛B．土地和人口C．封号与耕牛D．奴隶和铁犁8、西周分封制的分封对象不包括：（）A、亲戚B、功臣C、前代贵族后裔D、少数民族部落首领9、夏、商二朝灭亡的共同原因是（）A、统治者没有治国经验B、后期的国君暴虐无道，统治残酷C、不注意与周边国家的关系D、诸侯内乱所致桂林市第十四中学七年级历史（上）期末复习题一份努力一分收获-7-二、材料题10、识读右图，回答问题（1）此图反映的是西周的什么政治制度？西周实行这种政治制度的目的是什么？（2）该制度下的诸侯有什么义务？（3）该制度中最低层的是什么人？（4）该制度的实行有什么作用？第七课甲骨文与青铜器一、选择题1、目前发现的世界上最大的青铜器（）A、司母戊鼎B、四羊方尊C、可烧炭火的青铜器D、三星堆青铜立人象2、下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（）A．①②③B．③②①C．②①③D．②③①桂林市第十四中学七年级历史（上）期末复习题一份努力一分收获-8-3、《周礼》载“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（）A．甲骨文的雕刻技巧B．青铜器的铸造工艺C．金文的形成与发展D．铁农具的制造技术4、夏商周时期，统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众，维护等级制度和稳定社会秩序：A.祭祀天地B.祭祀祖先C.祭祀社稷D.祭祀神灵5、河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌A．夏朝B．商朝C．西周D．东周6、右图文物出土于A．陕西西安B．河南洛阳C．湖北随州D．河南安阳7、最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是（）A、编钟B、铜钟C、七孔骨笛D、陶埙8、我国青铜器最发达的时期是A.夏朝时期B.商周时期C.春秋时期D.战国时期二、材料题9、阅读下列材料：材料一：北至辽宁，南到湖南，都发现过两周的青铜器。那时的青铜器，比前代轻巧，花纹由复杂变为简易。材料二：（西周）青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。（1）据材料一说明西周青铜器制造的特点。（2）据材料二说明西周青铜器制造有何新的特点？（3）西周青铜器制造呈现上述特点的原因是什么？桂林市第十四中学七年级历史（上）期末复习题一份努力一分收获-9-第8课春秋战国的纷争一、选择题1、我们说春秋战国是大变革的时期，是因为A．战争频繁B．诸侯争霸C．新旧制度更替D．百家争鸣2、下列战役按时间发生先后顺序排列正确的是①牧野之战②城濮之战③官渡之战④长平之战A、①②③④B．②④①③C．①②④③D．②①④③3、通过战争成就霸业是春秋时期诸侯争霸常用的手段。下列成就晋文公中原霸主地位的是（）A