七年级数学第一次月考中考班备课组质量分析

1上海市长兴中学2014学年第一学期期末质量分析报告（备课组篇）七年级_数学备课组考试时间1月23日试卷来源崇明满分100完卷时间90分钟阅卷方式组内交叉流水班级数5应考人数162实考人数161缺考学生名单（班级、姓名）以及缺考原因姚一帆7（2）班无无无一、命题情况分析：全卷共28个小题，共五道大题，其中第一大题为选择题共4小题，第二大题为填空题共14小题，第三大题为简答题共6小题，第四大题是画图题，第五大题是解答题28共3小题。试卷在总体上体现了《课程标准》的评价理念。重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用；注重了数学与现实的联系。题目难度适宜，能反映这一阶段学生知识的掌握情况。二、任教班级考试基本情况：班级学科统计人数最高分最低分平均分合格率优秀率年级名次年级1班数学3099669.173.3%33.3%22班数学2997356.153%23%33班数学38975779.392.1%21.1%14班数学321001464.750%22%15班数学3394653.548.4%6%2三、学生答题情况分析（主要分析失分率最高或较高的题目以及失分原因）第2题（选择题）：学生对于平方差公式的变形不太熟练，特别是负号提取的问题第4题有关中心对称和轴对称图形的问题，学生概念不清第9题多项式乘积的运算，符号处理不当第11题完全平方公式的运用，中间一次项可以是2种符号，容易漏掉一个第16题旋转角概念的掌握，学生还不太会运用第18题图形平移的距离问题，概念不清2第23题负指数幂的计算是学生的一个难点第25题画图题的结论很多学生没写，教师平时强调的不多第26题分式化简求值，学生很粗心后面一项没看到第27题分式应用题，考查学生分析问题阅读文字的能力第28题学生想象能力，作图能力，大部分学生没有画全，平时应加拓展部分四、教学效果分析：（一）值得发扬的教学经验：(1)对学生的基础知识掌握比较好(2)对课本中概念\公式的解析比较清楚,让学生理解公式的由来,推导过程,并和同学们一起推导\演算这个过程,加强学生对数学知识的认知.(3)对于书本中没有的知识,课本延伸以外的知识能够帮同学们理清.(4)订正作业时会帮助层次较好的同学指出错误原因以及其它方法。(5)能够利用课堂时间传授较集中的知识点。(6)能利用小组长的功能帮助部分后进生补习功课。（二）教学中存在的问题：（1）对后面部分同学的关心不够。（2）班级学生层次差异大，分层教学时存在问题，好的学生提高不了，中下等生也没办法关注到位。（3）学生主动分析和处理问题意识培养要加强，对作业错误要保质保量进行订正并有相应针对补练。（4）课前备课时仍需注意例题的选择难易程度。(5)试卷分析要透彻，涉及到相关知识点要讲透彻。(6)加强综合题的日常教学，增强复杂问题和综合问题的处理能力。(7)作业的训练需要有针对性，不要所有题目都做。五、改进措施以及下阶段安排：（1）在课前备课时就需要安排好例题的层次，作业的层次，做到有的放矢（2）课中上课时要关注到所有学生的反应，能根据反应及时做好调整课堂节奏，且不要因为个别学生影响其它学生。（3）课后的作业批改、订正要及时，对于学生的薄弱点要针对出一些练习。（4）每章节的重难点都要帮同学们整理清楚。（5）每章上完都要有考试反馈，教师及时改进。（6）学生之间帮带还是有一定作用的，能够帮助老师解决一些问题。质量分析报告执笔人孔萍日期2015年1月27日